درس جديد [الدرس الخامس : أشكال الهمزة آخر الكلمة ] من سلسلة دروس الإملاء

http://images.msoms-anime.net/images...2353534819.png

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
بعد الدرس الرابع ، والذي كان من تقديم المعلّمة ღ أفنان ღ ، وبعد عدّة دروس من معلمين ومعلمات

ضحّوا بوقتهم من أجل تعليم قواعد اللغة العربية لتبقى هذه اللغةُ اللغةَ التي نفخرُ بها دوماً ، نصلُ الى الدرس الخامس ، متابعين المسيرة ، يدا بيد ، الى النهاية .

ولكن قبل البدءِ ، أقَدِّم لكم فهرسَ الدّروسِ السابقةِ - اضغط على الصورة التالية للذهاب الى الفهرس . -

http://images.msoms-anime.net/images...1223659255.png

قبلَ البدءِ بالدّرس أشير الى الملاحظة التالية:

" أود التنبيه على المشاركين بأن يستخدموا الخط traditional arabic بحجم 5 أو tahoma بحجم 3/4 و تجنبوا ال Bold و استعمال اللون الأحمر لأنه للتصحيح و ذلك لتسهيل التصحيح و لتوضيح مواضع الهمزات و الحركات.

و لمن أراد أن يضع رداً يحل به التمارين بالتدريج و ليس دفعة واحدة فليخبرني في بداية الرد أن لا أطلع عليه لأنه سيقوم بالتعديل و إكمال الحل لأن التدريبات كثيرة."

أمّا الآن فلنبدأ على بركةِ الله . مع ...

http://images.msoms-anime.net/images...1855658080.png
بعنوان : أشْـكالُ الهَمْزَةِ آخِرَ الكَلِمَةِ

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png

1- المُتَحَرِكَةُ بَعْدَ ساكِنٍ

http://images.msoms-anime.net/images...2403561174.png

1- لا يُعْجِبُني هذا البُطْءُ .
2- سَمِعْتُ نِداءَ الضّابِطِ .
3- انظُر إلى صَفاءِ الجَوِّ .

http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png

في الأمثلة السابقةِ ، وَقَعتِ الهمزةُ مُتَطَرِفَةً في نهايةِ الكلمات، بعدَ حرفٍ ساكنٍ ، وهنا وجبَت كتابتُها مُفْرَدَةً على السّطرِ ، سواءَ كانت مضمومةً - كما في المثالِ الأوَّلِ " البطءُ " - أو مفتوحةً - كما في المثال الثّاني " نِداءَ " - أو مجرورةً - كما في المثالِ الثّالثِ " صفاءِ"-.

http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهَمزَةُ المتَطَرِفَة المُتَحَرِكةُ ، بعدَ حرفٍ ساكنٍ ، تُكتَب مفرَدةً على السّطرِ.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png

2- السّاكِنَةُ بعدَ المُتَحَرِكِ
http://images.msoms-anime.net/images...2403561174.png

1- لم يَجرُؤْ على مصارَحَتي بالأمرِ
2- ( اقرَأ باسمِ ربِّكَ الذي خلق )
3- عندَ الخَطَرِ، الْتَجِئْ إلى أيِّ مكانٍ آمنٍ

http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png

تأمّل الأمثِلَةَ السّابِقةَ ، تجدُ أنّ الهمزةَ قد وقعت طرفًا ، أي في نهايةِ الكلمةِ ، وهي جميعها مشكولَةٌ بالسُّكونِ ، في حين أنّ ما قبلها حرف مُحَرَّك ، ولذلك تُكتَبُ الهمزةُ على حرف يجانس حركةَ ما قبلِها .
ففي المثال الأول ، كان الحرف الذي قبل الهمزة مضمومًا ، لذلك تكون الهمزة على الواو. أمّا في المثال الثاني ، كان الحرفُ الذي سبقَ الهمزةَ مفتوحًا ، لذلك تكون الهمزة على ألِفٍ . أمّا في المثال الأخير ، فإنّ الحرفَ الذي سبقَ الهمزةَ كانَ مجرورًا ، ولهذا تكون الهمزة على ياء .

http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهمزةُ المتطرِّفةُ الساكنةُ ، المُتَحَرِّكُ ما قبلُها ، تُكْتَبُ على حرفٍ يُجانسُ ما قبلَها.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png

3- المُتَحَرِكَةُ بعدَ متحركٍ

http://images.msoms-anime.net/images...2403561174.png

1- تكافؤُ الفُرَصِ يُشْعِرُ النّاسَ بالعَدالَةِ
2- يَقرأ أخي الجريدةَ بسرعةٍ
3- قارئُ القرآنِ لهُ ثوابٌ عظيمٌ

http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png

في الأمثلةِ السّابقةِ ، وقعت الهمزةُ متطرِّفةً في نهايةِ الكلمات ، وفي جميع الحالات مضمومة .

في الجملة الأولى ، كانت الكلمة " تكافؤ " مضمومة ، لأنّها مبتدأ .
في الجملة الثانية ، كانت الكلمة " يقرأ " فالكلمة فع مضارع ، والفعل المضارع يكون مرفوعا ( علامة الرفع الأساسية هي الضمة ) .. ويكون مرفوعا في حال لم يسبقه حرف جازم أو ناصب.
في الجملة الثالثة ، الكلمة " قارئ " كانت مبتدأ ولهذا هي مضمومة.

وقد جاءت الهمزةُ في المثال (1) بعد حرفٍ مضمومٍ ، ولهذا كُتِبَت على حرف يجانس حركة ما قبلِها ، والحرف الذي يجانس الضمة هو الواو.
في المثال (2) فالهمزةُ مسبوقةٌ بحرفٍ حُرِّكَ بالفتحة ، ولهذا كُتبَت الهمزةُ على ما يجانس الفتحة ، أيّ حرفُ الألف .
في المثال (3) فالهمزةُ كانت مسبوقةً بحرفٍ حُرِّكَ بالكسرةِ ، ولهذا كُتِبَت الهمزة ُ على حرف يجانس ما قبلها ، أي على حرفِ الياء .

http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهمزةُ المتطَرفة المتحركةُ ، المتحرك ما قبلها ، تُكْتَبُ على حرفٍ يجانسُ حركةَ ما قبلها .

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png
4- المُتحركةُ وقبلُها متحركٌ
http://images.msoms-anime.net/images...2403561174.png

1- لا أتَقبَّلُ تَجَرُّؤَ الصفيق .
2 -لقد تبوّأَ مكانةً طيّبة .
3- يجب أنْ نستحِثَّ المُتباطئَ .

http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png

في الأمثلةِ السّابقةِ ، وقَعَت الهمزةُ متطرفة في آخر الكلمات ، وهي مشكولة في الفتحة.

في الجملة (1) الكلمة " تجرؤ" وقعت مفعولا به ، والمفعول به يكون منصوبا.
في الجملة (2) الفعل " تبوأ" فعل ماض ، والفعل الماضي يكون مبنيا على الفتح. فالفعل الماضي يكون مبنيا على الفتح دائما ، ما عدا في حالات قليلة، ولكن لن أذكرها ، لأن هذا الدرس درس الهمزات.
في الجملة (3) الكلمة " متباطئ " مفعول به ، لذلك هي منصوبة.
وعلامة النصب الاساسية هي الفتحة.

وعلينا هنا أن نكتبها كتابة صحيحة ، ولنفعل هذا ، علينا مقارنتُها بحركة الحرف الذي سبق الهمزةَ .
في المثال (1) ، كان الحرفُ السابقُ للهمزةِ ، مشكولا بالضمة ، وهنا نقوم بتطبيق قاعدة أقوى الحركات ؛ فالضّمةُ أقوى من الفتحةِ ، ولهذا تُكتَب الهمزة على حر يجانس حركة ما قبلها ، أيّ الواو.
في المثال (2) ، كان الحرف السابق للهمزة مشكولا بالفتحة .. وهنا لا يوجد فرقٌ بين حركة الهمزة ، وحركة الحرف السابق لها ... ولهذا تكتب الهمزة على حرف يجانس حركة ما قبلها ، أي على ألفٍ.
في المثال (3) كان الحرفُ السابق للهمزة مشكولا بالكسرة ، والهمزةُ مفتوحةً ، وكما نعلم الكسرة أقوى من الضمة أقوى من الفتحة أقوى من السكون ، ولهذا كتبت الهمزة على حرفٍ يجانس الكسرة ، أي على حرفِ الياء

http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهمزةُ المتطرفة عندما تكون متحركة وقبلها متحرك ، تُكتَبعلى حرف يجانس حركة ما قبلها.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png

الآن ، وقبل القيام بالتدريبات ، قوموا بتنفيذ المهام التالية :
1- قُم بتحميل الملف الصوتي التالي ، من هنا وبعد ذلك قم بكتابة الكلمات التِسع - جميعها تحوي همزة - ... وكل كلمة تُكتَب بشكل صحيح ، تُعطيك نقطة ، أي في النهاية يكون لديك 9 نقاط ... وإن كتبت الكلمات كلها صحيحة من المرة الأولى تحصل على نقطة اضافية ، وبالتالي يكون لديك 10 علامات
2- قُم بتلخيص هذا الدرس بجملة واحدة .. واحصل على 3 علامات .. وأيضا سأقوم بتقييمك إذا كنت العضو الأول الذي نفّذ هذه المهمة.
3- ابحث عن أخطاء إملائية في ردود الأعضاء < دون ذكر اسم الموضوع ، وصاحب الرد > وقم بتصحيحها .. ونحنُ بإذن الله سوف نساعدك على التصحيح .

http://images.msoms-anime.net/images...7809750522.png

* لكل سؤال 5 علامات

1- هاتِ كلماتٍ في جمل تشتمل على همزة مثل الهمزة المرسومة أمامك :
1- قرأ مجدٌ الكتابَ .
2- قارئُ الكتابِ مجدٌ.
3- هذا الكتابُ مقروءٌ.

2- استخدم هذه الكلمات في جمل :

رؤساء - رؤوس - أمراء - خلفاء

3- اجعل كل كلمة للمثنى:

دعاء - رداء - شيء - عبء -رزء

4- هات الكلمات التالية على وزن مَفْعَل :

بدأ - لجأ - نأى - قرأ- هدأ

5 - فسّر لماذا كتبت هذه الهمزات هكذا :
- هذا مكانٌ أقلّ هدوءًا .
- هذه الشرفةُ أكثرُ هواءً.
- سألتقي بك السّابعة مساءً.
6- اجعل الكلمات التالية منصوبة ومنوّنة في جمل

خطأ - شاطئ - قارئ - مكافئ - بادئ

7- هاتِ الاسم من كل فعل من الأفعال التالية :

تجرّأ - تلألأ - تكافأ - تنبّأ - ابتدأ

8- وضّح لماذا كُتِبَت الهمزة مرّة مع ألف التنوين ومرّة بدون هذه الألف ؟

نتوءًا، ضوءًا، وضوءًا ، هواءً ، ضياءً ، أحياءً

9- استخدم الكلمات التالية في جمل بحيث تكون منصوبة:

شيء - عبء - هدوء - جزء- رزء

10- ابن الأفعال التالية للمجهول في جمل:

تكافأ -سأل- قرأ- يبدأ - يَنْشَأ

11- هات كلمات بها همزة كالآتي

جزاء ____ ، _____ ، _____
نشوء ____، _____ ، _____
مبتدأ _____، ______، ____

12- اجعل الكلمات التالية للمثنى :

خطأ- نبأ- مُبتَدأ -مبدأ

13- اجعل كل فعل مما يلي اسما :

تلألأ - تكافأ -تجزّأ

14- اجمع كل اسم من الأسماء التالية:

شاطئ -سؤال -قارئ- مكافئ - بادئ

15-هات اسم الفاعل من كل فعل مما يلي :

هنّأ- وأد - قرأ- فاجأ - لجأ

16- هات الفعل من كل اسم من هذه الاسماء:

سائل- مسيئا- منشئ- منشأ- متكافئ

17 - فسّر لماذا كتبت الهمزة المتطرفة هكذا :

نداء - شِئ -شاطئ -شاء - لجوءًا

18- حوذل الفعل الماضي الى مضارع ، والفعل المضارع الى ماضٍ :

أنشأ -أساء- يتلألأ -يتكافأ

19- أدخل الكلمتين (مِلء-عبء) في جملتين بحيث تكونان منصوبتين مرة ، ومرفوعتين مرّة أخرى.

20- حوّل المفرد الى جمع ، والجمع الى مفرد في كل اسم مما يلي :

مبدأ - أضواء - أخطاء -عبءٌ - جزاء

http://images.msoms-anime.net/images...1883056501.png

أشكر جميع الأعضاء ، الذين قرؤوا هذا الدرس ، وأشكر جميع المعلمين الذي وضعوا هدف تعليم اللغة العربية هدفا ساميا أمام أعينهم .. وأشكر الأخت معتزة بديني على بدئها بهذه المبادرة الطيبة ، وأحمد الله على شفائها.
ونصيحة لجميع الإخوان ، اقرؤوا قدر ما تستطيعون من الكتب والروايات العربية ، فمنها تتعلمون الطرق الصحيحة لكتابة الكلمات ، وأحبّوا اللغة العربية ، فهي لغتكم ، ولغة القرآن ، ولغة أهل الجنة. وإذا واجهتم مشكلة في اللغة العربية فلا تخجلوا من الاستفسار عبر الخاص ، فجميع المعلمين هنا ذوو خبرة... وتذكروا أنه ليس من العيبِ أن تسأل وتستفسر ، ولكن العيب أن تنهي دراستك الثانوية ، وأنت لا تعلم قواعد لغتك.
وشكرا لكم مرة أخرى،
abutayeh

http://images.msoms-anime.net/images...3265872400.png

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
هذا حل الأسئلة بالكامل ، ومن لديه استفسار ، فأرجو ألا يتردد بالسؤال.

أولا الكلمات في المقطع الصوتيّ :

دفء –تدفؤ-دافئ-يتدفأ-تلألؤ-متلألئ-يتلألأ -شيء-سيِّئ

إختصار الدرس : مهما كانت حركة الهمزة المتطرفة فإنها تُكْتَبُ على حرفٍ يُجانسُ ما قبلَها إن كان هذا الأخير متحركا أما إن كان ساكنا فهي تكتب مفردة على السطر .

هذا الاختصار من حلّ الأخت هالة ، ولقد وضعته هنا لأنها صاغته بطريقة ممتازة

حل الأسئلة :

اقتباس:

---

1- هاتِ كلماتٍ في جمل تشتمل على همزة مثل الهمزة المرسومة أمامك :
1- قرأ مجدٌ الكتابَ .
2- قارئُ الكتابِ مجدٌ.
3- هذا الكتابُ مقروءٌ.

---

الحل:
1- ملأ سميرٌ الكوْبَ
2- مالئُ الكوبِ سميرٌ
3- هذا الكَوْبُ مملوءٌ

اقتباس:

---

2- استخدم هذه الكلمات في جمل :

رؤوساء - رؤوس - أمراء - خلفاء

---

الحل:
1- قرر الرؤوساء الاجتماع يوم الاثنين القادم من أجل التفاوُّض.
2- يغطي الشعرُ رؤوسَ النّاس
3- الأمراء هم أبناء الملوك // يُشيِّدُ الأمراءُ القصورَ والقلاعِ
4- إنّ أبا بكرٍ هو أولُ الخلفاءِ الراشدين // الخلفاءُ الراشدونَ أربعةٌ

اقتباس:

---

3- اجعل كل كلمة للمثنى:

دعاء - رداء - شيء - عبء -رزء

---

الحل :
المثنى في حالة الرفع :
دعاءانِ - رِداءانِ - شيْئانِ - عِبئانِ - رُزْآنِ
المثنى في حالتيْ النّصب والجر:
دعاءَيْنِ - رِداءينِ - شيئيْنِ - عبئَيْنِ - رُزأيْنِ/رُزْءَيْنِ

اقتباس:

---

4- هات الكلمات التالية على وزن مَفْعَل :

بدأ - لجأ - نأى - قرأ- هدأ

---

الحل:
مَبْدَأ - مَلْجَأ - مَنْأى - مَقرَأ - مَهْدَأ

اقتباس:

---

5 - فسّر لماذا كتبت هذه الهمزات هكذا :

- هذا مكانٌ أقلّ هدوءًا .
- هذه الشرفةُ أكثرُ هواءً.
- سألتقي بك السّابعة مساءً

---

الحل : لأن الهمزة المتطرفة - التي تقع أخر الكمة - تكتب على حرف يجانس حركة ما قبلها ، وبما أنّ الحرف الذي قبلَها مشكولٌ بالسكون ، تُكتَب الهمزةُ مفردةً على السطر.

اقتباس:

---

6- اجعل الكلمات التالية منصوبة ومنوّنة في جمل

خطأ - شاطئ - قارئ - مكافئ - بادئ

---

الحل

1- وجدَ المعلمُ خطأً شائعًا بين الطُّلابِ.

2- زُرتُ شاطئًا أبيضَ الرَّملِ

3- ما زال أخي قارئًا يقرأُ القرآن بطلاقة وتجويدٍ

4- كان الذَّهبُ الموجود في الحانوتِ مكافئًا لتسعةٍ وأربعينَ ألفَ قطعة نقديّة

5 - كان شعبُ تونس ، بادئًا في الثورات العربيّة

اقتباس:

---

7- هاتِ الاسم من كل فعل من الأفعال التالية :

---

اقتباس:

---

تجرّأ - تلألأ - تكافأ - تنبّأ - ابتدأ

---

الحل : تَجَرُّؤ - تَلألُؤ - تَكافُؤ- تَنَبُّؤ - ابتِداء

اقتباس:

---

8- وضّح لماذا كُتِبَت الهمزة مرّة مع ألف التنوين ومرّة بدون هذه الألف ؟

---

اقتباس:

---

نتوءًا، ضوءًا، وضوءًا ، هواءً ، ضياءً ، أحياءً

---

الحل:
اذا كانت الهمزة المتطرفة مفردة على السطر ومنصوبة ومنوّنة ، نضيف بعدها ألف التنوين إذا كان الحرف الذي يسبقها ليس ألفا ... أما إذا سبقتها ألف ، فلا نضيف ألف التنوين بعد الهمزة.

اقتباس:

---

9- استخدم الكلمات التالية في جمل بحيث تكون منصوبة:

---

اقتباس:

---

شيء - عبء - هدوء - جزء- رزء

---

الحل:

1- إنّ الشيءَ الأفضلَ في هذه الدنيا ، هو قراءةُ القرآن .

2- إنّ [ بيتر ] يشعر بأنّه يشكِّلُ عبئًا/عِبْءًا على المجموعة.

3- ما أجملَ هدوءَ المنطقةِ.

4- علينا جمعُ أجزاء اللعبةِ جزءًا جزءًا بالترتيب.

5- أيّ رُزءٍ جاءنا في بلادنا . ( رُزء = مصيبة )

اقتباس:

---

10- ابن الأفعال التالية للمجهول في جمل:

---

اقتباس:

---

تكافأ -سأل- قرأ- يبدأ - يَنْشَأ

---

الحل :

1- تُكُوفِئَت علاماتُ رامي وعلاء ، ( تَكافأ = تساوى).
2- سُئِلَ الأستاذُ سؤالا يدّل على ذكاءِ طلابِهِ
3- قُرِئَ الكتابُ ثلاثَ مرّاتٍ.

4- يُبدَأ الصّباحُ بوجبة الإفطار

5- يُنشَأ البُرجُ الجديد بطريقةٍ تكنولوجيّةٍ حديبثةٍ.

شرح بسيط :
الفعل الماضي على وزن " فَعَلَ " يبنى للمجهول على وزن " فُعِلَ ".
الفعل المضارع ، لبنائه للمجهول نضمُّ الياء ، ونفتح الحرف قبل الآخير ؛ مثال ، يَكسِر >> يُكسَر ، يَبدَأ >> يُبدَأ.
الفعل المضارع على وزن " فاعَلَ " مثل" كافأ " يصبح على وزن " فوعِلَ " أي مثل " كوفئَ " ... وتكافأ تصبح " تكوفئ" .

اقتباس:

---

11- هات كلمات بها همزة كالآتي

---

اقتباس:

---

جزاء ____ ، _____ ، _____
نشوء ____، _____ ، _____
مبتدأ _____، ______، ____

---

الحل:
1- عَناء ، فِناء ، سماء
2- هدوء ، لجوء ، سوء

3- ملجأ - مخبأ - مُكافَأ

اقتباس:

---

12- اجعل الكلمات التالية للمثنى :

خطأ- نبأ- مُبتَدأ -مبدأ

---

الحل:

في حالة الرفع :
خطأان >> خطآن ، نبآن ، مبتدآن ، مبدآن

في حالتي النصب والجر:

خطأين ، نبأين ، مبتدَأينِ ، مبدأين

اقتباس:

---

13- اجعل كل فعل مما يلي اسما :

تلألأ - تكافأ -تجزّأ

---

الحل :

تلألؤ ، تكافؤ ، تجزُّؤ

اقتباس:

---

14- اجمع كل اسم من الأسماء التالية:

شاطئ -سؤال -قارئ- مكافئ - بادئ

---

الحل:
شواطِئ ، أسئِلَة ، قُرّاء ، مكافئونَ ( في حالة الرفع) // مكافئينَ ( في حالتي النصب والجر ) ، بادئونَ / بادئينَ.

اقتباس:

---

15-هات اسم الفاعل من كل فعل مما يلي :

هنّأ- وأد - قرأ- فاجأ - لجأ

---

مُهَنّئ ، وائد ، قارئ ، مفاجئ ، لاجئ

اقتباس:

---

16- هات الفعل من كل اسم من هذه الاسماء:

سائل- مسيئا- منشئ- منشأ- متكافئ

---

الحل:

سائل على وزن " فاعل " لذلك الفعل على وزن " فعل " أي سأل.

مسيئا > مُسيء > يُسيء > أساء

مُنشِئ > يُنشِئ > أنشأ
مُنشَأ > يُنشَأ ( مبني للمجهول ) > يَنشَأ ( مبني للمعلوم ) > نَشأ.
متكافئ > يتكافأ > تكافأ

اقتباس:

---

17 - فسّر لماذا كتبت الهمزة المتطرفة هكذا :

نداء - شِئ -شاطئ -شاء - لجوءًا

---

الحل:

نداء : لأنّ ما قبلها ساكن ، فتكتب مفردة على السطر.

شِئ : هذا فعل أمر ، والحرف الذي سبق الهمزة مكسورة ،ولهذا تكتب الهمزة على مايجانس حركة ما قبلها أي الياء ( أو ما يسمّيها البعض ألف مقصورة ).

شاطئ : ما قبلها مكسور...

شاء: ما قبلها ساكن ..

لجوءًا: ما قبلها ساكن

اقتباس:

---

18- حول الفعل الماضي الى مضارع ، والفعل المضارع الى ماضٍ :

أنشأ -أساء- يتلألأ -يتكافأ

---

الحل :

أنشأ : يُنشِئُ

أساء : يسيءُ

يتلألأ : تلألأ

يتكافأ : تكافَأ

اقتباس:

---

19- أدخل الكلمتين (مِلء-عبء) في جملتين بحيث تكونان منصوبتين مرة ، ومرفوعتين مرّة أخرى.

---

مرفوعتين :

1- كان ملءُ الأكياس بالاسمنتِ عملا شاقا

2- إنّ [ بول ] عبءٌ على المجموعة.

منصوبتين :

1- إنّ وجودَه كان عبئًا علينا.

2- إنّ ملءَ الأكياس بالأصداف التي على الشاطئ ، عملٌ رائع .

اقتباس:

---

20- حوّل المفرد الى جمع ، والجمع الى مفرد في كل اسم مما يلي :

مبدأ - أضواء - أخطاء -عبءٌ - جزاء

---

الحل:

مبدأ : مبادئ

أضواء : ضَوْء

أخطاء : خطأ

عبءٌ : أعباء

جزاء: أجزية

والسلامٌُ عليكم ورحمةُ اللّه وبركاته،
abutayeh

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خيرا أخي على بادرتك الطيبة
وكلماتك ووفقنا الله جميعاً لإتقان حسن عبادته أولاً
ثم فهم أمور دنيانا واخرتنا
وجزا الله المعلمين جميعا على ما يبذلونه من جهد واضح
جعله الله في ميزان حسناتهم جميعاً
ومعذرة منكم جميعاً إذا تأخرت عليكم في أي شيء
ودمتم جميعاً في حفظ الله ورعايته

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
حجز حتى العودة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hope Tear

راااااااائع جداً تبارك الرحمن


أحجز مقعداً مع الطلاب ^____^

---

أهلا بك أختي Hope Tear .... وأنتظر حلك للأسئلة

السلام عليكم ورحمة الله
بارك الله فيك أيها الأستاذ على الدرس
جميل ماشاء الله
وحتى التدريبات كان فيها بعض الأشياء الجديدة
أظنك أستاذ لغة عربية حقيقي؟
جزاك الله خيرا
رغم الشرح الوافي إلا أنني وجدت بعض الصعوبات في بعض الأسئلة^^'

الأجوبة
بسم الله

الكلمات في المقطع : دفء –تدفؤ-دافئ-يتدفأ-تلألؤ-متلألئ-يتلألأ -شيء-سيء

إختصار الدرس : مهما كانت حركة الهمزة المتطرفة فإنها تُكْتَبُ على حرفٍ يُجانسُ ما قبلَها إن كان هذا الأخير متحركا أما إن كان ساكنا فهي تكتب مفردة على السطر .

1- هاتِ كلماتٍ في جمل تشتمل على همزة مثل الهمزة المرسومة أمامك :
1- قرأ مجدٌ الكتابَ . ....أخطأ ماجد في إجابته
2- قارئُ الكتابِ مجدٌ. .... المستغني عن الدنيا بالدنيا كمطفئ النار بالتبن
3- هذا الكتابُ مقروءٌ.....ضع الماء في الوعاء لغليه

2- استخدم هذه الكلمات في جمل :

رؤساء - رؤوس - أمراء – خلفاء

الرؤساء المستبدون يسقطون تباعا

أرى رؤوسا قد أينعت وحان قطافها

أحلم أن أدخل يوما لقصر أحد الأمراء

كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه ثاني الخلفاء الراشدين

3- اجعل كل كلمة للمثنى:

دعاء - رداء - شيء - عبء –رزء

دعاءان-رداءان-شيئان-عبئان-رزءان

4- هات الكلمات التالية على وزن مَفْعَل :

بدأ - لجأ - نأى - قرأ- هدأ

مبدأ-ملجأ-منأى-مقرئ-مهدئ

5 - فسّر لماذا كتبت هذه الهمزات هكذا :
- هذا مكانٌ أقلّ هدوءًا . : ما قبلها ساكن فمهما كانت حركتها تكتب على السطر
- هذه الشرفةُ أكثرُ هواءً. ما قبلها ساكن فمهما كانت حركتها تكتب على السطر
- سألتقي بك السّابعة مساءً. ما قبلها ساكن فمهما كانت حركتها تكتب على السطر

6- اجعل الكلمات التالية منصوبة ومنوّنة في جمل

خطأ - شاطئ - قارئ - مكافئ – بادئ

-كان الأمر خطئاً فادحا

-لم أرى شاطئا نظيفا كهذا من قبل

-سمعت في إذاعة القرآن قارئا رائعا

-مكافئا

-أنت كنت البادئَ بالأمر

7- هاتِ الاسم من كل فعل من الأفعال التالية :

تجرّأ - تلألأ - تكافأ - تنبّأ – ابتدأ

تجرؤ-تلألؤ-تكافؤ-تنبؤ-ابتداء

8- وضّح لماذا كُتِبَت الهمزة مرّة مع ألف التنوين ومرّة بدون هذه الألف ؟

نتوءًا، ضوءًا، وضوءًا ، هواءً ، ضياءً ، أحياءً
حذفت ألف التنوين في كل من هواءً،ضياءً و أحياءً من أجل التخفيف لأنها سُبقت بألف المد..
أما الكلمات الأخرى فسبقت بالواو لذا كتبت ألف التنوين

9- استخدم الكلمات التالية في جمل بحيث تكون منصوبة:

شيء - عبء - هدوء - جزء- رزء

-لم آخذ شيئا منه

-لَكَمْ أحب هدوء البحر
-حفظت جزءا من القرآن
- ستتحمل عبئك وعبء من تبعك

10- ابن الأفعال التالية للمجهول في جمل:

تكافأ -سأل- قرأ- يبدأ – يَنْشَأ

سُئل أحمد عن وظيفته

إذا قُرئ القرآن فأنصتوا
{أَوَمَنْ يُنَشَّأُ فِي الْحِلْيَةِ وَهُوَ فِي الْخِصَامِ غَيْرُ مُبِينٍ}
يُبدأ بالبسملة عند قراءة القرآن
كوفيء

11- هات كلمات بها همزة كالآتي

جزاء سماء، رثاء، إناء

نشوء،سوء، لجوء،النوء

مبتدأ مرفأ، منشأ،ملجأ

12- اجعل الكلمات التالية للمثنى :

خطأ- نبأ- مُبتَدأ –مبدأ

خطأين/خطآن-نبأين/نبآن-مبتدأين/مبتدآن-مبدأين/مبدآن

13- اجعل كل فعل مما يلي اسما :

تلألأ - تكافأ –تجزّأ

تلألؤ-تكافؤ-تجزؤ

14- اجمع كل اسم من الأسماء التالية:

شاطئ -سؤال -قارئ- مكافئ – بادئ

شواطئ-أسئلة-قراء-مكافئون-بادئون

15-هات اسم الفاعل من كل فعل مما يلي :

هنّأ- وأد - قرأ- فاجأ – لجأ

مهنئ-مودئ-قارئ-مفاجئ-لاجئ

16- هات الفعل من كل اسم من هذه الاسماء:

سائل- مسيئا- منشئ- منشأ- متكافئ

سأل-أساء-نشأ-أنشأ-كافأ

17 - فسّر لماذا كتبت الهمزة المتطرفة هكذا :

نداء - شِئ -شاطئ -شاء – لجوءًا

نداء .. قبلها ساكن

شِئ .. قبلها مكسور فكتبت على ما يجاريها وهي النبرة

شاطئ .. قبلها مكسور

شاء .. قبلها ساكن
لجوءًا .. قبلها ساكن

18- حول الفعل الماضي الى مضارع ، والفعل المضارع الى ماضٍ :

أنشأ -أساء- يتلألأ -يتكافأ

ينشئ-يسيئ-تلألأ-تكافأ

19- أدخل الكلمتين (مِلء-عبء) في جملتين بحيث تكونان منصوبتين مرة ، ومرفوعتين مرّة أخرى.

-استغفر الله العظيم مِلءَ السموات وملءَ الارض .
-كل ما عليك فعله هو ملءُ هذه الوثيقة

-قد كنت عبئا علي

-أنت عبءٌ علي

20- حوّل المفرد الى جمع ، والجمع الى مفرد في كل اسم مما يلي :

مبدأ - أضواء - أخطاء -عبءٌ – جزاء

مبادئ-ضوء-خطأ-أعباء-جزاء


جملة من المنتدى : "طريقة الاسئلة والاجوبة جميلة واسهل فى الفهم "
الهمزة في كل كلمة هي همزة قطع لذا الصواب إظهارها : الأسئلة -الأجوبة-أسهل
الأخطاء لا علاقة لها بدرس اليوم لكن هذا ما وجدته



بارك الله فيكم
في أمان الله

اقتباس:

---

السلام عليكم ورحمة الله
بارك الله فيك أيها الأستاذ على الدرس
جميل ماشاء الله
وحتى التدريبات كان فيها بعض الأشياء الجديدة
أظنك أستاذ لغة عربية حقيقي؟
جزاك الله خيرا
رغم الشرح الوافي إلا أنني وجدت بعض الصعوبات في بعض الأسئلة^^'

---

أهلا بك أختي هالة ،
في البداية أنا لستُ أستاذَ لغة عربية ، فأنا طالب في الثانوية ( الصف الحادي عشر = الثاني ثانوي )، ولكن أحبّ اللغة العربية وأحبّ أن أعلّمَ النّاسَ ما أعلم ، ولذلك طلبتُ من الأخت "معتزة بديني" أن أشترك مع المعلمين في " مهنة " التعليم هذه.
مع أنّك قلت إنَك تجدين بعض الصعوبات في الأسئلة ، فإنّه من الواضح أنّك تفهمين قواعد اللغة العربية ( إذ وجدتُكِ ترفعين اسم كان وتنصبين خبرها .. وهذا ما يخطئ فيه الكثيرون ) . المهم أن نخطئَ هنا ولا نخطئَ في الامتحانات المدرسية ... ومن أخطائنا نتعلم .
عندما تكونين مستعدّةً لأقوم بتصحيح أجوبتك أعلميني بهذا.
بالنسبة للسؤال الثامن ، صحيح أنّ المعلومة لم تُذكَر في الدرس ... ولكن الهدف من هذا السؤال هو أن يعتمد الطالب على نفسه للبحث عن أجوبة الأسئلة التي تواجهه في الحياة اليومية ، ويمكنه استخدام موسوعات ، كتب ، أو حتى الانترنت .... فالأستاذ لن يبقى معنا الى الأبد ...
وشكرا على اشتراكك

أخي abutayeh
قمت ببعض التعديلا يمكنك البدء بالتصحيح
وشكرا مسبقا : )

وعليكمــ السلامــ ورحمة الله وبركاتهــ ..

شرحٌ متميزٌ أخى ..

ليــ عودة لحل الأسئلة ..

العلامة للعشرين سؤال ( 90/100 ) ، العلامة للمهمتين الأولى والثانية : 11
المجموع (العلامة النهائية ) : 101% مبروووكIcon0e0thumbsup-IconIc-Graduate0

مرحبا ... أبدأُ بتصحيح الأختِ هالة

اقتباس:

---

الكلمات في المقطع : دفء –تدفؤ-دافئ-يتدفأ-تلألؤ-متلألئ-يتلألأ -شيء-سيء

---

جميع الكلمات صحيحة ما عدا الكلمة الأخيرة ، إذ يُفترض أن تكون " سيّئ" وذلك لأنّ الحرفَ الذي سبق الهمزة مشكولٌ بالكسرة. تحصلين على 8 علامات

اقتباس:

---

إختصار الدرس : مهما كانت حركة الهمزة المتطرفة فإنها تُكْتَبُ على حرفٍ يُجانسُ ما قبلَها إن كان هذا الأخير متحركا أما إن كان ساكنا فهي تكتب مفردة على السطر .

---

صحيح ... لقد قمتُ بتقييمك وتحصلين على 3 علامات اضافيّة .
تصحيح الأسئلة التالية سيكون باللون الأخضر .

1- هاتِ كلماتٍ في جمل تشتمل على همزة مثل الهمزة المرسومة أمامك :
1- قرأ مجدٌ الكتابَ . ....أخطأ ماجد في إجابته
2- قارئُ الكتابِ مجدٌ. .... المستغني عن الدنيا بالدنيا كمطفئ النار بالتبن
3- هذا الكتابُ مقروءٌ.....ضع الماء في الوعاء لغليه

صحيح تحصلين على 5 علامات

2- استخدم هذه الكلمات في جمل :
رؤساء - رؤوس - أمراء – خلفاء
الرؤساء المستبدون يسقطون تباعا
أرى رؤوسا قد أينعت وحان قطافها
أحلم أن أدخل يوما لقصر أحد الأمراء
كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه ثاني الخلفاء الراشدين

ممتاز ... 5 علامات أخرى

3- اجعل كل كلمة للمثنى:
دعاء - رداء - شيء - عبء –رزء
دعاءان-رداءان-شيئان-عبئان-رزءان

صحيح ، وسأستغل هذا السؤال لأشرح بعض الأشياء:
في الكلمتين ( الأولى والثانية ) وإنّه وبحسب قواعد كتابة الهمزة فإنّه يجب أن تكون الكلمتان " دعاأان و رداأان " ولكن لأنه يوجد ثلاث مرات حرف الألف فتصبح" دعاءان ورداءان "
في الكلمة الثالثة ، إذا وقعت الهمزة بعد ياء ساكنة ، تكتب الهمزة على نبر مثل " شيْئان / هيْئَة / بِيْئَةٌ .. وهكذا "
في الكلمة الرابعة وإنّه وبحسب القواعد يجب أن تكون الكلمة " عبءان ويمكن عبأان" ، ولكن وبما أنّ الحرف السابق للهمزة يمكن أن يتّصل بحروف أخرى تصبح الكلمة " عبئان / عِبْئَيْنِ "
أما في الكلمة الأخيرة فيجوز كتابتها " رُزءانِ أو رُزآنِ " وفي حالتي النصب والجر " رُزأيْنِ أو رُزءَيْنِ " وكلا الحالتين صحيح
تحصلين على 5 علامات

4- هات الكلمات التالية على وزن مَفْعَل :
بدأ - لجأ - نأى - قرأ- هدأ
مبدأ-ملجأ-منأى-مقرئ-مهدئ

الكلمات الثلاث الأولى صحيحة ، أما الكلمتين الأخيرتَيْن فيجب أن تكونا " مقرأ ومهدَأ " وذلك لأن حركة الحرف السابق للهمزة هو فتحة ، وإن تمعنتِ في نصّ السؤال تجدين أنه طلبَ الكلمات على وزن " مَفعَل " أي حركة الحرف قبل الأخيرهي فتحة. تحصلين على 3 علامات.

5 - فسّر لماذا كتبت هذه الهمزات هكذا :
- هذا مكانٌ أقلّ هدوءًا . : ما قبلها ساكن فمهما كانت حركتها تكتب على السطر
- هذه الشرفةُ أكثرُ هواءً. ما قبلها ساكن فمهما كانت حركتها تكتب على السطر
- سألتقي بك السّابعة مساءً. ما قبلها ساكن فمهما كانت حركتها تكتب على السطر
صحيح تحصلين على 5 علامات

اجعل الكلما التالية منصوبة ومنوّنة في جمل
خطأ - شاطئ - قارئ - مكافئ – بادئ
-كان الأمر خطئاً فادحا × .. يجب أن تكون " خطأً ، حيث أن التنوين على الألف. (-1 علامات)
-لم أرى شاطئا نظيفا كهذا من قبل صحيح ، ولكن انتبهي ، نقول " لم أرَ " وذلك لأنه قد سبق الفعل حرف جازم ، والفعل معتّل الآخر ( الذي آخره حرف علة ) نجزمه بحذف حرف العلة من آخره . ( لن أخصم أي علامات كونكِ كتبت الكلمة شاطئا بطريقة صحيحة).

-سمعت في إذاعة القرآن قارئا رائعا صحيح
-مكافئا صحيح ( كان المالُ المسروقُ من المصرفِ مكافئًا لمئة كيلوغرام من الذهب )
-أنت كنت البادئَ بالأمر صحيح
تحصلين على 4 علامات

7- هاتِ الاسم من كل فعل من الأفعال التالية :
تجرّأ - تلألأ - تكافأ - تنبّأ – ابتدأ
تجرؤ-تلألؤ-تكافؤ-تنبؤ-ابتداء
صحيح ... 5 علامات

8- وضّح لماذا كُتِبَت الهمزة مرّة مع ألف التنوين ومرّة بدون هذه الألف ؟


نتوءًا، ضوءًا، وضوءًا ، هواءً ، ضياءً ، أحياءً
حذفت ألف التنوين في كل من هواءً،ضياءً و أحياءً من أجل التخفيف لأنها سُبقت بألف المد..
أما الكلمات الأخرى فسبقت بالواو لذا كتبت ألف التنوين
صحيح ،قاعدة: اذا سبقت الهمزة حرف ألف فلا نضيف ألف التنوين بعد الهمزة ... أما إذا كان قبل الهمزة حرف مختلف عن الألف ( جميع الحروف ما عدا الألف ) أضفنا ألف التنوين بعد الهمزة.
... 5علامات.

9- استخدم الكلمات التالية في جمل بحيث تكون منصوبة:
شيء - عبء - هدوء - جزء- رزء
-لم آخذ شيئا منه
-لَكَمْ أحب هدوء البحر
-حفظت جزءا من القرآن
- ستتحمل عبئك وعبء من تبعك
صحيح ... ملاحظة : كلمة رُزء تعني مصيبة
فنقول " إنّ الرُزْءَ الأعظمُ هو أن يخونكَ ابن بلدِكَ " أي " إنّ المصيبة الأعظم هي أن يخونك ابنُ بلدك "
4 علامات

10- ابن الأفعال التالية للمجهول في جمل:
تكافأ -سأل- قرأ- يبدأ – يَنْشَأ
سُئل أحمد عن وظيفته
إذا قُرئ القرآن فأنصتوا
{أَوَمَنْ يُنَشَّأُ فِي الْحِلْيَةِ وَهُوَ فِي الْخِصَامِ غَيْرُ مُبِينٍ}
يُبدأ بالبسملة عند قراءة القرآن
كوفيء

صحيح ، ما عدا الكلمة الأخيرة لأن كوفئ هي من الفعل " كافأ " ، أما الفعل المبني للمجهول من تكافأ هو " تُكوفِئَ " فنقول مثلا " تكوفئَت أموال مشتركي الشركة ، على يد مديرها " ... حيث أن كلمة " تكافأ " تعني تساوى أما " تكوفئ" تعني " تُسُووِيَ " .
..4 علامات ..

11- هات كلمات بها همزة كالآتي
جزاء سماء، رثاء، إناء
نشوء،سوء، لجوء،النوء
مبتدأ مرفأ، منشأ،ملجأ
صحيح ... 5 علامات

12- اجعل الكلمات التالية للمثنى :
خطأ- نبأ- مُبتَدأ –مبدأ
خطأين/خطآن-نبأين/نبآن-مبتدأين/مبتدآن-مبدأين/مبدآن
صحيح - 5 علامات

13- اجعل كل فعل مما يلي اسما :
تلألأ - تكافأ –تجزّأ
تلألؤ-تكافؤ-تجزؤ
صحيح - 5 علامات

14- اجمع كل اسم من الأسماء التالية:
شاطئ -سؤال -قارئ- مكافئ – بادئ
شواطئ-أسئلة-قراء-مكافئون-بادئون
صحيح .. 5 علامات

15-هات اسم الفاعل من كل فعل مما يلي :
هنّأ- وأد - قرأ- فاجأ – لجأ
مهنئ-مودئ-قارئ-مفاجئ-لاجئ
صحيح ما عدا كلمة " مودئ " ... أولا كلمة " وَأَدَ " تعني دفن في التراب شخصا حيّا ... مثل " وأد البنات في الجاهلية " .. الفعل " وَأَدَ " على وزن " فَعَلَ " ،لذلك اسم الفاعل على وزن " فاعل " وعليه الكلمة الصحيحة هي " وائد " ... 4علامات ..

16- هات الفعل من كل اسم من هذه الاسماء:
سائل- مسيئا- منشئ- منشأ- متكافئ
سأل-أساء-نشأ-أنشأ-كافأ
الكلمتان الأولى والثانية صحيحتان والأخريات خطأ وذلك لأنّه :
المضارع من مُنشِئ هو يُنشِئُ ، ولذلك الفع الماضي هو أنشأ .
المضارع من منشَأ هو يَنْشَأ ، ولهذا الفعل الماضي هو نَشَأ.
المضارع من مُتكافئ هو يَتكافأ ، ولهذا الماضي هو تكافأ.
... 2 علامات ...

17 - فسّر لماذا كتبت الهمزة المتطرفة هكذا :
نداء - شِئ -شاطئ -شاء – لجوءًا
نداء .. قبلها ساكن
شِئ .. قبلها مكسور فكتبت على ما يجاريها وهي النبرة
شاطئ .. قبلها مكسور
شاء .. قبلها ساكن
لجوءًا .. قبلها ساكن
صحيح 5 علامات

18- حول الفعل الماضي الى مضارع ، والفعل المضارع الى ماضٍ :
أنشأ -أساء- يتلألأ -يتكافأ
ينشئ-يسيئ-تلألأ-تكافأ
صحيح 5 علامات

19- أدخل الكلمتين (مِلء-عبء) في جملتين بحيث تكونان منصوبتين مرة ، ومرفوعتين مرّة أخرى.
-استغفر الله العظيم مِلءَ السموات وملءَ الارض .
-كل ما عليك فعله هو ملءُ هذه الوثيقة

-قد كنت عبئا علي
-أنت عبءٌ علي
صحيح 5 علامات

20- حوّل المفرد الى جمع ، والجمع الى مفرد في كل اسم مما يلي :
مبدأ - أضواء - أخطاء -عبءٌ – جزاء
مبادئ-ضوء-خطأ-أعباء-جزاء
صحيح ما عدا كلمة جزاء ، جمعها " جزايا " ويجوز أيضا " أجزية "
4 علامات
جملة من المنتدى : "طريقة الاسئلة والاجوبة جميلة واسهل فى الفهم "
الهمزة في كل كلمة هي همزة قطع لذا الصواب إظهارها : الأسئلة -الأجوبة-أسهل
الأخطاء لا علاقة لها بدرس اليوم لكن هذا ما وجدته

صحيح ، وشكرا لك ... فهذا يفيدك أنتِ ويفيد باقي الطلاب .

العلامة : ( علامة الأسئلة العشرين ) : 90/100
علامة المهمتين الأولى والثانية ( الملف الصوتي وتلخيص الدرس ) : 11
العلامة النهائية : 101من 100 أي 100/100 + علامة إضافية
فهنيئا لك icon30thumbsup-IconIcon0e0

جزاك الله خيراً أخي، فقط أود لو تطرأت لموضوع التثنية و التنوين لكي نعلم القاعدة التي نستخدمها لأني ضعت فيها.
1
- الملف الصوتي:
دفء- تدفؤ- دافئ- يتدفأ - تلألؤ- متلألئ - يتلالأ - شيء - سيء
2- تكتب الهمزة المتطرفة على الحرف الذي يجانس حركة ما قبلها، و غذا كان ساكناً تكتب منفردة.
3- في إحدى منتديات الأنمي: "المشؤوم"، الأفضل أن تكتب مشئوم.
و هناك "اعرف" يجب أن تكتب إعرف.

1- هاتِ كلماتٍ في جمل تشتمل على همزة مثل الهمزة المرسومة أمامك :
1- اتكأ العجوز على عصاه.
2- زيد ناشئٌ في بيت خاله.
3- ساد الحي هدوء مرعب.

2- استخدم هذه الكلمات في جمل :

رؤساء: طالب الشعب الرؤساء بزيادة الرواتب.
رؤوس: التنين متعدد الرؤوس أحد المخلوقات الخرافية.
أمراء: مررنا بقصور الأمراء.
خلفاء: إن الله تعالى جعلنا خلفاء في الأرض.

3- اجعل كل كلمة للمثنى:

دعاء: دعاءان
رداء: رداءان
شيء: شيئان
عبء: عبئان
رزء: رزءان

4- هات الكلمات التالية على وزن مَفْعَل :

بدأ: مبدأ
لجأ: ملجأ
نأى: منأى
قرأ: مقرء
هدأ: مهدأ

5 - فسّر لماذا كتبت هذه الهمزات هكذا :
- هذا مكانٌ أقلّ هدوءًا. الهمزة متطرفة، و ما قبلها ساكن (الواو حرف مد)، تكتب على السطر منفردة.
- هذه الشرفةُ أكثرُ هواءً. الهمزة متطرفة، و ما قبلها ساكن (الألف حرف مد)، تكتب على السطر منفردة.
- سألتقي بك السّابعة مساءً.الهمزة متطرفة، و ما قبلها ساكن (الألف حرف مد)، تكتب على السطر منفردة.

6- اجعل الكلمات التالية منصوبة ومنوّنة في جمل

خطأ: ارتكب المعلم خطأً في تصحيح التمارين.
شاطئ: نظفنا شاطئاً بأكمله.
قارئ: اجتهد ماجد ليصبح قارئاً متميزاً.
مكافئ: قدم الاب هدية لابنه مكافئاً إياه على اجتهاده.
بادئ: سامي هو من كان بادئاً بالشجار.

7- هاتِ الاسم من كل فعل من الأفعال التالية :

تجرّأ: جرأة
تلألأ: تلألؤ
تكافأ: مكافأة
تنبّأ: نبأ
ابتدأ: ابتداء

8- وضّح لماذا كُتِبَت الهمزة مرّة مع ألف التنوين ومرّة بدون هذه الألف ؟
نتوءًا، ضوءًا، وضوءًا: لأن ما قبلها حرف مد هو الواو، لذلك اضيفت ألف التنوين بعد الهمزة.
هواءً ، ضياءً ، أحياءً: لأن ما قبلها حرف مد هو الألف، لذلك كتبت على السطر و لم نضف بعدها ألف تنوين.

9- استخدم الكلمات التالية في جمل بحيث تكون منصوبة:

شيء: لم أدرس شيئاً.
عبء: كان هذا التلميذ عبءًا على الصف.
هدوء: هدوءًا أيها الطلاب.
جزء: حفظت ثلاثة عشر جزءًا من القرآن.
رزء: تحمل جارنا رزءًا عظيماً.

10- ابن الأفعال التالية للمجهول في جمل:

تكافأ: تكوفئ .
سأل: ُسئل.
قرأ: قُرئ
يبدأ: بُدئ
يَنْشَأ: أنشئ

11- هات كلمات بها همزة كالآتي

جزاء: وفاء، رداء، أداء
نشوء: نتوء، هدوء، سوء.
مبتدأ: مجتزأ، ملجأ، مخبأ.

12- اجعل الكلمات التالية للمثنى :

خطأ: خطآن.
نبأ: نبآن.
مُبتَدأ: مبتدئان.
مبدأ: مبدآن

13- اجعل كل فعل مما يلي اسما :

تلألأ: تلألؤ
تكافأ: تكافؤ
تجزّأ: تجزؤ

14- اجمع كل اسم من الأسماء التالية:

شاطئ: شواطئ
سؤال: أسئلة
قارئ: قراء
مكافئ: مكافئون
بادئ: بادئون

15-هات اسم الفاعل من كل فعل مما يلي :

هنّأ: مهنئ
وأد: وائد
قرأ: قارئ
فاجأ: مفاجئ
لجأ: لاجئ

16- هات الفعل من كل اسم من هذه الاسماء:

سائل: سأل
مسيئا: أساء
منشئ: أنشأ
منشأ: نشأ
متكافئ: تكافأ

17 - فسّر لماذا كتبت الهمزة المتطرفة هكذا :

نداء: لأن ما قبلها ساكن.
شِئ: لأن ما قبلها مكسور.
شاطئ: لأن ما قبلها مكسور.
شاء: لأن ما قبلها ساكن.
لجوءًا: لأن ما قبلها ساكن و هي منونة بالفتح.

18- حول الفعل الماضي الى مضارع ، والفعل المضارع الى ماضٍ :

أنشأ: ينشئ
أساء: يسيء
يتلألأ: تلألأ
يتكافأ: تكافأ

19- أدخل الكلمتين (مِلء-عبء) في جملتين بحيث تكونان منصوبتين مرة ، ومرفوعتين مرّة أخرى.

منصوبتين:
ملء: خذ ملءَ كفك ذهباً.
عبء: شكل هذا الطالب عبءاً على صفه.

20- حوّل المفرد الى جمع ، والجمع الى مفرد في كل اسم مما يلي :

مبدأ: مبادئ
أضواء: ضوء
أخطاء: خطأ
عبءٌ: أعباء
جزاء: أجزية.

جزاك الله خيرا أخي على التصحيح والتوضيح ..
بارك الله فيك ..
عمل متقن ماشاء الله
وفقك الله لما يحبه ويرضاه

شكرا لكِ أختي هالة ، ولقد سعدتُ بمشاركتكِ ... فجزاك الله خيرا على عملكِ ... ووفقكِ في الدنيا والآخرة.

أما بالنسبة للأخت أفنان ، فأخبريني عندما تكونين مستعدّة لتصحيح أجوبتك ... وبالنسبة للثنية والجمع ... فقد أضع دروسا فيما بعد ولكن بعد الانتهاء من سلسلة دروس الإملاء هذه ... وشكرا على اشتراكك

أختي أفنان ، بالنسبة للسؤال الثامن ، أقول لك ما قلته للأخت هالة ، وهو أنّه هنالك بعض الأسئلة التي عليك الاعتماد فيها على نفسك لايجاد أجوبتها ، ويمكنك استخدام الانترنت أو أي وسائل أخرى ... فالمعلمون في المدرسة ، لن يبقوا إلى الأبد وعندها علينا أن نعتمد على أنفسنا في جميع مجالات الحياة،
والبالتوفيق!

شكراً لك أخي، أنهيت الأجوبة.

السلام عليكم ،
أختي أفنان ، قد لا أستطيع تصحيح أسئلتك اليوم بسبب بعض الظروف ... وشكرا على المشاركة
abutayeh

تصحيح الأخت أفنان
العلامة النهائية : 102.5% ألف مبروكIcon0e0Icon33Icon-clab0

اقتباس:

---

- الملف الصوتي:
دفء- تدفؤ- دافئ- يتدفأ - تلألؤ- متلألئ - يتلالأ - شيء - سيء

---

صحيح ، ما عدا كلمة " سيء " يجب أن تكون " سيِّئ " وذلك لأن الحرف الذي سبق الهمزة كان مشكولا بالكسرة ... 8 علامات

اقتباس:

---

2- تكتب الهمزة المتطرفة على الحرف الذي يجانس حركة ما قبلها، و غذا كان ساكناً تكتب منفردة.

---

صحيح 3 علامات

اقتباس:

---

3- في إحدى منتديات الأنمي: "المشؤوم"، الأفضل أن تكتب مشئوم.
و هناك "اعرف" يجب أن تكتب إعرف.

---

صحيح ... ولكن كلمة " مشؤوم " ليس خطأً أن تكون بهذ الشكل أيضا
.... تصحيح الأسئلة التالية سيكون باللون الأخضر .
1- هاتِ كلماتٍ في جمل تشتمل على همزة مثل الهمزة المرسومة أمامك :
1- اتكأ العجوز على عصاه.
2- زيد ناشئٌ في بيت خاله.
3- ساد الحي هدوء مرعب.
صحيح ، 5علامات

2- استخدم هذه الكلمات في جمل :

رؤساء: طالب الشعب الرؤساء بزيادة الرواتب.
رؤوس: التنين متعدد الرؤوس أحد المخلوقات الخرافية.
أمراء: مررنا بقصور الأمراء.
خلفاء: إن الله تعالى جعلنا خلفاء في الأرض.
صحيح .. 5 علامات

3- اجعل كل كلمة للمثنى:

دعاء: دعاءان
رداء: رداءان
شيء: شيئان
عبء: عبئان
رزء: رزءان
صحيح ، ( كلمة " رزءان " يمكن أن تكون " رزآن " أيضا ).5علامات

4- هات الكلمات التالية على وزن مَفْعَل :

بدأ: مبدأ
لجأ: ملجأ
نأى: منأى
قرأ: مقرء
هدأ: مهدأ
صحيح ، ما عدا كلمة " مقرء" يجب أن تكون " مقرأ " لأن الحرف الذي سبق الهمزة مشكول بالفتحة .. 4 علامات

5 - فسّر لماذا كتبت هذه الهمزات هكذا :
- هذا مكانٌ أقلّ هدوءًا. الهمزة متطرفة، و ما قبلها ساكن (الواو حرف مد)، تكتب على السطر منفردة.
- هذه الشرفةُ أكثرُ هواءً. الهمزة متطرفة، و ما قبلها ساكن (الألف حرف مد)، تكتب على السطر منفردة.
- سألتقي بك السّابعة مساءً.الهمزة متطرفة، و ما قبلها ساكن (الألف حرف مد)، تكتب على السطر منفردة.
صحيح 5 علامات
6- اجعل الكلمات التالية منصوبة ومنوّنة في جمل

خطأ: ارتكب المعلم خطأً في تصحيح التمارين.
شاطئ: نظفنا شاطئاً بأكمله.
قارئ: اجتهد ماجد ليصبح قارئاً متميزاً.
مكافئ: قدم الاب هدية لابنه مكافئاً إياه على اجتهاده.
بادئ: سامي هو من كان بادئاً بالشجار.
صحيح ، 5 علامات

7- هاتِ الاسم من كل فعل من الأفعال التالية :

تجرّأ: جرأة
تلألأ: تلألؤ
تكافأ: مكافأة
تنبّأ: نبأ
ابتدأ: ابتداء
صحيح / ما عدا تكافأ ، يجب أن تكون تكافُؤ ، وتنبّأ تكون تنبُّؤ . 3 علامات

8- وضّح لماذا كُتِبَت الهمزة مرّة مع ألف التنوين ومرّة بدون هذه الألف ؟
نتوءًا، ضوءًا، وضوءًا: لأن ما قبلها حرف مد هو الواو، لذلك اضيفت ألف التنوين بعد الهمزة.
هواءً ، ضياءً ، أحياءً: لأن ما قبلها حرف مد هو الألف، لذلك كتبت على السطر و لم نضف بعدها ألف تنوين.
صحيح ، يمكنك مراجعة القاعدة التي كتبتها في تصحيح الأخت هالة. 5 علامات
9- استخدم الكلمات التالية في جمل بحيث تكون منصوبة:

شيء: لم أدرس شيئاً.
عبء: كان هذا التلميذ عبءًا على الصف.
هدوء: هدوءًا أيها الطلاب.
جزء: حفظت ثلاثة عشر جزءًا من القرآن.
رزء: تحمل جارنا رزءًا عظيماً.
ممتاز .. 5 علامات

10- ابن الأفعال التالية للمجهول في جمل:

تكافأ: تكوفئ .
سأل: ُسئل.
قرأ: قُرئ
يبدأ: بُدئ
يَنْشَأ: أنشئ
صحيح ما عدا يبدأ إذ تصبح يُبْدَأ ( لأن بدئ أصلها بدأ ) وينشأ تصبح يُنشأ ، ( لأن أُنشِئ أصلها أنشأ ). 3علامات

11- هات كلمات بها همزة كالآتي

جزاء: وفاء، رداء، أداء
نشوء: نتوء، هدوء، سوء.
مبتدأ: مجتزأ، ملجأ، مخبأ.
صحيح 5علامات

12- اجعل الكلمات التالية للمثنى :

خطأ: خطآن.
نبأ: نبآن.
مُبتَدأ: مبتدئان.
مبدأ: مبدآن
صحيح ما عدا ( مبتدئان ) لأن المفرد عندها سيكون (مبتدِئ) أما المثنى الصحيح هو مبدآن . 4 علامات

13- اجعل كل فعل مما يلي اسما :

تلألأ: تلألؤ
تكافأ: تكافؤ
تجزّأ: تجزؤ
صح . 5 علامات

14- اجمع كل اسم من الأسماء التالية:

شاطئ: شواطئ
سؤال: أسئلة
قارئ: قراء
مكافئ: مكافئون
بادئ: بادئون
صح .5 علامات

15-هات اسم الفاعل من كل فعل مما يلي :

هنّأ: مهنئ
وأد: وائد
قرأ: قارئ
فاجأ: مفاجئ
لجأ: لاجئ
ممتاز 5 علامات

16- هات الفعل من كل اسم من هذه الاسماء:

سائل: سأل
مسيئا: أساء
منشئ: أنشأ
منشأ: نشأ
متكافئ: تكافأ
صح . 5 علامات

17 - فسّر لماذا كتبت الهمزة المتطرفة هكذا :

نداء: لأن ما قبلها ساكن.
شِئ: لأن ما قبلها مكسور.
شاطئ: لأن ما قبلها مكسور.
شاء: لأن ما قبلها ساكن.
لجوءًا: لأن ما قبلها ساكن و هي منونة بالفتح.
صح . 5 علامات

18- حول الفعل الماضي الى مضارع ، والفعل المضارع الى ماضٍ :

أنشأ: ينشئ
أساء: يسيء
يتلألأ: تلألأ
يتكافأ: تكافأ
صح 5علامات

19- أدخل الكلمتين (مِلء-عبء) في جملتين بحيث تكونان منصوبتين مرة ، ومرفوعتين مرّة أخرى.

منصوبتين:
ملء: خذ ملءَ كفك ذهباً.
عبء: شكل هذا الطالب عبءاً على صفه.
صح . 2.5 علامات ... بالنسبة لحالات الرفع فانتظري يوم الأحد ، عندما أضع الحل الكامل للأسئلة

20- حوّل المفرد الى جمع ، والجمع الى مفرد في كل اسم مما يلي :

مبدأ: مبادئ
أضواء: ضوء
أخطاء: خطأ
عبءٌ: أعباء
جزاء: أجزية.
صح . 5 علامات

اقتباس:

---

- حول الفعل الماضي الى مضارع ، والفعل المضارع الى ماضٍ :
أنشأ -أساء- يتلألأ -يتكافأ
ينشئ-يسيئ-تلألأ-تكافأ
صحيح 5 علامات

---

إنّ هذا تصحيح الأخت هالة ، وهنالك خطأ لم أنتبه اليه فاعذروني
الكلمة يسيئ ، يجب أن تكون يسيء ، لأن الحرف الذي سبق الهمزة مشكول بالسكون
ولهذا العلامة النهائية هي 100% وليس 101% .

جزاك الله خيراً. 102.5 علامة رائعة لكن ليتها تكون في الحياة الواقعية ^^

اقتباس:

---

إنّ هذا تصحيح الأخت هالة ، وهنالك خطأ لم أنتبه اليه فاعذروني
الكلمة يسيئ ، يجب أن تكون يسيء ، لأن الحرف الذي سبق الهمزة مشكول بالسكون
ولهذا العلامة النهائية هي 100% وليس 101% .

---

دقيق الملاحظة ما شاء الله
لم أنتبه للأمر .. لكنه كان خطئا مطبعيا
فالهمزة" ء" و ال "ئ " متقاربتان في لوحة المفاتيح
لا بأس لا تهُم العلامة بقدر ما تهم الإفادة
شكرا لكم