قاعة النقاشات ] ~ .. ~" أساليب تثقيف النفس عند طلاب الجامعات "~

[هيفاء البنيان]

القلعة ::

ولكن هل انتهى النقاش ام ان هناك موضوعا جديدا ولماذا لا يشارك من كان يشارك هنا ؟؟

يتمخض حتى ينتهي .. انظر هذي هي الفيديوهات سلسلة حقيقة أم زيف أخص منها حلقة قوى بشرية شاهدها وقل لي رأيك وهناك أيضا فيلم ع الشيبكة قوي اسمه الصوفية أفيون الشعوب عرجوا ع شيء مثل ما ستشاهده في حلقة قوى بشرية
تفضل : http://arabsciences.com/category/tv-...eoad/isitreal/


إذا انتهينا إن شاء الله نعطي دفة الموضوع للأخ قطرب .

[قُطْرُب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهُ :
عدنا إليكم بتيسير الله والعودُ أحمد ..

" الاقتصاد العالمي بين نُصبِ الرأسمالية وتماثيل البدائل " هل ترونه عنواناً مناسباً ؟؟ أعتقد أنَّه غريبٌ نوعاً ما
لا بأس إن رأيتم غيره ولكن من الأفضل أن يرمز العنوان ضمنيَّاً أو صراحةً إلى عدة أمور :

1- النظام الاقتصادي القائم تحت عدسة النقد .
2- الأزمة المالية العالمية - الأسباب والحلول - .
3- الاقتصاد الإسلامي الصاعد بين التقييد والانفتاح .

حتى اختيار العنوان نعود للنقاش إن يسر الله .
شكراً لكم

[قُطْرُب]

يا معشر من وردَ القاعةَ ولمَّا يفد صحبه :

أفأسلمتمونا للجدب بعد الربعِ الخصيب ..

لا تعكروا صفو وداد من جاءكم مقبلاً ، فما جاء لينادمَ نفسه .

شكراً

[lainexperimen]

همممممم هممممممم هممممممم

في الحقيقة أنا أغني و أنا أقرأ ردودكم.....سبق و أن وعدتكم بموضوع لكنني لم أستطيع انشغلت كثيراً لامور أخرى.....

لاحظت أنه الموضوع بدأ يبتعد شيئاً فشيئاً عن عنوانه : )

أختي هيفاء @@

من الطبيعي أن توجد أشباح في السفن إذا كنت مجهورة أو قديمة : )

لكن الفيديو لا أتسطيع تصديقه و أظن أنه مزيفاً أيضاً ^__^

[هيفاء البنيان]

يا معشر من وردَ القاعةَ ولمَّا يفد صحبه :

أفأسلمتمونا للجدب بعد الربعِ الخصيب ..

لا تعكروا صفو وداد من جاءكم مقبلاً ، فما جاء لينادمَ نفسه .

شكراً

لا تعليق ولا تثريب .
--------------------------------------
إن أحببت أن تستمر في مناقشة الموضوع مع صحب المعرفة فاختر الموضوع واطرح الأسئلة بنفسك فستجد الأجوبة تتقاطر ويبدأ النقاش .. ( مع الأخذ بالاعتبار سهولة اللألفاظ العلمية ) ..

بوركتم

[سحآبة]

شكراً أختي هيفاء على طرح هذا الموضوع,
,,
عـلـم البـاراسـيكولوجـيـا !!!!!!
يا إلهي !!
عند قراءتي للعنوان صرختُ لا إرادياً XDDD
أأنفجر ؟
أم أن النقاش سيصب فيما طرحه أخي قطرب ؟

بالانتظار , ||

[أنا وأختي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..


1- النظام الاقتصادي القائم تحت عدسة النقد .

أي نظام ؟

وفي أي دولة ؟

وأي جهة فيه ننقد؟


2- الأزمة المالية العالمية - الأسباب والحلول - .

الأسباب أولاً: عدم تطبيق الشريعة الإسلامية.. و عدم التوازن , وعدم "توزيع" الأموال بصورة عادلة.

والحل يكون بالعكس.

3- الاقتصاد الإسلامي الصاعد بين التقييد والانفتاح .

ماذا تعني بالتقييد والانفتاح هنا ؟


امممـ ... أعتقد أن سبب عدم مناقشة هذا الموضوع من قبل أي أحد هو قلة الإلمام بهذا المجال ( أنا أيضًا ليس لدي إطّلاع) , و .. امم.. أعتقد لأنّنا لا نملك القدرة على تغيير شيء..

أو بصورة أوضح .. أرى أن الموضوع "أكبر منّا" , ومناقشته لن تخرج عن الكتابة ههنا فقط.

في أمان الله.

[قُطْرُب]

ربما فُهمَ التقديمُ للموضوع على أنَّهُ الموضوع
أردتُ أن أجعلَ تلكَ النقاطَ منطلقاً لنا وهي واضحةٌ لا محالة

الأولى :
حينما قلنا القائم فإننا نعلمُ أنَّ الأمةَ التي تمتلكُ أسباب القوة والنفوذ هي الأمة المسيطرة والتي تكونُ متبوعةً في جميع نظمها السياسية والاجتماعية والاقتصادية وبحديثي عن هذا فلم يكن شيئاً خافياً - إنه النظام الرأسمالي - ..
الثاني :
قد اختصرتم موضوعاً عظيماً في كلامٍ مبهم - لا أوافقكم الرأي بتاتاً - ..
الثالث :
تقييدهُ على التقليد ، أو انفتاحهُ على الاجتهاد ..

ولستُ أعلمُ كيفَ كانَ أكبرَ منكم في حين أن - الباراسيكولوجيا - كان على مقاسكم تماماً ،مع أنَّ موضوعنا قائمٌ على التطبيق والواقع ، وذلك على الوهم والخيال !!!

ربما أصبتم فيما قلتم
كما ترون إذاً - يسحب الموضوع -

[|[ گريستال ]|]

جيبوا مواضيع نقدر نتكلم فيها بخلفياتنا ولو كانت بسيطة ونتناقش بآرائنا



الباراسيكولوجي اول مرة اسمع بها في مسلسل العقرب على قناة ماسة المجد ^^


ونقدر اننا نبحث في النت ونتعمق ونجي نتناقش على اننا فاهمين


لكن ما حيكون لها طعم زي ما نتناقش في شئ عندنا خلفية ولو بسيطة عنه


اتمنى تكون فكرتي وصلت

[أنا وأختي]

أردتُ أن أجعلَ تلكَ النقاطَ منطلقاً لنا وهي واضحةٌ لا محالة

ما تراه واضحًا قد يكون غامضًا بالنسبة للآخرين..

- إنه النظام الرأسمالي - ..

هذا ما ظننته .. ولكن بغية التأكد سألت..

2- الأزمة المالية العالمية - الأسباب والحلول - .

الأسباب أولاً: عدم تطبيق الشريعة الإسلامية.. و عدم التوازن , وعدم "توزيع" الأموال بصورة عادلة.

والحل يكون بالعكس.

قد اختصرتم موضوعاً عظيماً في كلامٍ مبهم - لا أوافقكم الرأي بتاتاً - ..

بالعكس ليس ثمة شيء أوضح من شرع الله!

فالأزمة المالية لم تكن لتحدث لو اتبع الناس تعاليم خالقهم سبحانه.. فلا ربا ولا هضم حقوق.. وزكاة تؤدى لمستحقيها..

ولا أدري حقيقةً أي أزمة "حاليّة" تقصد؛ لأني بحثت فلم أجد أزمة جديدة؟
آخر أزمة كانت في عام 2008 .. هذا على حد ما رأيت والله أعلم ...

لمن يريد الإطلاع يوجد كتاب "ضمير ليبراليّ" لبول كروغمان..

تحدث فيه بالتفصيل عن هذا الموضوع؛ بالرغم من كون لغة الكتاب مملة؛ إلا أنه كتاب وافٍ لمن يريد معرفة مراحل الاقتصاد الأمريكي.

بما أنه يعد من أقوى الاقتصادات إن لم يكن أقواها..

ولستُ أعلمُ كيفَ كانَ أكبرَ منكم في حين أن - الباراسيكولوجيا - كان على مقاسكم تماماً ،مع أنَّ موضوعنا قائمٌ على التطبيق والواقع ، وذلك على الوهم والخيال !!!

الحقيقة أغرب من الخيال على أية حال, و ما قد لا تراه مفيدًا و وهمًا قد يرى فيه غيرك ما يشفي فضولهم, ويزيدهم ثقافة.

التطبيق, قلّما نجد أحدًا هنا يأبه للأسهم أو لأحوال البنوك! ..
بينما نجد هنا غالبًا صغارًا ينجذبون لمواضيع جديدة أو غريبة.


شكرًا ؛ ولم أكن أقصد أن تسحب الموضوع على أية حال.

[قُطْرُب]

سحبُ الموضوعِ كان من طرفي وبرضاي ولم أكن لأنتظرَ أحداً ليقصدَ أو لا يقصد
ولأني وجدتهُ فعلاً أكبرَ من البعض


عموماً ابحثوا عن مقاسكم من المواضيع - لعله يناسبنا فنشاركَ معكم - ..

[سحآبة]

ولستُ أعلمُ كيفَ كانَ أكبرَ منكم في حين أن - الباراسيكولوجيا - كان على مقاسكم تماماً ،مع أنَّ موضوعنا قائمٌ على التطبيق والواقع ، وذلك على الوهم والخيال !!!

كل مافي الأمر أن الباراسيكلجي يوجد هنا من لهم خلفية في هذا الموضوع..
ولأنها أمر غامض وغريب على العقل, فتجد من يقرأ ويبحث عنها..

[هيفاء البنيان]

يرفع .. ذكرني به موضوع فريق 973 الجن ..

[طَيْفْ]

يعني النقاش عن الجن يا هيفاء؟

[هيفاء البنيان]

لا لإدمان الجن ..
فقط رفعته أعلل النفس بالنقاش أرقبها ..لعل أحدا يريد نقاش شيء فنحيي القاعة .

[maxman1991]

السلام عليكم

ما رأيكم بنقاش عن أساليب تثقيف النفس و بخاصة لطلاب الجامعات ...؟!!

أعتذر منك هيفاء .. أردت إرساله على الخاص لكن يبدوا أن المتصفح و النت لا يساعداني في ذلك

[هالة]

^
^

أعجبتني فكرة الموضوع << البنت داخلة عرض -_-

[هيفاء البنيان]

نبدأ النقاش الجديد وهو من إبداع الأخ maxman1991 ::

الطالب الجامعي ما بين حداثة تخرج من الثانوية وحياة دراسة جديدة وحياته العملية المرتقبة بعد التخرج من الجامعة ..


كتب متراصة وملازم واختبارات .. الكتاب الواحد كاف لتقوية العضلات !! .. والملازم الممتلئة بالمعلومات المبعثرة قليل منها تصنفه كعلم والكثير منها هش .. دقات القلوب عند الاختبارات هناك من يتوقف الزمن لديه عند هذه اللحظة ..
لا أدر إن كانت نظرتي متشائمة للأمور أم واقعية ..

لأني في الحقيقة أرى البون الشاسع بين الطلبة من علمِ في الرأس وعلم في الكراس ..
هل الخلل من أمثال هؤلاء الطلاب في اختيار التخصص الخطأ ابتداء .. أم طبيعة الأمور هكذا ..

ما بين العديد من المحاضرات التي تذهب مع آخر اختبار لها وما بين محاضرات تتمنى أن تعرف حولها أكثر السؤال /
كيف يستفيد الطالب من العلوم التي يحصلها خلال الدراسة في الحياة العملية.؟ثم هل هذه العلوم التي يحصلها كافية لتأهله للحياة العملية؟

وفي كل التخصصات السؤال الدائر في أذهان الطلاب هو :
هل الطالب مطالب بأن يعرف كل شيء؟

وهناك (زنقة) صغيرة تستحق أن نعرف الآراء حولها هي :
ثقافة" العلامة-التحصيل الدراسي- أولاً " هل هي صحيحة؟

وأخيرا :
كيف يمكن للطالب أن يثقف نفسه بعلوم عامة تساعده في تحديد تخصصه أو وجهة عمله؟


هذه هي محاور الانطلاق ننتظر نقاشكم وإضافاتكم الثمينة .

[أم مودة]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

موضوع هام جداا وشيق لكن
قبل أن أرد على تلك الأسئلة فقط أريد أن أقول أننى فى بداية الطريق
أول عام جامعى وأول إمتحانات جامعية بعد بضعة أيام
فى البداية حوالى شهر بدون كتب >>طبعاً ده غير طبيعى بالنسبة للثانوية ><
المواد بدت سهلة وبسيطة من شرح الداكاترة وكأنها معلومات عامة
وبعد أن حضرت الكتب وبدأنا نفتحها كانت الصدمة الكبرى ،،،، ما هذا التعقيد وما هذه التعريفات والمصطلحات المعقدة
لأسئل الدكتورة على هذه الجزئية ،،، الدكتورة :" أحفظيها !!! هذه الجزئية ملغية وهذه سأخففها وتلك لخصيها وهذه معادة"
هذا غير الأخطاء المطبعيه الرائعة فى الكتب
وفى النهاية إمتحانات على الأبواب وعقول فارغة من محتوى الكتاب ><
ربما لى عودة
فى أمان الله

[maxman1991]

أولاً الشكر لهيفاء البنيان على تجاوبها السريع مع الموضوع...

بالنسبه لي ... دخلت الجامعه و أنا أحمل آمال و تطلعات بلا حدود ... أبعد مما يمكن تصوره ..
حيث هنالك -طبعاً في تصوري الشخصي المسبق- كل المدرسين و المدرسات عباقره لم يدعوا شيء في مجال علمهم إلا و أحاطوا به علما
بالإضافة لثقافة " الملعقه" التي تقوم على مبدأ أن العلم الذي تحتاجه سيلقنه لك المحاضر بكل المواد ...
مررت بأول عام على هذا المبدأ .. ثم بدأ وحش الحقيقه يكشر عن أنيابه...
أطنان من المراجع منها ما تعرفه و منها ما لا تفهمه..مشاريع من كل الجهات .. و كل واحد في المحاضرين يظن أن مادته هي شغلك الشاغل..

الأمر مأساه حتى توصلت إلى:

كيف يستفيد الطالب من العلوم التي يحصلها خلال الدراسة في الحياة العملية.؟ثم هل هذه العلوم التي يحصلها كافية لتأهله للحياة العملية؟

الجامعه هي مكان يعطيك أساسيات و مبادئ للبحث في تخصصك و ليس مكان ستخرج منه فتتهافت عليك الشركات كأنك طفلها المنتظر ..
عليك أن تستغل وقتك بالجامعه حتى تطور نفسك و تستخدم الأساسيات لتصل إلى الدرجه الأعلى من المعرفه وهي المعرفه التطبيقيه


هل الطالب مطالب بأن يعرف كل شيء؟


ليس على الطالب أن يبدع بكل مواده الجامعيه ..فهي بدايات لأبحر مختلفه من العلوم .. يكفييه أن يأخذ الأساسيات من كل هذه البحور
ثم يتعمق بواحد أو بإثنين منها

ثقافة" العلامة-التحصيل الدراسي- أولاً " هل هي صحيحة؟

ما هو التحصيل الدراسي ..؟!!!!!!!!!!!!!!!!!
هو تقيم قام على مبادئ يمكن أن تكوون صحيحه ويمكن أن تكوون خاطئه لأنها تقدير بشري ..
لذلك ليس على الطالب أن ينهك نفسه من أجل العلامه لكن لا يفرط بها .. فهي وسيلة وليست غايه
و فالحياه العمليه سيسألك .. ماذا تعرف ؟!!!

كيف يمكن للطالب أن يثقف نفسه بعلوم عامة تساعده في تحديد تخصصه أو وجهة عمله؟

ليس هنالك أحد بالعالم يستطيع أن يحدد لك ماذا تدرس .. يمكنك أولاً أن تحدد ما هي أهواءك من خلال تفاعلك مع كل ما هو حولك فترى أين يميل
قلبك.. ثانياً حوال أن تطالع من كل العلوم حتى تعلم ما يناسبك..

ثالثاً الإنترنت وسيلة تثقييف رائعه تفتح لك آفاق لا متناهيه ...