[الدرس الرابع : أشكال الهمزة وسط الكلمة ] من سلسلة دروس الإملاء

[أفنانـْ]

أولاً إليكم الفهرس ففيه جميع الدروس (في الصورة أدناه)




و لكل المشاركين في هذه السلسلة المباركة التي بدأتها الأخت معتزة بديني، أضع بين أيديكم الدرس الرابع فاشحذوا الهمم، و شمروا عن سواعدكم فهو طويل بعض الشيء و لكن فكرته سهلة إذا ما ركزتم. الدرس مكون من عنوان رئيسي شامل هو "أشكال الهمزة وسط الكلمة" و هو بدوره ينقسم إلى عدة فروع، و هي المرمّزة بالأحرف.

و لكن قبل ذلك أود التنبيه على المشاركين بأن يستخدموا الخط traditional arabic بحجم 5 أو tahoma بحجم 5 و تجنبوا ال Bold و استعمال اللون الأحمر لأنه للتصحيح و ذلك لتسهيل التصحيح و لتوضيح مواضع الهمزات و الحركات.

و لمن أراد أن يضع رداً يحل به التمارين بالتدريج و ليس دفعة واحدة فليخبرني في بداية الرد أن لا أطلع عليه لأنه سيقوم بالتعديل و إكمال الحل لأن التدريبات كثيرة.




أشكال الهمزة وسط الكلمة.
أ- الهمزة وسط الكلمة: الساكنة بعد متحرك.

1-المُؤْمن مرآة أخيه.
2-رَأْس الحكمة مخافة الله.
3-بِئْس الكذب خصلة.

تأمل الكلمة التي في أول كل جملة، تجد أنها جميعاً تشترك في شيئين:
الأول: أن الهمزات كلها وقعت وسط الكلمة.
الثاني: أن الهمزات كلها مشكولة بالسكون.

لاحظ هنا أن الحرف السابق على الهمزة في الكلمات الثلاث، حرف متحرك، و هو إما مشكول بالضمة كما في كلمة "المؤمن"، أو بالفتحة كما في كلمة "رأس"، أو بالكسرة كما في كلمة "بئس".

المهم هنا هو الشكل الذي تكتب به الهمزة المتوسطة الساكنة بعد متحرك فهي تكتب على حرف يجانس حركة ما قبلها. و اعلم هنا أن الواو تجانس الضمة و الألف تجانس الفتحة و الياء تجانس الكسرة. و لهذا فقد كتبت الهمزة في المثال الأول "المؤمن" على واو، لأن ما قبلها مضموم، و مكتوبة في المثال الثاني "رأس" على ألف، لأن ما قبلها مفتوح، و مكتوبة في المثال الثالث "بئس" على ياء، لأن ما قبلها مكسور.

لاحظ مرة أخرى تجانُسَ الضمة مع الواو، و الفتحة مع الألف، و الكسرة مع الياء.



الهمزة المتوسطة الساكنة، بعد متحرك، ترسم على حرف يجانس حركة ما قبلها.



ب- الهمزة وسط الكلمة: المتحركة بعد ساكن.

1- "و إذا الموْءُودةسئلت بأي دنب قتلت".
2- التفاؤُل أمر مرغوب.
3- صدر الكتاب في جزْأين، و الجزءان مكبوعان بالقاهرة.
4- لماذا تسيئين إليه؟

تأمل الكلمات التي بها همزة، تجد أن الهمزات فيها قد وقعت وسط الكلمة، و أنها –أي الهمزات- جميعها متحركة و ليست ساكنة.
لاحظ هنا أن الحرف السابق على الهمزة إما مشكول بالسكون، أو هو ألف، أو ياء (حرف مد)، و حروف المد: الألف و الواو و الياء تعتبر كلها ساكنة.
طريقة كتابة الهمزة المتوسطة: المتحركة بعد ساكن، تكون على النحو التالي:
في المثال الأول: "الموءودة" كتبت مفردة لكراهية توالي الأمثال أي وجود واوين في كلمة واحدة. و لذلك نجد أنها كتبت على الواو في المثال الثاني:"التفاؤل" لعدم وجود حروف متماثلة. أما في المثال الثالث، فقد كتبت الكلمة مرتين بطريقتين، على ألف "جزْأين" لأن الهمزة مفتوحة قبلها ساكن، و لهذا كتبت على حرف يناسب الفتحة و هو الألف. و في المرة الثانية كتبت الهمزة في كلمة "الجزءان" مفردة لأن الكلمة اتصلت بلاحقة المثنى و هي (ان). في المثال الرابع:"تسيئين" كتبت الهمزة المتحركة بالكسر على ما يشبه الكسر و هي الياء (أو ما نسميها نبرة)، و بالطبع قبلها سكون و هو ياء المد.



الهمزة المتوسطة المتحركة، بعد ساكن، ترسم على حرف يجانس حركة ما قبلها إلا إن تعذر وصل الحروف كما في كلمة "الموءودة"، و كذلك إذا لحقت الهمزة علامة التثنية و هي (ان)، ففي هاتين الحالتين تكتب الهمزة مفردة على السطر.



ج- الهمزة وسط الكلمة: المتحركة بعد متحرك.

المجموعة الأولى:
1-قدم الأوراق إلى قسم شئون الموظفين.
2- لم يكتب من المحاضرة إلا رُءُوس أقلام.
3- لا مُؤَاخذة على ما بدر منه.
4- سُئِل الشيخ فأجاب.

تأمل كل مثال فيما سبق، تجد أن الهمزة بها جميعاً وقعت وسط الكلمة، و أن الحرف السابق عليها مضموم، أما هي فقد كانت مضمومة كما في مثالي 1،2: شئون، رءوس و قد كتبت مرة على نبرة و مرة مفردة على السطر.
المفروض هنا أن الهمزة تكتب على الحرف المجانس لحركتها، و حيث أن حركتها الضمة في الحالتين، فكان المتوقع أن تكتب على واو، إلا أنها كتبت على ياء في شئون لكراهية توالي الأمثال أي وجود واوين في كلمة واحدة، أما في رءوس فقد كتبت مفردة لعدم إمكانية وصلها بما بعدها، و كذلك تفادياً لكتابة واوين، و هو يعبر بكراهية توالي الأمثال.
في المثال الثالث: مؤاخذة، لاحظ شيئين: الهمزة مفتوحة، و ما قبلها مضموم، و معنى ذلك أن معنا هنا، فتحة و ضمة. و الضمة اقوى من الفتحة حسب القاعدة التالية:
الكسرة أقوى الحركات تليها الضمة تليها الفتحة ثم السكون.
و معنى ذلك أنه إذا اجتمع في كلمة مؤاخذة ضمة و فتحة، و لما كانت الضمة أقوى من الفتحة، فإن الهمزة تكتب على الحرف الذي يجانس الضمة و هو حرف الواو.

أما في المثال الرابع: سئل، فتكتب الهمزة على الياء أو النبرة لأنها مكسورة و ما قبلها مضموم. و الكسرة اقوى من الضمة حسب القاعدة التي ذكرناها، فتكتب الهمزة على الحرف الذي يجانس الكسرة و هو الياء.




الهمزة المتوسطة المتحركة، بعد متحرك، تكتب على الحرف المجانس لحركتها، أو الحرف المجانس لأقوى الحركتين (حركة الهمزة و حركة ما قبلها).
هناك استشناء بسيط، و هو أنه في حالة توالي الأمثال، أو تعذر وصل الهمزة بما قبلها، تكتب إما على نبرة أو مفردة على السطر.
تذكر أن ترتيب الحركات بدءًا بالحرف الاقوى هو:
الكسرة - الضمة - الفتحة - السكون

المجموعة الثانية:
1-الأستاذ عبد الرءوف يعمل ضابط شرطة.
2- سأل الطالب أستاذه.
3-وصل رئيس الجمهورية أمس.

تأمل الأمثلة السالفة، تجد أن الهمزة في كل منها قد وقعت في وسط الكلمة، و قد جاءت مشكولة إما بالضمة كما في "رءوف" أو بالفتحة كما في "سأل" أو بالكسرة كما في "رئيس". و لاحظ - مع ذلك – أن الحرف السابق على الهمزة مشكول بالفتحة في الأمثلة جميعها.
إذا طبقنا هنا قاعدة أقوى الحركات نجد أنه في المثال الاول "رءوف" اجتمعت الفتحة و الضمة، و لما كانت الضمة أقوى من الفتحة فقد استحقت الهمزة أن تكتب على واو، إلا أن كراهية توالي الأمثال (أي تكرار واوين في كلمة واحدة) قد أوجب كتابتها مفردة على السطر.
و في المثال الثاني "سأل" كانت الهمزة مفتوحة و قبلها فتحة، و هنا لا ترجيح حيث إن الحركة في الحرفين فتحة، فكتبت الهمزة على ما يجانس الفتحة و هو الألف.
و في المثال الثالث "رئيس" جاءت الهمزة مكسورة بعد فتح. و حين نقارن –حسب القاعدة- نجد أن الكسرة اقوى من الفتحة، و لهذا كتبت الهمزة على ما يجانس الكسرة و هو الياء أو ما نطلق عليه النبرة.



الهمزة المتوسطة: المتحركة بعد متحرك، تكتب على ما يجانس أقوى الحركتين، حركة الهمزة و حركة الحرف السابق عليها. و في حالة توالي الأمثال تكتب الهمزة مفردة على السطر تفادياً لوقوع تكرار حرفين متماثلين في كلمة واحدة.

المجموعة الثالثة:
1- كل الطلاب الجدد مبتدِئُون.
2- الفِئَة الاولى غير موجودة.
3- لم نكن البادِئِين بالعدوان.




<div align="center"> تأمل الأمثلة السابقة، تجد أن الهمزة في كل منها قد وقعت في وسط الكلمة و أن الحرف السابق عليها جاء مشكولاً بالكسرة في الأحوال كلها. أما الهمزة فجاءت مرة مشكولة بالضمة كما في كلمة "مبتدئُون" حيث اجتمعت هنا الكسرة و الضمة (كسرة الحرف السابق على الهمزة ، و ضمة الهمزة نفسها) و حين نطبق القاعدة نجد أن الكسرة أقوى من الضمة، و لهذا وجبت كتابة الهمزة على الياء أو النبرة التي تجانس حركة الكسرة.
و في المثال الثاني في كلمة "فئة" اجتمعت الكسرة و هي حركة الحرف السابق على الهمزة و الفتحة و هي حركة الهمزة، و بتطبيق القاعدة، نجد أن الكسرة أقوى من الفتحة، و لهذا تكتب الهمزة على نبرة.
أما في المثال الثالث "البادئين" فإن حركة الحرف السابق على الهمزة و هي السكرة، و حركة الهمزة هي الكسرة ايضاً. و هنا لا مفاضلة، و لذلك كتبت الهمزة على حرف الياء الذي يجانس حركة الكسرة.



الهمزة المتوسطة المتحركة، بعد متحرك، تكتب على مايجانس أقوى الحركتين: حركة الهمزة و حركة الحرف السابق عليها.



1- في الكلمات التالية، همزات كلها ساكنة، و لكنها مكتوبة إما على واو أو ألف أو ياء، و ذلك تبعاً لحركة الحرف السابق على الهمزة. أعد كتابتها في ثلاث مجموعات متجانسة (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم، و المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح، و المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور).
ذئب - بأس - شؤم - مئذنة - لؤم - مئزر - رأى - يؤلم - ثأر.

2-اكتب كلمة تحتوي على همزة حسب التعليمات الموضحة:
أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال =
ب- مرادف: وجهة نظر =
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)=
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة =
ه- أعلى ما في جسم الإنسان =

3- وضح السبب في كتابة كل همزة في الكلمات التالية على الشكل الذي اتت به (على واو، ألف أو ياء):
تأكل - يؤذي - رأسمال - مأدبة - بئر - شأن

4- هات ما يأتي ثم اكتبه كتابة إملائية صحيحة:
- مضارع أخذ
- مفرد شئون

5- هات الفعل المضارع لكل فعل ماض مما يلي:
سأل - أم - زأر - نأى - رأف- أبى - أمّن.

6- هات مفرد الجمع و اجمع الاسم المفرد في كل مما يلي:
فؤاد - مكافآت - مسئول - آذان - مائة - براءات - شئون - أيدي - رئيس - أعين.

7- أدخل همزة الاستفهام على كل كلمة مما يلي في جملة:
أنت - ألقى - أنزل - إنكم - أعطى.



8- ضع كلمتي (أذان) و (آذان) في جملتين من عندك، و كذلك كلمتي (ثائر) و (سائر) في جملتين أخريين.

9- هات كلمات من عندك لتكتب إملائياً مثل هذه الكلمات:
أولئك - آنذاك - النفائس - استئذان - رسائل

10- اجمع الكلمات الآتية :
مائة ....
رئة .....
فئة .....

11- هات الفعل المبني للمجهول من (رأى)، ثم هات مفرد (رؤى).

12- بيّن الحركة الأقوى (كسرة، ضمة، فتحة) التي قررت شكل كتابة الهمزة:
تدفئة، ثأر، سيئة، يؤمل، يستهزئان، فجأة.

13- هات ما يلي:
مضارع: اكتأب - تأخر - أكّد .
ماضي: يلتئم - يرأس - ييْأَس.
جمع: مكافأة - فؤاد - فطيرة.

14- اجعل الكلمات الآتية على وزن مفعول:
رأى - سأل - أكل - ألِف - يئس.

15- هات الاسم من كل فعل من هذه الأفعال:
استأنف - تشاءم - تضاءل - اكتأب.

16- وضح لماذا كتبت الهمزة هكذا:
سؤال - مسئولية - سائل - مسألة.


جديد: اختر جملة من أحد المواضيع في المنتدى و التي فيها بعض الأخطاء دون ذكر الموضوع أو كاتبه، و قم إما بتصحيح الخطأ (إن وجد) أو بتبرير سبب كتابة الهمزة على النحو الذي كتبت عليه.


دون Google

هذا السؤال هو سؤال إضافي،من يجاوب عليه يحصل على علامة إضافية شرط أن لا يستخدم Google أو أي نوع من المساعدة.

*ما هو مضارع الفعل "رأى" الاصلي؟ و لماذا وكيف تحول إلى "رأى" ؟



أرجو أن أكون قد وفِّقت في شرح الدرس،و بالتوفيق لجميع المشاركين، مع جزيل الشكر للأخت معتزة و الأخ المعلم أبو رويم و الاخوات المعلمات Hope tear و وميض الأمل.و مرحباً بالأخ abutayeh ، بانتظار الدرس الجديد.
و أي سؤال أنا في الخدمة.


[SPOILER="تصحيح"]

العلامة النهائية لهذا الدرس 23
حل التمارين:
1- في الكلمات التالية، همزات كلها ساكنة، و لكنها مكتوبة إما على واو أو ألف أو ياء، و ذلك تبعاً لحركة الحرف السابق على الهمزة. أعد كتابتها في ثلاث مجموعات متجانسة (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم، و المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح، و المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور).
ذئب - بأس - شؤم - مئذنة - لؤم - مئزر - رأى - يؤلم - ثأر.

المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم : شؤم - لؤم - يؤلم.
المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح: بأس - رأى - ثأر.
المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور: ذئب - مئذنة - مئزر.

علامة السؤال: 2.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
2-اكتب كلمة تحتوي على همزة حسب التعليمات الموضحة:

أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذِئْب
ب- مرادف: وجهة نظر = رَأْي
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)= يُؤْلم
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة = مِئْذنة
ه- أعلى ما في جسم الإنسان = رَأْس

علامة السؤال: 1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
3- وضح السبب في كتابة كل همزة في الكلمات التالية على الشكل الذي اتت به (على واو، ألف أو ياء):
تأكل - يؤذي - رأسمال - مأدبة - بئر - شأن

تَأْكل: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
يُؤْذي : الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الضمة، إذن تكتب على واو لأنها تجانس الضمة.
رَأْسمال: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
مَأْدُبة: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
بئر: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الكسرة، إذن تكتب على نبرة (ياء) لأنها تجانس الكسرة.
شأن: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.

علامة السؤال: 1.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
4- هات ما يأتي ثم اكتبه كتابة إملائية صحيحة:

- مضارع أخذ: يَأْخذُ (توضيح: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة)
- مفرد شئون: شَأْن (توضيح: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة)

علامة السؤال: 0.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
5- هات الفعل المضارع لكل فعل ماض مما يلي:
سأل - أم - زأر - نأى - رأف - أبى - أمن .

سأل: يسْألُ
أم: يَؤُمّ
زأر: يزْأَر
نأى: ينْأى
رأف: يرْأَف
أبى: يَأْبى
أمن: يُأَمن

علامة السؤال: 1.75
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

6- هات مفرد الجمع و اجمع الاسم المفرد في كل مما يلي:
فؤاد - مكافآت - مسئول - آذان - مائة - براءات - شئون - أيدي - رئيس - أعين.

مفرد الجمع: مكافَأَة - أذن - براءَة - شَأْن - يد - عين.
جمع المفرد: أفْئِدة - مسئولين - مِئَات - رُؤَساء.

علامة السؤال:2.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
7- أدخل همزة الاستفهام على كل كلمة مما يلي في جملة:
أنت - ألقى - أنزل - إنكم - أعطى.

أنت: أأَنت من رسم تلك اللوحة؟
ألقى: أأَلقى زيد كتابَه أرضاً؟
أنزل: أأَنزِل إليك؟
إنكم: أإنكم أنتم من سرق المنزل؟
أعطى: أأَعطيت السائل؟

علامة السؤال:1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

8- ضع كلمتي (أذان) و (آذان) في جملتين من عندك، و كذلك كلمتي (ثائر) و (سائر) في جملتين أخريين.

أذان: قم للصلاة إذا سمعت الاذان.
آذان: للناس آذان يسمعون بها.
ثائر: خرج ثائرٌ إلى الشارع متظاهراً.
سائر: سائر الخلق عباد الله.

علامة السؤال:1
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

9- هات كلمات من عندك لتكتب إملائياً مثل هذه الكلمات:
أولئك - آنذاك - النفائس - استئذان - رسائل

أولئك: سبائِك.
آنذاك: آباء.
النفائس: كنائس.
استئذان: ائتمان.
رسائل:مسائل.

علامة السؤال:1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

10- اجمع الكلمات الآتية :

<font color="black"><b><font face="Traditional Arabic"><font size="5"> <font color="deepskyblue">مائة: مِئَات.
رئة: <font color="black">رِئَ