حكايتي مع اللغة الفرنسية بقلمي أ. عمر

[Jomoon]

السلامـ عليكمـ ورحمة الله وبركاته~

يالله معاناة فعلاً
صراحة تحمست وغضبت منهمـ كذلك
الحياة مليئة بالعجائب فعلاً
باركك ربي
لسرد تلك القصص
ما شاء الله أسلوب رائع في العرض
ويجذب الاهتمام
بعد كل هذا كم تضع لنفسك من درجة في الفرنسي من100‎%‎
وهل كرهت المادة على هذه الحالة؟،
أما الفتاة الرهيبة التي بكت، ما شاء الله عرفت كيف تخرج نفسك من المأزق
أسأل الله أن ما أصابك يكون رفعة لشأنك وتكفير لسيئاتك
بوركت
في حفظ المولى،،
~

[أ. عمر]

السلامـ عليكمـ ورحمة الله وبركاته~

يالله معاناة فعلاً
صراحة تحمست وغضبت منهمـ كذلك
الحياة مليئة بالعجائب فعلاً
باركك ربي
لسرد تلك القصص
ما شاء الله أسلوب رائع في العرض
ويجذب الاهتمام
بعد كل هذا كم تضع لنفسك من درجة في الفرنسي من100‎%‎
وهل كرهت المادة على هذه الحالة؟،
أما الفتاة الرهيبة التي بكت، ما شاء الله عرفت كيف تخرج نفسك من المأزق
أسأل الله أن ما أصابك يكون رفعة لشأنك وتكفير لسيئاتك
بوركت
في حفظ المولى،،
~

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بوركتم للرأي المشرف أختي الكريمة
نظرًا إلى ال 4/40 فأظن أنني كنت أستطيع تحقيق 10%، ومع مرور السنوات
أخشى أنني الآن لا أحقق في اللغة الفرنسية أكثر من 2% وبالمصادفات لا بالإجابات الصحيحة فعلًا!
تلك الطفلة التي بكت فطرت قلبي عليها، وحزنت لأجلها، لكني لم أتخيل أنها ستبكي!
شكرًا لكم أختي الكريمة بارك الله بكم وجزاكم كل الخير
للمرور المشرف وللدعاء الطيب

[تشيزوكو]

استمتعتُ بمتابعة الحكاية الشيقة رغم أني لم أفهم بعض ما ورد لانعدام معرفتي تمامًا باللغة الفرنسية..

أسلوب التدريس المذكور مريعٌ بالفعل.. وللأسف شكوى الطلاب لا تنفعهم في شيء..

من المؤسف أن التعامل السيء أضيف إليه تدريسٌ سيء، ولا أدري ماذا يبقى من دورٍ للمدرسة بعدها!

في الواقع أتعجب من رغبتك في أن تكون مدرسًا رغم كل ما شهدته..

شكرًا لمشاركتنا تجربتك، وبانتظار جديدك دومًا!

[أ. عمر]

استمتعتُ بمتابعة الحكاية الشيقة رغم أني لم أفهم بعض ما ورد لانعدام معرفتي تمامًا باللغة الفرنسية..

أسلوب التدريس المذكور مريعٌ بالفعل.. وللأسف شكوى الطلاب لا تنفعهم في شيء..

من المؤسف أن التعامل السيء أضيف إليه تدريسٌ سيء، ولا أدري ماذا يبقى من دورٍ للمدرسة بعدها!

في الواقع أتعجب من رغبتك في أن تكون مدرسًا رغم كل ما شهدته..

شكرًا لمشاركتنا تجربتك، وبانتظار جديدك دومًا!

من المؤسف أن يكون أسلوب التدريس بهذا الشكل الفظيع أيامنا
وكنا محظوظين لأن المدير يسمح لنا بالشكوى وإن كانت الشكوى لا تقدم ولا تؤخر فعليًا
لم يكن هناك أي دور للمدرسة سوى أن الأستاذ يفعل ما يريده فحسب وليدفع الطالب الثمن
رغبتُ أن أكون مدرِّسًا أيامها رغم كل ذلك، لكني الآن أتمنى لو أهرب من هذا الكابوس المرعب!
بارك الله بكم للمرور المشرف أختي الكريمة، وبإذن الله تعالى نتابع بالجديد كلما أمكننا ذلك.

[أ. عمر]

ربما من الغريب أن أضيف حلقة جديدة بعد كل هذه السنين...
بل للدقة ملحق للحلقة الأخيرة...
هل ما نزال نذكر هذا المقطع؟



[QUOTE=أ. عمر;3563667]


أخذت المعلمة تتكلم باللغة الفرنسية وبانفعال، ولولا أن تطوعت إحدى الزميلات بالترجمة لما فهمتُ أن المعلمة تريد مني مساعدة رفيقيَّ، ولظننتُها توجِّه إليَّ اللوم لسبب ما!
ولكن، كيف أساعدهما وبماذا؟ أنا أعرف بوجود ال verbe وال sujet كمصطلحين دالين على الفعل والفاعل، لكن لا أعرف أي منهما الفعل وأي منهما الفاعل، بل كنت أعرف بوجود مصطلح ال c.o.d كمرادف للمفعول به، وإن كنت لا أعلم مغزى اختصار هذه الأحرف، بل كنت أعرف _ لا تحسدوني_ بوجود ال c.o.ind والله أعلم ماذا يكون!
توجهتُ إلى اللوح طالبًا من رفيقي الذي يصرِّف فعل etre أن ينتبه إلى (الشرح) جيدًا، فأولى أخطائه أمامنا je etre وال e من أحرف ال voyelle ولا يلتقي حرفا voyelle خلف بعضهما، وبالتالي نحذف الحرف الأول ونضع بدلًا منه الأبوستروف، ليصبح الفعل: j etre (لا أعلم تقنية كتابة الأبوستروف لأضعها هنا)!
وأخبرتُ رفيقي وعلمته أن كل كلمة بعد ال tu مهما كانت، يجب أن نضع لها حرف ال s في آخرها، وبالتالي نكتب: tu etres وأخبرتُه بأن تصريفه: il etre صحيح، بينما الكلمة بعد ال elle تحتاج e ويعادلها تاء التأنيث في اللغة العربية: elle etree.
كنتُ أشعر بالسعادة لما أفعله، خاصة أن المعلمة كانت تتمتم بين لحظة وأخرى: (برافو عمر، برافو)، ثم طلبت إليَّ تصريف verbe avoir au passe composse لرفيقي الثاني، ولم أتردد لحظة في (الشرح) لرفيقي، كتبتُ له: j avoir (كون ال e وال a من أحرف الفويال ولا يجوز اجتماعهما، وإذًا نحذف الحرف الأول)!
ولكن المعلمة تريد التصريف au passe composse وهذا ما لم أسمع به في حياتي كلها، لكن لكل مشكلة حل، وبالتالي التصريف الكامل:
j avoir au passe composse
tu avoirs au passe composse (لاحظوا ال s بعد ال tu)
il avoir au passe compose
elle avoire au passe compose (لاحظوا ال e بديلة تاء التأنيث بعد ال elle)
وتابعتُ التصريف هكذا، وما إن انتبهت المعلمة حتى أخذت تصرخ وتولول ثم طردتني من الصف! يبدو أنها لم تحتمل (إبداعاتي) وقالت لنفسها (يا أنا يا هو في الصف)!

كذلك هذا المقطع:

بل في أنها بدأت تخطئ فيما بيني وبين أحدهما، واسمه محمد، فأخبرت أبي _ وهو أستاذ في الثانوية نفسها _ بأنه لا يوجد أحد ينتبه إليها سوى محمد، بينما عمر نال ناقص خمس علامات وتم طرده من الصف بسبب اللهو خلال الدرس، ولم يعد يستطيع أحد أن يفهمها بأنه لا علاقة لي بما حصل، وهكذا لعب رفيقي، ونلتُ أنا ناقص خمس علامات!
ومرة غاب اثنان من الشباب، وحضرتُ أنا ومحمد، فطلب الناظر أن نجلس بجوار بعضنا، وفي حصة اللغة الفرنسية خطر في بال محمد أن يأكل البزورات (بزر وعبيد وفستق وكاجو)... وأنا أصغي بكل اهتمام إلى المعلمة وما تتفضل به، محاولًا أن أفهم شيئًا مما تقول، غير منتبه إلى ما يفعله محمد، وإذ بالمعلمة تسألني سؤالًا غريبًا (Omar, Qu'est-ce qu'il y a dans ta bouche)؟
فأجبتُها متعجبًا: (أسناني ولساني طبعًا)، غير أني رأيتُها تنظر إليَّ بنظرات مستنكرة، ففتحتُ لها فمي عن آخره حتى تتأكد!
ولم يمضِ دقائق قليلة إلا وحضرتها تأتي مرة أخرى مكررة سؤالها، فأجبتُها متهكمًا: (أسناني ولساني طبعًا، بل إنني أحضرتُ زلاعيمي "بلعومي" كذلك معي من بيتي اليوم)! وفتحتُ فمي عن آخره حتى تتأكد، فطلبَتْ إليَّ أن أخرج من الصف!
وحينما التقتِ المعلمة بوالدي أخبرتُه بأنني كنت آكل في الصف! وحينما سألتني لماذا آكل فتح محمد فمه و(مدَّ لسانه)!! فقامَت بإخراج محمدٍ من الصف وحذفت لعمر خمس علامات!
وكما في مرة سابقة ومرات لاحقة لم يستطع أحد أن يفهمها بأنني عمر، إذ أصرت على أنني محمد حتى آخر السنة، ونالني بسبب ذلك خصم فادح في علاماتي، للأسف الشديد.

الغريب جدًا هنا أن أستاذتي هذه، باتت زميلتي في التعليم!
بل الصحيح أنني صرت زميلها في التعليم، في مركز عمل مشترك،
ما يزال من الصعب أن أتخيل أني أزامل أستاذتي بعد 29 سنة مضت منذ كنت تلميذها في مقعد الدراسة في صفها!!
لكن من الغريب أنها عرفتني مباشرة، لم تخطئ بي كما كان يحصل أيام كنت تلميذها!
عرفتني متذكرة حتى أني كنت ضئيل الحجم كثيرًا حينما كنت تلميذها، حتى أنني كنت أضع النظارات آنذاك...
من قبل التقيت في مركز عمل لي بأستاذ كان يدرسنا، لكن بعد 18 سنة فقط من ذلك، كما التقيت بأستاذ آخر، كان يعلم شعبًا أخرى، كذلك بعد 18 سنة فقط...
أما أن ألتقي بأستاذتي، بعد 29 سنة كاملة! أما أن تعرفني بعد أن فقدت الكثير من العلامات حين كنت تلميذها لأنها لم تعرفني!
فهذا من عجائب الدنيا النادرة جدًا...
نأمل أنها الحلقة الأخيرة بحق، ألا نلتقي بأساتذة لغة فرنسية آخرين كزملاء لنا...
كل التقدير مني لأستاذتي هذه، بكل طيبة قلبها، بكل أخلاقها العالية...
دمتم في أمان الله...
السلام عليكم...