|[ لم التعقيد ؟! انظر للحياة بعبقرية طالب !! ~

http://j.imagehost.org/0191/1_11.png

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عبقرية طالب !!

في اختبار الفيزياء في جامعة كوبنهاجن بالدانمرك
جاء أحد الأسئلة كالتالي :
كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر
(جهاز قياس الضغط الجوي) ؟

وكانت الإجابة الصحيحة :
بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض وعلى سطح ناطحة السحاب .

وقد استفزت إحدى الإجابات أستاذ الفيزياء
وجعلته يقرر رسوب صاحب الإجابة بدون قراءة
باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى .

الإجابة المستفزة هي :
أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب
حتى يمس الباروميتر الأرض ، ثم أقيس طول الخيط .

غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة
بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء .

تظلم الطالب مؤكداً أن إجابته صحيحة 100%
وحسب قوانين الجامعة عيَّن خبير للبت في القضية .

أفاد تقرير الخبير بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء ،
وتقرير إعطاء الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية ،
ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهياً

فكر الطالب قليلاً وقال : ( لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار )
فقال الخبير : ( هات ما عندك )

فأجاب الطالب : يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الأرض ،
ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الأرض ،
وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة باستخدام قانون الجاذبية الأرضية .

أما إذا كانت الشمس مشرقة فيمكن قياس طول ظل الباروميتر
وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة
من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين .

أما إذا أردنا حلاً سريعاً يريح عقولنا ،
فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي
أن نقول لحارس الناطحة ( سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية
إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة ؟ )

لكننا إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب ارتفاع الناطحة
بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض
وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر

كان الحكم ينتظر الإجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ،
بينما الطالب يعتقد أن الإجابة الرابعة هي أسوأ الإجابات
لأنها أصعبها وأكثرها تعقيداً .

بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو "نيلز بور"
وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء ،
بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء .

صورة للعالِمين : ألبرت آينشتاين و نيلس بور ...
إضافة من العضو ؛ّ نديمك ؛ّ
فشكراً له وجزاه الله خيراً

http://upload.wikimedia.org/wikipedi..._Ehrenfest.jpg

http://j.imagehost.org/0381/3_17.png

إضاءة :

أخبره الطبيب مخطئاً بإصابته بمرض اللوكيميا
وأن حياته على المحك ،
ولكن المريض كان مخطئاً أكثر منه
فأصابه يأس ترك بسببه عمله وألغى زواجه واعتزل الناس .
باختصار كان ينتظر الموت !
ولكن بعد 5 سنوات ذهب لطبيب آخر
أخبره بعدم مرضه وسريعاً تزوج والتحق بعمل وشعر أنه بصحة جيدة .

لذا انتبه لموقفك تجاه الأحداث
ومهما حدث لا تستغن عن أهم دعامتين للحياة الأمل والإيمان .

المصدر : كتاب موعد مع الحياة
ضمن فعاليات أصدقاء المعرفة
شكراً لتسالي بلس على الفواصل

http://j.imagehost.org/0813/2_28.png

اسعدني ان اكون اول من يرد

موضوع اكثر من رائع
اعجبني ذلك الطالب
فعلا قد يكون التفسير ببساطة هو الحل بينما المعقد يكون خاطئا
فكر كطفل قبل تفكيرك كبالغ
لم افهم ما العلاقة بين الاضاءة والموضوع لكن لا باس
الاضاءة ايضا اكثر من رائعة
الامل والايمان:
فان آمنت بقدراتك تستطيع تحقيق المعجزات
وان لم تفقد الامل فستواصل تلك المعجزات
اشكرك كثيرا على الموضوع
وواصلي ايداعك للامااااام

^
لي الشرف بكونكم أول الرادين .. أنرتم الطرح المتواضع ،
كلامك صحيح 100% وما قمت بإضافته جميل جداً وفي محله
شكراً لك على ردك الجميل والمشجع
العفو .. بإذن الله مخططة لسلسة رائعة هنا عما قريب
حا لياً أعمل عليها وبالتوفيق لكم

hp hoooop

رائع جداً
حقاً يخفي عقل الإنسان طاقة ومعرفة يصعب تصديقها ولكن سبحان الله ^^

أحسنت الاختيار انتقاء مميز كعادتك حبيبتي

أحسست وأنا أقرأ كلماتك بطاقة عجيبة ستتفجر داخلي
<< بعدين بئلك شو هية ههههههههه

يعطيكي العافية عنجد موضوع قمة في الإبداع

بانتظار جديدك ^_^

سبحان الله ..

^
يا هلا بأحلى دموعة شوق *_^
فعلاً وبالذات عند الهمة العالية والإرادة
أذكر من كثر الضغط يلي علي وكان بدي أصمم لفريق نور على الدرب
والموضوع قريب ولسا ما ساويت شي
فتحت الفوتو وخلال ساعتين ونص ساويت 8 تصاميم
أول مرة صراحة أنجز متل هالعدد بهالوقت القياسي

هونتوني أريقاتو حبوبة .. هاد من ذوقك
خلص عرفتها فكري براحتك XDDDDDD
الله يعافيكي وشكراً عالطلة الحلوة
لا تحرمينا منها ها ^^
أسعدك ربي دوماً ووفقك لما يحب و يرضى
جـــــــا نــــــــ|

ما شاء الله :)
أعود قريباً بحول الله
شكراً

^
بالانتظار ... العفو

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
موضوع ذو ميزة جميلة ، بارك الله فيكِ
لي عودة إن شاء الله

جميل جداً ما طرحتي ، وعلمنا أن الألتزام بالقواعد لا يولد النبوغ
"اقصد القواعد العلمية كما فعل هذا الطالب"
ولو ننمي لدي أطفالنا الموهبة ونوسع لهم المجال سيظهر عباقرة كثيرون
لأن الأطفال لديهم خيال خصب ويحتاجون فقط للتوجيه السليم.
وعذراً لكِ على تأخري في الرد ولكنك تقدرين
بارك الله فيكِ أخية وننتظر منك الجديد والرائع دوماً
دمتِ في حفظ المولى

اااااااااااااه ياريت قرأتك موضوعك هاد خلال تقديمي للامتحانات
انتابتني حالة اكتئاب حاد من وراهم
موضوعك أعاد بعض الأمل في الحصول على معدل مرتفع

يمكن أن ألخص موضوعك بفكرة نظرة الإنسان لنفسه هي من تحدد مصيره أو على الأقل تساهم
الطالب اللي رسبوه بالمادة.. كان واثق من نفسه ومن اجابته الصحيحة في حين الإنسان اللي فكر حاله مريض وهو ما فيه اشي كانت نظرته لنفسه فيها شيء من التحقير
يعني حتى لو صاب الانسان سرطان يبعد عنا وعنكم الشر ما المانع في أن يكمل حياته كما كانت!!

وأولا وأخيرا أعتقد العبارات اللي يرددها الانسان بينه وبين نفسه مثل "أنا أستطيع" أو"لا أستطيع" هي التي تصنع الفرق
وهي الكفيلة بجعل ثقته بنفسه تصل السحااب ( ويبدو أن هذا ما افتقدته ايام كآبتي)
قصص مثل هذه ترفع الروح المعدنية أقصد المعنوية

شكرا لك دمعة أمل hope tear على الموضوع ( يبدو أن لك من اسمك نصيب)
وآسفة إن كنت خرجت عن المحتوى

في أمان الله

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معتزة بديني

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
موضوع ذو ميزة جميلة ، بارك الله فيكِ
لي عودة إن شاء الله

---

أهلاً بك معتزة .. أنرتي :d
تسلمي يا قلبي هاد من ذوقك
بالانتظار ..

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوعد القادم

اااااااااااااه ياريت قرأتك موضوعك هاد خلال تقديمي للامتحانات

انتابتني حالة اكتئاب حاد من وراهم
موضوعك أعاد بعض الأمل في الحصول على معدل مرتفع

يمكن أن ألخص موضوعك بفكرة نظرة الإنسان لنفسه هي من تحدد مصيره أو على الأقل تساهم
الطالب اللي رسبوه بالمادة.. كان واثق من نفسه ومن اجابته الصحيحة في حين الإنسان اللي فكر حاله مريض وهو ما فيه اشي كانت نظرته لنفسه فيها شيء من التحقير
يعني حتى لو صاب الانسان سرطان يبعد عنا وعنكم الشر ما المانع في أن يكمل حياته كما كانت!!

وأولا وأخيرا أعتقد العبارات اللي يرددها الانسان بينه وبين نفسه مثل "أنا أستطيع" أو"لا أستطيع" هي التي تصنع الفرق
وهي الكفيلة بجعل ثقته بنفسه تصل السحااب ( ويبدو أن هذا ما افتقدته ايام كآبتي)
قصص مثل هذه ترفع الروح المعدنية أقصد المعنوية

شكرا لك دمعة أمل hope tear على الموضوع ( يبدو أن لك من اسمك نصيب)
وآسفة إن كنت خرجت عن المحتوى

في أمان الله

---

يا عمري إنتي .. تسلميلي يلا منيح يمكن ترتفع معنوياتك شوي بعد ما قرأتيه
وإن شاء الله تنالي معدل عالي بامتحاناتك ربي يوفقك icon26

ما شاء الله إضافاتك جميلة ومميزة طغت ع موضوعي :icon100:
معك حق فيما قلتيه فالدافع الأقوى يكون من أنفسنا
وبيدنا أن نصنع محيطنا وبما نفكر نتماشى مع الواقع

حسناً لا بأس القادم أجمل بإذن الله
العفو يا قلبي هاد واجبي Icon030
لا بالعكس ما ذكرتيه قد يساعد البعض .. فالشكر موصول لك أيضاً icon180
أسعدني تواجدك في طرحي المتواضع
كوني بالقرب دوماً icon26
أسعدك المولى وسدد خطاك .. في رعايته

لست معتادا ولوج هذا القسم بكثرة لكن جذبني عنوان الموضوع

موضوع رائع واعجبني كثيرا :)

في الواقع احس كثيرا ان طرق التعليم المتبعة في المدارس والجامعات بحاجة الى تطوير، فقد ثبت في عدة مواقف ان الكثير من العباقرة الذين استفاد منهم عدة اجيال ماضية واجيال معاصرة لم يكونوا بذاك المستوى العالي من الدراسة وهذا الأمر عاصرته بنفسي في الجامعة

الكثير جدا من عباقرة القسم والدفعة لم يكونوا من المتفوقين، واعرف احدهم حتى الان كان صديقا لي فشل في اكمال كلية الهنسة وكان متحصصا في نفس القسم (قسم كمبيوتر) وتسبب رسوبه عدة مرات في التحويل الى كلية التجارة، ورغم ذلك فهو عبقري جدا في مجال الكمبيوتر حتى ان الكثيرين من داخل القسم (منهم انا) استفدنا منه كثيرا وما زلنا نستفيد منه الكثير، كما انه كان احد المشاركين الأساسيين في انشاء مواقع مشهورة على الانترنت ولها صيت كبير

وهو ليس المثل الوحيد فهناك غيره كذلك ممن اعرفهم ومن داخل القسم ايضا وان لم يكن لي بهم اختلاط كبير (أحدهم من المشاركين الأساسيين في انشاء موقع اسلام واي المعروف)

وعلى الصعيد الاخر، اعلم الكثير جدا من المتفوقين بل من الأوائل خصوصا في الجامعة والذين فشلوا في العمل في مجال الكمبيوتر في الحياة العملية واختاروا سلوك طريق اخر غير هذا الطريق

باختصار اريد ايصال جملتين:

لا تيأس وابذل واجتهد وستصل وان اتفق الجميع عليك قائلين في نفس واحد: انت فاشل لا تصلح لشيئ

ولا تنس أبدا أن الله تعالى لا يضيع اجر من أحسن العمل

موضوع مميز ويستحق التقييم

لا تحرمونا من هكذا مواضيع وفقكم الله

في حفظ الله تعالى

موضوع جميل جداً و نصيحه أجمل غاليتي :)

فمهما كانت الصعوبات تحيط بالإنسان فلا شك بوجود بريق أمل يلوح بالأفق

هنيئاً لهذا الطــالب ما حققه و هنيئاً لمنتدانا بأعضــــائه العباقره

مقولتي الخاصه و الدائمة:

لا يأس مع الحياة و لا حياة مع اليأس xD

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إسلام 2006

لست معتادا ولوج هذا القسم بكثرة لكن جذبني عنوان الموضوع

موضوع رائع واعجبني كثيرا :)

في الواقع احس كثيرا ان طرق التعليم المتبعة في المدارس والجامعات بحاجة الى تطوير، فقد ثبت في عدة مواقف ان الكثير من العباقرة الذين استفاد منهم عدة اجيال ماضية واجيال معاصرة لم يكونوا بذاك المستوى العالي من الدراسة وهذا الأمر عاصرته بنفسي في الجامعة

الكثير جدا من عباقرة القسم والدفعة لم يكونوا من المتفوقين، واعرف احدهم حتى الان كان صديقا لي فشل في اكمال كلية الهنسة وكان متحصصا في نفس القسم (قسم كمبيوتر) وتسبب رسوبه عدة مرات في التحويل الى كلية التجارة، ورغم ذلك فهو عبقري جدا في مجال الكمبيوتر حتى ان الكثيرين من داخل القسم (منهم انا) استفدنا منه كثيرا وما زلنا نستفيد منه الكثير، كما انه كان احد المشاركين الأساسيين في انشاء مواقع مشهورة على الانترنت ولها صيت كبير

وهو ليس المثل الوحيد فهناك غيره كذلك ممن اعرفهم ومن داخل القسم ايضا وان لم يكن لي بهم اختلاط كبير (أحدهم من المشاركين الأساسيين في انشاء موقع اسلام واي المعروف)

وعلى الصعيد الاخر، اعلم الكثير جدا من المتفوقين بل من الأوائل خصوصا في الجامعة والذين فشلوا في العمل في مجال الكمبيوتر في الحياة العملية واختاروا سلوك طريق اخر غير هذا الطريق

باختصار اريد ايصال جملتين:

لا تيأس وابذل واجتهد وستصل وان اتفق الجميع عليك قائلين في نفس واحد: انت فاشل لا تصلح لشيئ

ولا تنس أبدا أن الله تعالى لا يضيع اجر من أحسن العمل

موضوع مميز ويستحق التقييم

لا تحرمونا من هكذا مواضيع وفقكم الله

في حفظ الله تعالى

---

أهلاً بكم هنا .. أنرتم ^^
لماذا هالقسم من أحب الأقسام إلى قلبي يحتوي على أشياء جميلة ..
آها العنوان .. من تأليفي :icon100: أحب أغير بالعنواين لأني أتقن مهارة تداخله مع الموضوع Icon-yes0
شكرأً لكم .. هاد من ذوقكم ..

فعلاً معك حق فيما قلته 100 % كثيراً ما تجد طرق التعليم بلا إخلاص أو أمانة
لماذا ؟ في هذا دفن للمواهب ووأد للإبداع !

ما شاء الله طلاب بمواهب عالية ومهارات فذة تبارك الرحمن
فعلاً ليس المبدع هو المتفوق دراسياً فما الإبداع إلا هو التفكر من ناحية أخرى للواقع دعنا نقول أننا بحاجة للمجانين !

جميلة جملتيك على ما احتوته من فائدة عظيمة يرتكز عليها النجاح
ما المميز إلا ردودكم .. لقد سُعدت حقاً بتواجد مثل هؤلاء القراء الشغوف
بإذن الله سنكون عند حسن ظنكم ..
كما أنه هناك سلسلة عما قريب أعمل عليها الآن
اللهم وفقنا لما يرفع من هذه الأمة ..

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cecilia

موضوع جميل جداً و نصيحه أجمل غاليتي :)

فمهما كانت الصعوبات تحيط بالإنسان فلا شك بوجود بريق أمل يلوح بالأفق

هنيئاً لهذا الطــالب ما حققه و هنيئاً لمنتدانا بأعضــــائه العباقره

مقولتي الخاصه و الدائمة:

لا يأس مع الحياة و لا حياة مع اليأس xD

---

أهلاً سيسيليا icon26 .. أسعدني تواجدك العطر هنا icon26
الأجمل ردودكم المميزة حفظكم المولى وأسعدكم
فعلاً .. فكَّر خارج الصندوق فأبدع وتميز .. فلنفعلها نحن .. ونحن لها بإذن الله
وأنا كذلك أحب هذه المقولة كمقولة أخرى :
رحلة الألف ميل تبدأ بخطوة ..
كوني بالقرب دوماً أيتها الفاضلة icon26

موضوع جمييـــل حقا
هناك كتاب فيه قصص رائعة كهذه نسيت اسمه للأسف ان تذكرت سأكتبه في الرد القادم

الكتاب رائع جدا قرأت فيه هذه القصة وغيرها الكثير

انتظر جديدك

^

مرورك الأجمل عزيزتي ^^
آهـــا الكتاب ربما يكون الكتاب الذي نقلت هذه القصة منه
لقد أضفت المصدر "كتاب موعد مع الحياة"
يوجد قصة أخرى أضفتها في القسم
أسعدني تواجدك .. كوني بالقرب دوماً
حفظك الله وأسعدك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اين كان هذا الموضوع؟
ماشاء الله اللهم بارك موضوع متميز
صحيح لم التعقيد ؟
حقيقة هناك الكثير عبقرى لكنه غير متفوق
مثل ماذكر الاخ اسلام ايضا صديق اخى عبقرى فى الكمبيوتر ولكن فى الثانوية حصل على 70%
رغم انه يخترع وظهر فى برامج للمخترعين
ومع ذلك لم يستطع دخول جامعةحكومية للهندسة فدخل هو هندسة خاصة بينما اخى دخل هندسة عادية !!
حقيقة بالنسبة لى ليست المشكلة فى انى اقول لا استطيع ليست فى المذاكرة تحديدا <<اقول هذا فى اشياء اخرى
ولكن المشكلة انى لا احب مذاكرة المواد اصلا اذاكر ليلة الامتحان واحصل على درجات عالية عن صديقاتى ممن يسهرون الليالى
<<اشعر بالحزن عليهم ولكن لكل شخص طريقة استيعاب
اظننى خرجت عن الموضوع صح؟
عموما جزاك الله خيرا دمعة امل غاليتى
ولا تحرمينا من هذه المواضيع

^

أهلاً بالحبوبة رحمة طارق .. أنرتي ^^
أين هو هنا في نور المعرفة ما له يومين نازل عالساحة خخخخـ
كلامك جميل وفي محله .. صديق أخوك هذا عجيب
يا عيني عليه مخترع ما شاء الله اللهم زد وبارك هع
لا فرق حقاً في مستوى الدراسة فالذكاء واحد لدى الجميع
لكن الثقافة والتمارين وما يساعد المخ على التنشيط هي التي تخرج لنا الأذكياء !
آه فعلاً حتى أنا ما أدرس إلا عند الامتحان والحمد لله أجيب علامات ممتازة
كثير من الزميلات يقلن لي أنهن يدرسن طوال الليل ثم عند الامتحان تتلاشى المعلومات
عنجد فما يعرفوا يحلوا ويضيع عليهم الامتحان
بس الحمد لله الذي أنعم علينا بهذه الذاكرة فنحن نستطيع مادمنا نريد O.K
لا يا قلبي عادي بالعكس سعدت حقاً برؤية ردك لقد استمتعت ^_^
وأنت من أهل الجزاء .. بإذن الله اللهم اجعلني عند حسن ظنكم
شكراً لمرورك العطر هنا كوني بالقرب دوماً ^.^

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته
موضوع رائع ومميز
يجب على الأنسان أن يتمسك بالحياة والأمل
وأنا ممن يعانون مع مادة الفزياء 8wq4
تقبلي مروري

^

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الأروع ردك غاليتي ^^
فعلاً هما وسيلة ممتازة لتحقيق ما نصبو إليه
الفيزيا ها .. بالعكس عن نفسي هالمادة مو بس أحبها أعشقها ^.^
أحس فيها إبداع وذكاء رغم إنه فيها لف ودوران XDD
ما عليكِ مني الله يعينك عليها ^_^
ولو أكيد ليش ما أتقبله أسعدني تواجدك
في حفظ الله ورعايته

يعطيك العافية اختي.. فالابداع والتفكير سبيل النجاح والتفوق..وهذا الطالب لم يلتزم بالقوانين بل اطلق لخيالة العنان حتى كادت اجاباتة تكون قانون جديد..واتمى ان نكون كلنا مثل هدا الطالب نبدع في مجالنا ونطلق لتفكيرنا العناااان ..دعواتي لك بالتوفيق..واتمنى ان اقرا المزيد من ابداعاتك..

مآشآء الله طريقة إختيآر الموضوع جميلة جداً شكراً

شكرا لك ان شاء الله رح اعمل بالنصيحة خلال امتحاناتي الفصلية

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاوية جنان

يعطيك العافية اختي.. فالابداع والتفكير سبيل النجاح والتفوق..وهذا الطالب لم يلتزم بالقوانين بل اطلق لخيالة العنان حتى كادت اجاباتة تكون قانون جديد..واتمى ان نكون كلنا مثل هدا الطالب نبدع في مجالنا ونطلق لتفكيرنا العناااان ..دعواتي لك بالتوفيق..واتمنى ان اقرا المزيد من ابداعاتك..

---

أهلاً حبوبة .. كيفك ؟ ..
وياكِ يا عمري .. فعلاً كلامك صح
لأن الإبداع يخرج عندما نفكر بطريقة خارجة عن المألوف
أي نخرج من الصندوق ^^
فعلاً أذهلني تنوع تفكيره من جميع الزوايا
إن نحن أردنا التميز والنجاح علينا بتفجير طاقاتنا الكامنة
لنخرج مواهبنا وما بداخلنا من إبداع
ولكِ بالمثل حبيبتي .. بإذن الرحمن ..
شاكرة لك ردك اللطيف لا حرمتُ منه
حفظك الله وأسعدك ..

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Badr 12

مآشآء الله طريقة إختيآر الموضوع جميلة جداً شكراً

---

العفو .. أنرت بتواجدك ..
حمداً لله أنه نال على استحسانكم جميعاً
وفقكم الله ورعاكم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mss.lonLy

شكرا لك ان شاء الله رح اعمل بالنصيحة خلال امتحاناتي الفصلية

---

العفو .. أنرتي يا عسل ..
إن شاء الله ,, الله يوفقك بامتحاناتك
أسعدك المولى ورعاك .

و عليكم السلام و رحمةُ اللهِ تعالى وبركاتهُ

حيّاكِ اللهِ أختاه ..

كم هو لطيفٌ ما طرحتِ ، و لعلّ الأمر أقربُ إلى اتساعِ النظر منهُ إلى تبسيطِ الحدثِ ..

يتطلّبُ الإبداعُ - فيما أرى - حبّ الشيء أو الحاجةَ الماسّة إليه .. لنقل بأننا بحاجة إلى تنميةِ النّبوغِ في أطفالنا حتّى يظهر الإبداعُ من جديد ..

لقد قرأت في أحدِ الردود قولا بأنّ عى الطّالب أن لا يقف على حدودِ المعادلة الماثلةِ أمامهِ ، قولٌ سليمٌ مع بعضِ التوجيهِ ، مشكلةُ التّعليمِ التّفريغيّ أنك تبدأ من منتصفِ الطريقِ أو أنك تلقى في آخرهِ فلا تعلمُ كيف تكوّنت في الأصل مثل هذهِ المعادلاتِ إلا ما ندرَ و النّظرُ إلى أصلِ المعادلاتُ ثلاثةُ أرباعِ القدرة على الإبداعِ في مجالها المعنيّ ..

هناكَ سلسلةٌ وثاقية بعنوان the history of mathematics من إنتاجِ قناةِ الـ BBC

أنصحُ المهتمّين بالاطلاعِ عليهِ .

عذرا على قصورٍ إحاطةٍ بكافّةِ الموضوع .. حفظكم الله و وفقكم لكل خيرٍ و جعلكم من المبدعينِ المميزين في حياتكم ..

في أمان الله ..

موضوع أكثر من رائع...لا أجد كلمات لوصفه من كل نواحي جماله وكماله...
ذكرتني بقصة أعتقد ذكرت من قبل...
طالب حضر محاضرة مرهقا فنعس انتظارا للدكتور...لكنه نام وما استيقظ إلا على نهاية المحاضرة, فوجد ثلاث مسائل "واجب" على السبورة فكتبها على عجل وانطلق للمنزل,,,وحاول بحلها على مدى أسبوع أو أكثر -ما أذكر- لكنه لم يستطع حل سوى واحدة فقط...
فذهب للدكتور على تخوف واعتذر منه عن عدم اكماله للواجب...لكن الدكتور أخذ الورق وأكد عليه إن كان هو فعلا من حل الواجب بنفسه أم بمساعدة من غيره, فأكد أداءه الشخصي للحل...فانطلق الدكتور بالأوراق إلى قسم الرياضيات وأخذوا يناقشون الحل,والطالب يأكله الارتباك والحيرة...
سأل الطالب الدكتور عن المشكلة...فأجابه أنه لم يكن هناك واجب...وإنما كتب الدكتور ثلاث مسائل لم بجد العلماء لها حل في الرياضيات...

بقدر ما تفكر في داخلك تنتج...أقنع نفسك دائما بما تجده صوابا, فإن لم يكن كذلك فاعتبره كذلك وصدقه...
خمنوا من هؤلاء:

http://upload.wikimedia.org/wikipedi..._Ehrenfest.jpg

ألبرت آينشتاين و نيلس بور...

ميزة هؤلاء أنهم كانوا يعيدون التفكير فيما اعتبره الناس مسلمات لا تقبل النقاش...
أما نحن فنبني نظرياتنا اليوم على المسلمات القديمة,والتي إن ناقشتها مع نفسك قد تجدها خاطئة,,ما المانع أن تخطئ؟...لن يضربك أحد, ولن تسجن...لكن إن كنت على صواب...فلن أخبرك إلى أين ستصل, لأن ذلك العالم لا حدود له...

طل الشكر لك دمعة الأمل...

قصة رائعة ..جزيتِ

و عليكم السلام و رحمه الله وبركاته ..

شد انتباهي عنوان الموضوع كثيراً .. و هذا احد أسباب تميز الموضوع ^^

استفدت استفادة كبيرة من قصة هذا الطالب

شكراً Hope Tear على الموضوع المفيد ..

الــســلام عــلــيــكــم

موضوع في قمّة الروعة icon147icon088

واسلوب سلس ورآقي والفواصل جميلة جدًا ^^

وأهنئك أختي على فكرة الموضوع إختيآرك جميل جدًا ماشاءالله Icon33

وفعلًا التعقيد يؤدي أحياناً الى الفشل وما أجمل أن نأخذ الامور ببساطة ولو قليلًا

..والعبقرية والذكآء ليست بتعقيد الأمور وتحويلها لأشياء صعبة ويصعب فهمهاthumbdown..

.. إنمآ بطريقة التفكير ونظرة الشخص لهذه الأمورicon180..

.. << ورآح أقص القصة لمعلمآتنا ان شالله :icon100:..

..وأعتذر على الاطالة Icon108..

..في أمان الله Icon0e0,

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن الفاتح

و عليكم السلام و رحمةُ اللهِ تعالى وبركاتهُ

حيّاكِ اللهِ أختاه ..

كم هو لطيفٌ ما طرحتِ ، و لعلّ الأمر أقربُ إلى اتساعِ النظر منهُ إلى تبسيطِ الحدثِ ..

يتطلّبُ الإبداعُ - فيما أرى - حبّ الشيء أو الحاجةَ الماسّة إليه .. لنقل بأننا بحاجة إلى تنميةِ النّبوغِ في أطفالنا حتّى يظهر الإبداعُ من جديد ..

لقد قرأت في أحدِ الردود قولا بأنّ عى الطّالب أن لا يقف على حدودِ المعادلة الماثلةِ أمامهِ ، قولٌ سليمٌ مع بعضِ التوجيهِ ، مشكلةُ التّعليمِ التّفريغيّ أنك تبدأ من منتصفِ الطريقِ أو أنك تلقى في آخرهِ فلا تعلمُ كيف تكوّنت في الأصل مثل هذهِ المعادلاتِ إلا ما ندرَ و النّظرُ إلى أصلِ المعادلاتُ ثلاثةُ أرباعِ القدرة على الإبداعِ في مجالها المعنيّ ..

هناكَ سلسلةٌ وثاقية بعنوان the history of mathematics من إنتاجِ قناةِ الـ BBC

أنصحُ المهتمّين بالاطلاعِ عليهِ .

عذرا على قصورٍ إحاطةٍ بكافّةِ الموضوع .. حفظكم الله و وفقكم لكل خيرٍ و جعلكم من المبدعينِ المميزين في حياتكم ..

في أمان الله ..

---

أهلاً بكم .. سُعدت لإضافتكم وطلتكم المميزة ..
فعلاً رؤية الموضوع من عدة زوايا
له طابع خاص في توسيع إدراك الأمور ..

للإبداع رغبة جامحة وبالذات عند الحاجة
نجد بأنه تخرج الطاقات الكامنة
لذا نبدع فيما نُحب وعند الحاجة كما قلت

جميل ما ذكرته من حكم رائعة
أعجبني العودة لأصل المعادلة
إذاً بالأساس نصل إلى النهاية
وبالاقتصار على الموجود دون تحليل الأمور تنشيط الدماغ
أي كالتقليد الأعمى أو الإمعة
يكبت الإبداع ويقتل حب التجديد والتغيير
فالتجديد في الحياة يعطيها بهجة عجيبة !

تاريخ الرياضيات إذاً ..
همممممـ تبدو رائعة سأبحث عنها
شكراً لكم على تواجدكم ..راقت لي الإضافات .. جزاكم الله خيراً
آمين وإياكم فلكم السبق وما هذا إلا قليل في بحركم
أسعدكم الرحمن وسدد خطاكم

لي عودة للرد على البقية .. عذراً

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ؛ّ نديمك ؛ّ

موضوع أكثر من رائع...لا أجد كلمات لوصفه من كل نواحي جماله وكماله...
ذكرتني بقصة أعتقد ذكرت من قبل...
طالب حضر محاضرة مرهقا فنعس انتظارا للدكتور...لكنه نام وما استيقظ إلا على نهاية المحاضرة, فوجد ثلاث مسائل "واجب" على السبورة فكتبها على عجل وانطلق للمنزل,,,وحاول بحلها على مدى أسبوع أو أكثر -ما أذكر- لكنه لم يستطع حل سوى واحدة فقط...
فذهب للدكتور على تخوف واعتذر منه عن عدم اكماله للواجب...لكن الدكتور أخذ الورق وأكد عليه إن كان هو فعلا من حل الواجب بنفسه أم بمساعدة من غيره, فأكد أداءه الشخصي للحل...فانطلق الدكتور بالأوراق إلى قسم الرياضيات وأخذوا يناقشون الحل,والطالب يأكله الارتباك والحيرة...
سأل الطالب الدكتور عن المشكلة...فأجابه أنه لم يكن هناك واجب...وإنما كتب الدكتور ثلاث مسائل لم بجد العلماء لها حل في الرياضيات...

بقدر ما تفكر في داخلك تنتج...أقنع نفسك دائما بما تجده صوابا, فإن لم يكن كذلك فاعتبره كذلك وصدقه...
خمنوا من هؤلاء:
http://upload.wikimedia.org/wikipedi..._Ehrenfest.jpg
ألبرت آينشتاين و نيلس بور...

ميزة هؤلاء أنهم كانوا يعيدون التفكير فيما اعتبره الناس مسلمات لا تقبل النقاش...
أما نحن فنبني نظرياتنا اليوم على المسلمات القديمة,والتي إن ناقشتها مع نفسك قد تجدها خاطئة,,ما المانع أن تخطئ؟...لن يضربك أحد, ولن تسجن...لكن إن كنت على صواب...فلن أخبرك إلى أين ستصل, لأن ذلك العالم لا حدود له...

طل الشكر لك دمعة الأمل...

---

حياكم الله .. شكراً لكم أخجلتم تواضعنا ..
هذا من رفيع ذوقكم .. فأنتم الأسبق ..

هذه القصة لها وقع رهيب على نفسي
أعدها من الأساسيات التي أمشي عليها
راااااااااائعة بلا حدود فيها سحر جذاب
أذكر أنه كانت مسألتان وأخبر المعلم الطلاب
أنهما الوحيدتان التي لم يستطع العلماء حلها إلى الآن
بحكم أنه كان نائم طوال المحاضرة
اعتقد أنه واجب منزلي وكتبه بسرعة وخرج
طبعاً عندما أراد حله ذهب للمكتبة وبحث عن المراجع اللازمة
كان الحل بمقار 4 صفحات والطالب وجد صعوبة في الحل
لطول المسألة فلم يُكمل الثانية
وذهب للمدرس وأخذ يُأنّبه على إعطاء واجبات مثل هذه
طبعاً المدرس دُهش وأخبر الطالب بأنه لم يكن واجباً
بل مسائل عجز علماء الرياضيات عن حلها
يُقال أن أوراق الحل مازالت إلى الآن مُعلقة في الكلية المنتسب إليها الطالب باسمه
فسبحان الله رُبّ نومة تنفع < مو معناه تناموا بالحصص xD

رائعة إضافتك بعد القصة ومميزة بالفعل
بصراحة كنت ناوية أضع صورة لنيلز بور لكن تكاسلت xD
مباشرة عرفته من الصورة .. لكن ألبرت آينشتاين لم أعتقد أنه هو
رأيته في صور غير هذه لكن هنا مختلف >_<
عموماً شكراً لك على وضعها سأضيفها لاحقاً للموضوع

هو هذا المطلوب التفكير بمعنى (تشغيل المخ ^^)
كل إنسان معرض للخطأ أو النسيان
لا تُعجبني تصرفات معلمة عندما أسألها من أين استخلصت هذا القانون
أو كيف خرجنا بهذه النتيجة .. بأن تقول (هو الكتاب قال كذا)
قهر صراحة .. وأد للتفكير والإبداع ..
لنخرج عن طور المحيط بتفكير سليم لكن من زوايا مختلفة

العفو .. الشكر لتواجدكم المميز لا عدمناه
أسعدكم المولى وسدد خطاكم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الاسلام

قصة رائعة ..جزيتِ

---

الأروع مرورك .. وأنتِ من أهل الجزاء

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة LUAI

و عليكم السلام و رحمه الله وبركاته ..

شد انتباهي عنوان الموضوع كثيراً .. و هذا احد أسباب تميز الموضوع ^^

استفدت استفادة كبيرة من قصة هذا الطالب

شكراً Hope Tear على الموضوع المفيد ..

---

أهلاً بكم .. آه العنوان والله فجأة طلع بعد ما قرأت القصة ^^
ما عجبني العنوان الموجود في الكتاب فغيّرته ..
الحمد لله .. العفو .. شكراً لتواجدكم هنا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجنونة زورو

الــســلام عــلــيــكــم

موضوع في قمّة الروعة icon147icon088

واسلوب سلس ورآقي والفواصل جميلة جدًا ^^

وأهنئك أختي على فكرة الموضوع إختيآرك جميل جدًا ماشاءالله Icon33

وفعلًا التعقيد يؤدي أحياناً الى الفشل وما أجمل أن نأخذ الامور ببساطة ولو قليلًا

..والعبقرية والذكآء ليست بتعقيد الأمور وتحويلها لأشياء صعبة ويصعب فهمهاthumbdown..

.. إنمآ بطريقة التفكير ونظرة الشخص لهذه الأمورicon180..

.. << ورآح أقص القصة لمعلمآتنا ان شالله :icon100:..

..وأعتذر على الاطالة Icon108..

..في أمان الله Icon0e0,

---

وعليكِ سلامٌ من الله ورحمة ..
الأروع ردك حبيبتي .. لقد أسعدني eh_s7
شكراً على لطفك .. هذا من ذوقك الراقي ..
آه الفواصل من محل تسالي بلس يعطيهم العافية :d
كلامك صحيح .. جميل جداً ورائع
فحياتنا من صنع أفكارنا :Smile:
يلا حلو .. المهم تستفيدوا كلكم :icon100:
لا إطالة ولا شي .. بالعكس استمتعت
لا تحرميني طلتك الحلوة بمواضيعي eh_s7

السلاامــ عليكمــ ورحمة الله وبركاتهــ ..

^^
حقاً ,, لم التعقيد ؟؟
كل ما فعله الطاالب ,, انه استخدم عقله ببساطة ولم يذااكر او يحفظ ..
وبصرااحة هو يستحق جاائزة نوبل عن جداارة ..
ان فعلنا ما فعل واخذنا الامور ببساطة ,, فسننظر للفيزيااء نظرة اخرى XD ..
اعتقد ان الفيزيااء يمكن ان تكوون اسهل بكثيير ,, وتصل الى ماتريده بطرق مبسطة ..
(:

موضوعك راائع عزيزتى ..
اشكرك عليه ..
فقد صحكت كثيراً (: ..

وبانتظار كل جديد لكـِ باذن الله ..
وفقكــِ الله ..

فيــ امانــ الله ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته

قصة أذهلتني بحق !
قصة تعلمنا أن نطلق الخيآل لعقولنا وأن نبدع !
بآرك الله فيكي على هاذا الموضوع والقصة الشييقه!
لكي مني أروع تقييم :)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة blue star

السلاامــ عليكمــ ورحمة الله وبركاتهــ ..

^^
حقاً ,, لم التعقيد ؟؟
كل ما فعله الطاالب ,, انه استخدم عقله ببساطة ولم يذااكر او يحفظ ..
وبصرااحة هو يستحق جاائزة نوبل عن جداارة ..
ان فعلنا ما فعل واخذنا الامور ببساطة ,, فسننظر للفيزيااء نظرة اخرى XD ..
اعتقد ان الفيزيااء يمكن ان تكوون اسهل بكثيير ,, وتصل الى ماتريده بطرق مبسطة ..
(:

موضوعك راائع عزيزتى ..
اشكرك عليه ..
فقد صحكت كثيراً (: ..

وبانتظار كل جديد لكـِ باذن الله ..
وفقكــِ الله ..

فيــ امانــ الله ..

---

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلاً بالغالية .. أنرتي ^^
معكِ حق فأخذ الأمور ببساطة يساعد على إنجازها بسهولها
< لكن لا يعني هذا أن لا نذاكر بفهم xDD
فقط متى م فهمنا المعلومة استطعنا الإبداع في إخراجها واستخدامها
ليس كمن يحفظها دون فهم لمجرد الامتحان لا أكثر
هنا لن تفيده في حياته اليومية مطلقاً
نعم .. الفيزياء بنظري من أحب المواد وأروعها عندي
أعشقها للصميم icon26 أحس فيها إبداع وخيال ومواهب :d
هيَ سهلة نعم .. لمن يحبها .. من يستصعب الشيء يجده صعباً والعكس صحيح :d

الأروع طلّتك البهية .. العفو ^^
أضحك الله سنك دوماً ولا حرمك السعادة
بإذن الله لأنتهي ما بيدي حالياً
ثم أبدأ في تنفيذ مشاريع كثيرة في بالي
فقط بحاجة للوقت ^^
وإياكِ .. حفظك الله وأسعدكِ .. كوني بالقرب دوماً icon26

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة GALAxY..

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته

قصة أذهلتني بحق !
قصة تعلمنا أن نطلق الخيآل لعقولنا وأن نبدع !
بآرك الله فيكي على هاذا الموضوع والقصة الشييقه!
لكي مني أروع تقييم :)

---

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أهلاً بكم هنا ,, أنرتم ..
فعلاً وأنا أذهلتني عند قراءتها فأحببت أن أشارككم إياها :d
هو ذاك المطلوب .. ليس التقيد بالموجود فقط
فلكل منّا قدرات و مواهب فذّة باستطاعته اسثمارها
وإياكم .. شاكرة مروركم العطر وتقييمكم ..
لا تحرمونا مثل هكذا ردود ..
أسعدكم المولى ^^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أهلاً بكِ أختي الكريمَة

ما شاء الله عليكِ موضوعكِ رآآآآئع جداً

إجابات الطالب فعلاً تنم عن عقل مفكر وعبقري

أعجبتني القصة كتير ،،

وخصوصاً أنني من عشّآق مادة الفيزيآء ^.^

تسلمي يارب على جهودكِ

ننتظر الجديد من هذا الإبدآع الراقي

في أمآن الله ^ـــــــ^

^

وعليكم السلام روحمة الله وبركاته
يا هلا بالحلوة .. الأروع ردك يا عسل ^^
معكِ حق إجابات رهيبة .. هيك التفكير ولا بلا xDD
وأنا أيضاً أحب الفيزياء لدرجة ^.^ .. رائعة هالمادة !
الله يسلمك يا عمري ..
إن شاء الله بس لأفضا .. مليون شغلة فوق راسي T_T
بس بإذن الله في أشياء جديدة
ولا تحرمينا من طلتك الحلوة يا أمورة ^.^
أسعدك الله أينما كنتِ وحفظكِ

ما شاء الله عليك أختي
القصتين تعلمنا أن لا نحكم على الأشياء بسرعة
و الا ننظر للأمور بسلبية بل بالإيجابية
جزاك الله خيراً

عدنا في الرد رقم 8

السلام عليكم ورحمة الله ،،
يسعدني جداً الرد علي هذا الموضوع ، فهو موضوع ممتع وشيق جداً جداً وأعجبتني قصة "نيلز بور" جداً ومنها نتعلم أن العقل البشري ملئ بالجوانب والزوايا والإنسان الحق هو من يعرف كيف يخرج ما في هذه الزوايا.
وبانتظار جديدك ... Icon-clab0Icon-clab0Axis sniper

شكرا شكرا موضوع كتير حلو

يعطيج الف عافية خيتو ..
اول مرة اسمع كذا ^^
عيبتني لانج زودتيني بمعومات رائع و طريق الحياة المدرسية في دول اخرى ..
ننتظر يديدج

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اللهم صلِ على سيد الخلق نبينا محمدٍ وعلى آله الطيبين الطاهرين

قصةٌ تحمل بين ثناياها الكثير من العبر ولكن من يعتبر فقد يكون الحل أسهل مما نتصور ولكن طبيعتنا نحن البشر تفرض علينا تعقيد الأمور فلو أن أحداً منا قد نطق بهذه الإجابة في أحد الدروس لضج جميع طلاب الفصل بالضحك أقولُ هذا لأنه قد حدثَ لي موقفٌ مشابه في إحدى المرات في مادة الفيزياء أيضاً وإلى الآن لم أقتنع بطريقة الأستاذ في حل المسألة فالطريقة التي اقترحتُها كانت أسهل بكثير ولكنه أجابني : يبدو لي أنكَ لم تُفطر هذا الصباحَ يا بني !
واجتاحت الصف موجةٌ من الضحك لتعليق المعلم
كنا نتناقشُ حول طريقة إيجاد مركز الثقل في مثلث وهناكَ طريقةٌ سهلة وهي بإدلاءِ خيطٍ رفيع مربوطٌ في نهايته ثقل من أحد رؤوس المثلث ثم تحديد الخيط المدلى بواسطة قلم ثم نفعل الشيء ذاته مع الرأسين الآخرين وتكون نقطة التقاء الخطوط الثلاثة هي مركز الثقل أما طريقة الأستاذ فكانت غايةً في التعقيد
على الرغم من هذا الموقف كنتُ الطالب الوحيد الذي يحب المادة في الصف وكنتُ أحترم الأستاذ أيضاً ولم آخذ موقفاً سلبياً منه لهذا الموقف لأن اسلوبه هكذا لأنه دائماً ما يحاول تلطيف الجو أثناء الدرس لذلك لا بأسَ بما حدث فهذا من ضروريات طلب العلم نسأل الله التوفيق

شكراً لموضوعكِ أختي الفاضلة

الوجهة واحدة مهما تعدد الطرق ..

أعجبتنيـ القصة كثـــــيراً ..

وفيهـا حكمـ كثيرة .. لا أدري أيها أقول ,,

أأفول عن إطلاق الحكم على الشيء دون التمعن فيه ,,

أم استنتاجــــات الطالب ,,

أم الوهم الذي أصــــــابهـ ,,,~ ...

..

جزاك الله كل الخير ,

حقــًا استفدت من القصة .,.. ^^

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معتزة بديني

جميل جداً ما طرحتي ، وعلمنا أن الألتزام بالقواعد لا يولد النبوغ
"اقصد القواعد العلمية كما فعل هذا الطالب"
ولو ننمي لدي أطفالنا الموهبة ونوسع لهم المجال سيظهر عباقرة كثيرون
لأن الأطفال لديهم خيال خصب ويحتاجون فقط للتوجيه السليم.
وعذراً لكِ على تأخري في الرد ولكنك تقدرين
بارك الله فيكِ أخية وننتظر منك الجديد والرائع دوماً
دمتِ في حفظ المولى

---

أهلاً بعودتكِ يا غالية ..
فعلاً كلامك صحيح وقرأت أن الأطفال في سن الاثنتين أو ثلاث
لديه من الإبداع بنسبة 27% بينما في عمر الـ 17 عاماً
يصبح الإبداع بنسبة 2% ...
لهذا فالأطفال لديهم قدرة على تفكيك لعبة ثم إعادة تركيبها
فجميل من الأهل تنمية مواهب أطفالهم
ليصبح لدينا مخترعين ونابغين في هذا المجتمع
شكراً لحضورك ، ولا بأس عليكِ
بإذن الله قريباً .. أسعدك الله ورعاك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مارلين

ما شاء الله عليك أختي
القصتين تعلمنا أن لا نحكم على الأشياء بسرعة
و الا ننظر للأمور بسلبية بل بالإيجابية
جزاك الله خيراً

---

أهلاً بك هنا ، أنرتي ^^
جميل جداً التفكير من هذه الناحية
وهو بالفعل ما نحتاجه "الحلم والأناة" + "التفاؤل"
شكراً لحضورك .. أسعدني
حفظك الله ورعاك دوماً

سأرد على البقية لاحقاً بإذن الله

بارك الله فيك.العقل من أعظم أن لم يكن أعظم مخلوقات الله ولكن في يد الأنسان طريقة أستخدامه وأستغلاله بما ينفع به نفسه والناس من حوله.وكما يقول العلماء لو أن رجلا نظر الى جبل فأراد أن يزيله لأزاله.