[ Minna no Nihongo ] ~ الأماكن ~ الدرس العاشر

[alele]

います.... يوجد ( للأشخاص / الحيوانات )

あります................. يوجد ( للأشياء )

いろいろ「な」ｓ ......... متعدد

おとこのひと.......... رجل

おんなのひと........... امرأة

おとこのこ.......... صبي
おんなのこ............ فتاة

いぬ...... كلـــب

ねこ........ قطة

き..... شجرة

もの............... شيء

フィルム................ فيلم

でんち.............. بطارية
はこ.... علبة / صندوق

スイッチ........... زر

れいぞうこ......... براد

テーブル...... طاولة
ベッド....... سرير
たな..........رف
ドア....... باب
まど...... نافذة

ポスト... صندوق بريد

ビル.......... مبنى

こうえん........ حديقة
きっさてん ....... مقهى
ほんや..... محل كتب
ｓ～や....... محل ~
のりば ........ مكان أو موقف لركوب قطار / تاكسي

けん........ ولاية

うえ......... فوق

した......... تحت

まえ.......... أمام
うしろ......... خلف
みぎ..........يمين
ひだり......... يسار
なか......... داخل
そと........ خارج
となり....... جانب
ちかく........ قرب
あいだ......... بين

ｓ～や～「など」ｓ.......... من كذا إلى كذا .. إلخ

いちばん～ｓ.......... الأكثر

( مثال : いちばん　うえ　أي الأعلى )
ｓ～だんめ............. الرف رقم ( .. )

ｓ「どうも」すみません
شكراً

おく
في النهاية ( مكان )

あそこに　さとうさんがいます
الآنسة ساتو موجودة هناك

つくえの　うえに　しゃしんが　あります
توجد صورة فوق الطاولة

かぞくは　ニューヨークに　います
عائلتي موجودة في نيويورك

とうきょうディズニーランドは　ちばけんに　あります
طوكيو ديزني لاند تقع في ولاية تشيبا

Q: あそこに　おとこの　ひとが　いますね、　あの　ひとは　だれですか
A: IMCの　まつもとさんです
س: يوجد رجل هناك . من يكون ؟
ج: إنه السيد ماتسوموتو من شركة IMC

Q: この　ちかくに　でんわが　ありますか
A: はい、あそこに　あります
س: هل يوجد هاتف بالقرب من هنا ؟
ج: نعم , يوجد هناك

Q: にわに　だれが　いますか
A: だれも　いません、ねこが　います
س: هل يوجد أحد في الحديقة
ج: لايوجد أحد

Q: はこの　なかに　なにが　ありますか
A: ふるい　てがみや　しゃしん「など」が　あります
س: ماذا يوجد داخل الصندوق ؟
ج: يوجد رسائل قديمة و صور وما إلى ذلك ..

Q: ミラーさんは　どこに　いますか
A: かいぎしつに　います
س: أين ( يوجد ) السيد ميلر ؟
ج: إنه في غرفة الاجتماعات

Q: ゆうびんきょくは　どこにありますか
A: えきの　ちかくです。ぎんこうの　まえに　あります
س: أين مكتب البريد ؟
ج: إنه بالقرب من المحطة . أمام المصرف

ミラー：　すみません　ニューヤ・ストアは　どこです
おんなの ひと：ニューヤ・ストアですか

あそこに　しろい　ビルが　ありますね

あの　ビルの　なかです

ミラー：そうですか。どうも　すみません

おんなの ひと：いいえ

ميلر : أرجو المعذرة . أين متجر "نيو يا" ؟
امرأة : متجر "نيو يا " ؟
هناك مبنى أبيض هناك أليس كذلك ؟
إنه في داخل ذلك المبنى
ميلر : حسناً , شكراً لك
امرأة : لا داعي للشكر

ミラー：あのう、チリソースは　ありませんか

てんいん：　はい

みぎの　おくに　スパイス・コーナーが　あります
チリソースは　したから　２だんめです
ミラー：わかりました。どうも

ميلر : المعذرة . هل لديكم صلصة حارة ؟
موظف المتجر : نعم
زاوية البهارات موجودة على اليمين في الآخر
الصلصة الحارة موجودة على الرف الثاني من الأسفل
ميلر : حسناً شكراً

1 - اسم ثم が　ثم あります　/ 　います

هذه الصيغة تعبر عن وجود الأشخاص أو الأشياء
الشخص / الشيء في الجملة يأتي معه الضمير が

ة1- あります يستخدم عنما يكون المشار إليه ( الموجود ) لا يتحرك من تلقاء نفسه . تتضمن النباتات

مثال :
コンピューターが　あります.... يوجد كومبيوتر

さくらが　あります..................... يوجد ( أشجار )ساكورا

こうえんが　あります................ يوجد حديقة

2- います　يستخدم عندما يكون المشار إليه يمكنه التحرك من تلقاء نفسه . تتضمن الأشخاص والحيوانات

مثال :
おとこの　ひとが　います.... يوجد رجل
いぬが　います.......................... يوجد كلـــب

2 - اسم1 ( مكـان ) ثم に　ثم اسم2 ثم が　あります　/ います

1) المكان ( الاسم1) الذي يوجد فيه (الاسم2 ) يضاف إليه الضمير に ( مماثل لحرف الجر "في" )

مثال :
わたしの　へやに　つくえが　あります...... يوجد مقعد في غرفتي
じむしょに　ミラーさんが　います............... السيد ميلر موجود في المكتب

2) باستخدام هذه الصيغة يمكن أيضاً السؤال عما يوجد في مكان ما
أداة الاستفهام だれ　للسؤال عن الأشخاص
أداة الاستفهام なに　للسؤال عن الأشخاص

مثال :


ちかに　なにが　ありますか....... ماذا يوجد في القبو ؟
レストランが　あります............... يوجد مطعم
うけつけに　だれが　いますか.... من يوجد في مكتب الاستقبال ؟
きむらさんが　います..................... يوجد السيد كيمورا

3 - اسم1 ثم は　ثم اسم2 ( مكـان ) بعدها に　あります

1) في هذه الجملة يكون الاسم1 هو الأساسي ( لأن بعده は ) وتكون الجملة مجرد شرح لمكانه . ويجب أن يكون الاسم الرئيسي في الجملة شيء/ شخص يعرفه كل من المستمع والمتحدث وفي هذه الحالة يضاف الضمير は　إلى الاسم1 الذي يدل على أنه الرئيسي في الجملة بدلاً من が　الذي يدل على الفاعل

مثال :
とうきょうディズニーランドは　ちばけんに　あります.... طوكيو ديزني لاند تقع في ولاية تشيبا
ミラーさんは　きむしょに　います.......................................... السيد ميلر يوجد في المكتب

2) للسؤال عن مكان وجود الاسم1 تستخدم الصيغة التالية :

とうきょうディズニーランドは　どこに　ありますか.. أين توجد طوكيو ديزني لاند ؟
ちばけんに　あります.................................................. ........... توجد في ولاية تشيبا

ملاحظة : يمكن الاستعاضة عن الفعل あります　/ います　في الجواب بوضع です　عندما يكون واضحاً

مثال :
とうきょ うディズニーランドは　どこに　ありますか..أين توجد طوكيو ديزني لاند ؟
ちばけんです.................................................. .............................. توجد في ولاية تشيبا

4 - اسم1 ( شيء / شخص / مكان ) ثم の　اسم2 ( موقع )

うえ、した、まえ、うしろ、みぎ、ひだり、なか、そと、となり、ちかく、あいだ
كلها أسماء تدل على الموقع ( ظروف مكان )

مثال :
つくえの　うえに　しゃしんが　あります......................... يوجد صورة فوق المقعد
ゆうびんきょくは　ぎんこうの　となりに　あります... مكتب البريد بالقرب من المصرف

5 - اسم1 ثم や　اسم2

يمكن وصل الأسماء بالضمير や　الفرق بينها وبين と هو أن と تصل بين أي اسمين أما や تصل بين الأسماء التي من نفس النوع كما يمكن وضع など　بعد الاسم الأخير لتعبر عن أن هناك المزيد
معناها ( يوجد من كذا .. إلى كذا ... إلخ )


مثال :

はこの　なかに　てがみや　しゃしゃんが　あります........... يوجد في الصندوق رسائل وصور ( يمكن أن يكون هناك أشياء أكثر )
はこの　なかに　てがみや　しゃしゃんなどが　あります... يوجد في الصندوق رسائل وصور وما إلى ذلك

6 - كلمة في آخرها ですか

إضافة かإلى آخر الكلمة تدل على أن القائل يتحقق مما سمعه

مثال :
すみません　ニューヤ・ストアは　どこです..... المعذرة , أين متجر نيو يا ؟
ニューヤ・ストアですか........................................... متجر نيو يا ؟ / هل قلت متجر نيو يا ؟

7 - اسم بعده ありませんか

مرت في المحادئة جملة : チリソースは　ありませんか , استعمال الفعل ありませんか بدل 　ありますか　( أي بصيغة النفي ) أكثر أدباً لأنه يظهر أن الشخص الذي يسأل مستعد ليسمع الإجابة بالنفي ( لا مشكلة لديه )

[ التمرين الأول ]

اسأل عن مكان وجود الاسم الأول وأجب باستخدام الاسم الثاني

مثال :

ミラーさん


じむしょ


ミラーさんは　どこに　いますか


じむしょに　います

[1]
はさみ ..... はこ

[2]
おとこの　こ..... ドアのうしろ

[3]
しゃしん.....ほんの　した

[4]
いぬ .....おとこのこ　と　おんなのこ　の　あいだ

[5]
じてんしゃ.....くるまのうえ

[ التمرين الثاني ]

هذه المرة سأجرب شيئاً مختلفاً
ضعوا ترجمة الجمل في التمرين الأول

تمرين التفقد

MITTSU


RINGO


MIKAN


FUUTOUU


SOKUTATSU


KAKITOME


ANE


ONIISAN


ONEESAN


KITTE

على ZShare

http://www.zshare.net/download/734286497d8196b9/

[alele]

الدرس هذا هو الأخير في المرحلة الثانية

المرة القادمة سيكون امتحان

ليس الأسبوع القادم وإنما الذي بعده أي بتاريخ

السبت 20 / 3 / 2010
بإذن الله تعالى

هذا طبعاً إذا لم أختف أو تحدث معي ظروف غير متوقعة كالعادة

أجلته حتى أتفرغ لما بقي من التصحيح وحتى تذاكروا الدروس جيداً
في هذه الفترة سنكمل في كشكول المدرسة وفي ترجمة الجمل

[smart-girl]

ياااااتاااا

مابغى ينزل ^__^

Minnasan ganbatte

في هذه الفترة سنكمل في كشكول المدرسة وفي ترجمة الجمل

هاي هاي .. يجب أن تتعودوا على كيفية استخدام الكلمات والجمل وليس فقط حفظها ^^

سؤال:
هل تريديون طريقة [ تصحيح الخطأ في الجمل ] تكون في كشكول المدرسة أيضاً؟ أم فقط ترجمة الحوارات ؟

[Sato Miwako «]

تمرين التفقد

MITTSU
みっつ

RINGO
りんご

MIKAN
みかん

FUUTOUU
ふうとうう

SOKUTATSU
そくたつ

KAKITOME
かきとめ

ANE
あね

ONIISAN
おにいさん

ONEESAN
おねえさん

KITTE

きって

الدرسسِ سهل جدا الحمدلله *\\\\\\\*
سؤإلي ~
تمّ حفظ الكلمإتِ ، بس كان عندي سؤإل على كلمة " كرسي " & " مبنى " ~
لأن أول يوم كنت آخذ دروُس من مواقع ثانية
كرسي = いす
مبنى : たてもの
هي الكلمة لها طريقتين ولا وشش XD
& Waiting The exam ~
بالنسسبة لـ إنه تخلي الجمل بالكشكول ؤ3 ، أفضل ذلك ^ ^ ~
ثانكيوووُ هونتوني سينسي ،

[nooood]

MITTSU

みっつ


RINGO

りんご


MIKAN

みかん


FUUTOUU
ふうとうう

SOKUTATSU

そきたつ

KAKITOME

かくとめ

ANE

あね

ONIISAN

おにいさん

ONEESAN

おねえさん

KITTE

くって

أوافق على فكرة سمارت

إن شاء الله نحرز أعلى العلامات في الإختبار

[القـ{الطموح}ـمر]

MITTSU
みっつ

RINGO
りんご

MIKAN
みかん

FUUTOUU
ふうとうう

SOKUTATSU
そくたつ

KAKITOME
かきとめ

ANE
あね

ONIISAN
おにいさん

ONEESAN
おねえさん

KITTE
きって

السبت 20 / 3 / 2010
بإذن الله تعالى

طيب و موعد تسليم الإجابات هل سيمتد ليومي الأربعاء
أو الخميس مثلاً؟ لدي اختبارات في ذلك الأسبوع ..
أي لن أتفرغ للإجابة على الإمتحان سوى يومي الأربعاء أو الخميس

سؤال:
هل تريديون طريقة [ تصحيح الخطأ في الجمل ] تكون في كشكول المدرسة أيضاً؟ أم فقط ترجمة الحوارات ؟

بصراحة .. أجد الترجمة أفضل نوعاً ما .. لكن ماترونه الأفضل لا بأس باعتماده ^^

[لين راسل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ياااهلا والله وغلا أليلي سينسي
جزاك الله خيرا على الدرس ...ربنا يجعله في ميزان حسناتك انت و سمارتو تشان

للأسف الشديد جهازي خرب يوم الخميس اللي فات ..وبقي على هذا الحال لغاية إمبارح....الحمد لله اشترينا جهاز جديد ^_^
فطبعا ما قدرت احل واجب الدرس الماضي ..وللأسف الأشد انو فااتني كتييير في كشكول طلاب المدرسة =__=

ان شاء الله اخلص مذاكرة الدروس واشارك معكم في الكشكول لأني بستفيد منه بجد

اوووووو اتأجل الإمتحان !.... دا أنا طفشتهـــم في البيت عندي بالإمتحان ههه ...على بالي انه يوم السبت هذا
وهو احد أسباب شراء الجهاز بسررعة ^_^
بس كويس علشان الحق اذاكر

بالنسبة للجمل ..اعتقد انها لو كانت في موضوع الكشكول هيكون احسن

MITTSU

みっつ

RINGO

りんご

MIKAN

みかん

FUUTOUU

ふうとう

SOKUTATSU

そくたつ

KAKITOME

かきとめ

ANE

あね

ONIISAN

おにさん

ONEESAN

おねえさん

KITTE

きって

جزاكم الله خيرا
ودمتم في حفظ الله ورعايته

[skoonalail]

konnichiwa

MITTSU
みっつ

RINGO
りんご

MIKAN
みかん

FUUTOUU
ふうとうう

SOKUTATSU
そくたつ

KAKITOME
かきとめ

ANE
あね

ONIISAN
おにさん

ONEESAN
おねえさん

KITTE
きって

[البستان]

شكرا على الدرس
أرجو وضع وصلة تحميل أخرى على موقع غير Z-SHARE إذا أمكن

[alele]

سؤإلي ~
تمّ حفظ الكلمإتِ ، بس كان عندي سؤإل على كلمة " كرسي " & " مبنى " ~
لأن أول يوم كنت آخذ دروُس من مواقع ثانية
كرسي = いす
مبنى : たてもの
هي الكلمة لها طريقتين ولا وشش XD
& Waiting The exam ~
بالنسسبة لـ إنه تخلي الجمل بالكشكول ؤ3 ، أفضل ذلك ^ ^ ~

ثانكيوووُ هونتوني سينسي ،

كرسي = いす　صحيح من قال غير ذلك
بالنسبة للفرق بين たてもの　و ビル
فسؤالك في محله
ビル　تعني بناء أي عمارة ( سكنية مثلاً )
たてもの　تعني أي بناء أي أعم وتشمل العمارة أيضاً

بالنسبة للجمل فواضح أن هناك إجماعاً على جعلها ترجمة و في كشكول المدرسة

نراكم هناك

[smart-girl]

شكرا على الدرس
أرجو وضع وصلة تحميل أخرى على موقع غير Z-SHARE إذا أمكن

تفضلي ^_^
http://www.mediafire.com/?modlw45wgm5
* في ذلك اليوم كان لدي مشكلة في الرفع في موقع الميديافاير ^^"

[قلب ينبض]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته..

MITTSU
みっつ

RINGO
りんご

MIKAN
みかん

FUUTOUU
ふうとうう

SOKUTATSU
そくたつ

KAKITOME
かきとめ

ANE
あね

ONIISAN
おにいさん

ONEESAN
おねえさん

KITTE
きって

الدرس سهل وجميل..
لكن لدي سؤال صغير!!
هل هنا فرق ( في المعنى) بين هذين السؤالين:
ミラーさんは　どこ　ですか
ミラーさんは　どこに　いますか
أو هل هناك حالات خاصة تستخدم فيها إحدى الصيغتين دون الأخرى؟

وبالنسبة لموعد الامتحان السبت 20 / 3 / 2010 هل سيكون لنا أسبوع كامل لحله ( كما في الامتحان الأول)؟؟ لأن امتحاناتي تنتهي -تقريبًا- نهاية الأسبوع ذاته، وقد لا أستطيع حله قبل الثلاثاء 23 / 3 / 2010 ..

どうもありがとうございます

[alele]

أهلاً قلب ينبض تشان
الفرق بين الجملتين هي أن الاولى معناها : أين السيد ميلر ؟
والثانية : أين يوجد السيد ميلر ؟
المعنى ذاته الجملة الثانية فقط زدنا الفعل كما تلاحظين
أما الفرق في الاستخدام فهو كالفرق بينهما في اللغة العربية >>> أي لا يوجد تقريباً

ومدة الامتحان كما في المرة الماضية أي أسبوع

[المسالم]

السلام عليكم
تمرين التفقد قد وصل
الدرس سهل نوعا ما

Mittsu

みっつ

ringo
りんご
mikan
みかん
fuutouu
ふうとうう
sokutatsu
そくたつ
kakitome
かきとめ
ane
あね
oniisan
おにいさん
oneesan
おねえさん
kitte

きって

[Fanky*Girl]

عذراً على التأخير
تمرين التفقد

みっつ
りんご
みかん
ふうとうう
そくたつ
かきとめ
あね
おにいさん
おねえさん
きって

أدري إنك مشغولة وتدرسين
لكن الاختبار يوم السبت وانا ماصلحت لي واجبات من بعد الاختبار الأول
هل هذا يعني إن حلي كان صحيح ..؟

[R O L A]

MITTSU
みっつ

RINGO
りんご

MIKAN
みかん

FUUTOUU
ふうとうう

SOKUTATSU
そくたつ

KAKITOME
かきとめ

ANE
あね

ONIISAN
おにいさん

ONEESAN
おねえさん

KITTE
きって

لدي اسئلة

عندما اقول مثلا

كتابي

わたしのはん

هكذا صحيحة ؟

وأيضا عندما أقول

كتابك

あなたのはん

لكن عندما اقول أحبك أو أكرهك

كيف سأقولها ؟؟؟

وفي القاعدة الثانية

في المثال الاول

わたしの　へやに　つくえが　あります

هل استطيع ان احذفわたし ؟؟

ويفهم المستمع اني أتكلم عن نفسي ؟؟

لأنو في الدرس السابع سألت ايضا عن هذا الشيء وجاوبتني alele

وكان يوجد جملة من الدرس وقالت لي هذه الجملة الفاعل هو المتحدث لكن بدون ترجمة

الجملة في الدرس لم اكن سأعرف ان الفاعل هو المتحدث

( يمكنك الرجوع للدرس السابع وتشاهدي الردود ) أرجوك افهميني هذا الشيء !!

في القاعدة الثالثة

مكتوب في الشرح أن الشيء أو الشخصي الرئيسي في الجملة

يجب أن يعرفه كل من المتحدث والمستمع عندها نضيف は

لكن اذا كان المستمع لا يعرف عن ماذا أتكلم

لا أضيفは في الجملة ؟؟

في القاعدة الرابعة

هل يمكن أن تعيدي كتابة المثالين مع تلوين كل كلمة بالياباني وبالترجمة بنفس اللون

ولماذا وضعتに بعد うえ

افهميني هذه القاعدة أكثر

وأيضا نفس الشيء في القادة الخامسة

لوني الكلمات

وآخر ما اريد قوله

الآن كيف يمكنني حفظ ترتيب الجملة في جميع القاعدات ؟؟

هل لديك طريقة سهلة ؟

لو تلاحظي كلو نفس المعنى لكن بصيغة مختلفة

صراحة كتيييير اتلخبطت من هذا الشيء

وآسفة لكثرة الأسئلة

[smart-girl]

عندما اقول مثلا

كتابي

わたしのはん

هكذا صحيحة ؟

وأيضا عندما أقول

كتابك

あなたのはん

لكن عندما اقول أحبك أو أكرهك

كيف سأقولها ؟؟؟

صحيح ياعزيزتي

وأحب وأكره
あなたがすきいです
وبالمثل يكره ^^

وفي القاعدة الثانية

في المثال الاول

わたしの　へやに　つくえが　あります

هل استطيع ان احذفわたし ؟؟

ويفهم المستمع اني أتكلم عن نفسي ؟؟

لأنو في الدرس السابع سألت ايضا عن هذا الشيء وجاوبتني alele

وكان يوجد جملة من الدرس وقالت لي هذه الجملة الفاعل هو المتحدث لكن بدون ترجمة

الجملة في الدرس لم اكن سأعرف ان الفاعل هو المتحدث

( يمكنك الرجوع للدرس السابع وتشاهدي الردود ) أرجوك افهميني هذا الشيء !!

ياعزيزتي わたし هنا ليست فاعل يمكن للمتحدث حذفه
جاءت هنا لتحدد أنا الغرفة هي غرفتي أنا وليست غرفة شخص آخر
لكن إن كان المنزل مثلاً لايحتوي إلا غرفة واحدة وعندما اتحدث فإنني أعني تلك الغرفة فقط ،، فبإمكانك حذفها وتصبح الجملة

へやに　つくえが　あります
^^

في القاعدة الثالثة

مكتوب في الشرح أن الشيء أو الشخصي الرئيسي في الجملة

يجب أن يعرفه كل من المتحدث والمستمع عندها نضيف は

لكن اذا كان المستمع لا يعرف عن ماذا أتكلم

لا أضيفは في الجملة ؟؟

لا ياعزيزتي ليس كذلك
الأداة は تأتي لتحدد المحور الرئيسي للجملة والذي تتحدث عنه أو تصفه الجملة
فعندما أحدث شخصاً ما عن مدينة الألعاب ديزني فتكون هي محور الحديث ولذا لابد من إضافة は
حتى وإن لم يكن المستمع يعرف مدينة الملاهي من قبل عندما أضيف الأداة は بعدها ليعرف المستمع أنني أتحدث عنها هي لاغيرها. فإنني أعرفه بها .

في القاعدة الرابعة

هل يمكن أن تعيدي كتابة المثالين مع تلوين كل كلمة بالياباني وبالترجمة بنفس اللون

ولماذا وضعتに بعد うえ

افهميني هذه القاعدة أكثر

وأيضا نفس الشيء في القادة الخامسة

に تضاف بعد [ ظرف المكان ] لتحدد أن الشيء فوقه تحته أمامه بداخله ... إلخ [ كأنها حرفا الجر (في) أو (بـ) بالعربية ]

المثالين:
つくえの　うえに　しゃしんが　あります
يوجد صورة فوق المقعد

ゆうびんきょくは　ぎんこうの　となりに　あります
مكتب البريد بالقرب من المصرف

はこの　なかに　てがみや　しゃしゃんが　あります
يوجد في(بداخل) الصندوق رسائل وصور ( يمكن أن يكون هناك أشياء أكثر )

はこの　なかに　てがみや　しゃしゃんなどが　あります
يوجد في (بداخل) الصندوق رسائل وصور وما إلى ذلك

وآخر ما اريد قوله

الآن كيف يمكنني حفظ ترتيب الجملة في جميع القاعدات ؟؟

هل لديك طريقة سهلة ؟

غالباً
الفاعل + المفعول به + الفعل أو [desu]
إذا تلخبطتي في وضع الأدوات は و を فشوفي معنى الجملة بالعربي
وحددي المحور الأساسي للحديث ايش هو يوضع بعده は
والمفعول ويوضع بعد を .
وهكذا

^^
مع التعود وقراءة الجمل والاستماع لها بتصير عندك عادي وتفهميها بسرعة

[R O L A]

smart-girl

اذا كنت أريد أن أقول أحبها أو أكرها أو أحبهم فكيف سأقولهم ؟؟

وهل تفرق اذا كنت أحب شيء جماد أو شيء حي ؟؟

واذا قلت هذه الجملة

あなたがすきいです

معناها ( أحبك ) ولا ( أحب ) يعني بـ ( كاف الخطاب ) ؟

ولدي سؤال آخر

اذا كلامي لم يكن عن الغرفة

عن شيء آخر

كيف سيفهم المستمع عن من أتكلم

عن نفسي أو عنه أو عنهم أو عن أحد آخر ؟؟

هل شاهدتي الردود في الدرس السابع ؟

ستجدين في الدرس جملة لكن بدون كلمة توضح عن من أتكلم

هذه هي الجملة وترجمتها


イーさんに　ほんを　かしました [ الفاعل يفهم من سياق الجملة ]

أعطيت كتاباً للسيد لي

هنا لم أعرف من هو الفاعل الا عندما رأيت الترجمة للعربي !

يعني لا يمكنني أن اضيف わたし للجملة ؟

وفي الجملة التي لونتها لي

ゆうびんきょくは　ぎんこうの　となりに　あります
مكتب البريد بالقرب من المصرف

لماذا لم يوضع の بعد ゆうびんきょく

[smart-girl]

اذا كنت أريد أن أقول أحبها أو أكرها أو أحبهم فكيف سأقولهم ؟؟

وهل تفرق اذا كنت أحب شيء جماد أو شيء حي ؟؟

واذا قلت هذه الجملة

あなたがすきいです

معناها ( أحبك ) ولا ( أحب ) يعني بـ ( كاف الخطاب ) ؟

ولدي سؤال آخر

في اليابانية لا يوجد (كاف خطاب)
تضعين الضمائر [ أنت ، أنتِ ، أنتم ... إلخ ]
وتستخدم للجماد والشيء الحي

اذا كلامي لم يكن عن الغرفة

عن شيء آخر

كيف سيفهم المستمع عن من أتكلم

عن نفسي أو عنه أو عنهم أو عن أحد آخر ؟؟

أنتي تقصدين حذف わたし صحيح؟!
بالعربية مثلاً :
عندما أتحدث أنا وأنتِ [ عنكِ] مثلاً
فسيكون الحوار [ مثلاً] كالتالي:
أنا: هل أنت طالبة؟
أنت: نعم، طالبة [ ولا تقولين أنا طالبة ] لأنني أعلم أنك تحدثين عن نفسك

لكن إن كنتن مجموعة كبيرة مثلاً وسألتُ من منكم [ طالبة ]
فستكون إجابتك [ أنا طالبة ]
صحيح؟

نفس الشيء في اليابانية
بما إننا نتحدث انا وانتِ في موضوع معين فعندما تقولين جملة سأفهم مباشرة أنك تتحدثين عنه
حتى لو لم تذكريه في الجملة

イーさんに　 ほんを　かしました [ الفاعل يفهم من سياق الجملة ]

أعطيت كتاباً للسيد لي

هنا لم أعرف من هو الفاعل الا عندما رأيت الترجمة للعربي !

يعني لا يمكنني أن اضيف わたし للجملة ؟

وهذه الجملة تماماً كما العربية
لو كنا نتحدث [ وقلتي لي : أنك أعطيت شخصاً ما كتاب ]
فلن تقولي [ أنا أعطيت [ اسم الشخص ] كتاب ] ؟ صحيح

بالعربية لدينا تاء المتكلم [ لكن باليابانية بما إننا نتحدث فيُفهم من هو الفاعل ]
[ حذفت わたし في الجملة فقط لتعرفوا أن الفاعل ممكن يفهم من الجملة لا أكثر ]

مثال:
عندما نتحدث أنا وأنتِ عن ساتو مثلاً
أنا: هل اشترت ساتو كتاباً؟
أنت: نعم.
أنا: وأين هو:
أنت: أعطته للسيد لي

وسيكون باليابانية كالتالي:
أنا: さとさんはほんをきましたか
أنت: はい
أنا: どこですか
أنت: イーさんに　かしました
وهنا حذفت [ الفاعل ساتو -سان ] والمفعول [ الكتاب ]
لأنهما معروفان من قبل المتحدث والمستمع ولا داعي لتكرارها في كل جملة!

فلايمكن أن أفهم أنك انتي أعطيته الكتاب ،، او انها اعطته قلماً مثلاً!
فنحن نتحدث عن ساتو والكتاب فقط!

أتمنى وصلت الفكرة ^^

ゆうびんきょくは　ぎんこうの 　となりに　あります
مكتب البريد بالقرب من المصرف

لماذا لم يوضع の بعد ゆうびんきょく

لأن مكتب البريد [ هو الاساسي في الجملة ] بالقرب من المصرف
إن كنت أتحدث عن المصرف فسأضيف の بعد مكتب البريد
وتكون الجملة
ぎんこうは　ゆうびんきょくの　となりに　あります

[R O L A]

ما معنى هذه الكلمة

くるまのうえ