[الدرس الرابع : أشكال الهمزة وسط الكلمة ] من سلسلة دروس الإملاء

http://images.msoms-anime.net/images...0290853244.gif


http://images.msoms-anime.net/images...2353534819.png


أولاً إليكم الفهرس ففيه جميع الدروس (في الصورة أدناه)


http://images.msoms-anime.net/images...1223659255.png

و لكل المشاركين في هذه السلسلة المباركة التي بدأتها الأخت معتزة بديني، أضع بين أيديكم الدرس الرابع فاشحذوا الهمم، و شمروا عن سواعدكم فهو طويل بعض الشيء و لكن فكرته سهلة إذا ما ركزتم. الدرس مكون من عنوان رئيسي شامل هو "أشكال الهمزة وسط الكلمة" و هو بدوره ينقسم إلى عدة فروع، و هي المرمّزة بالأحرف.

و لكن قبل ذلك أود التنبيه على المشاركين بأن يستخدموا الخط traditional arabic بحجم 5 أو tahoma بحجم 5 و تجنبوا ال Bold و استعمال اللون الأحمر لأنه للتصحيح و ذلك لتسهيل التصحيح و لتوضيح مواضع الهمزات و الحركات.

و لمن أراد أن يضع رداً يحل به التمارين بالتدريج و ليس دفعة واحدة فليخبرني في بداية الرد أن لا أطلع عليه لأنه سيقوم بالتعديل و إكمال الحل لأن التدريبات كثيرة.


http://images.msoms-anime.net/images...8875625564.png

أشكال الهمزة وسط الكلمة.
أ- الهمزة وسط الكلمة: الساكنة بعد متحرك.


http://images.msoms-anime.net/images...2403561174.png

1-المُؤْمن مرآة أخيه.
2-رَأْس الحكمة مخافة الله.
3-بِئْس الكذب خصلة.

http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png


تأمل الكلمة التي في أول كل جملة، تجد أنها جميعاً تشترك في شيئين:
الأول: أن الهمزات كلها وقعت وسط الكلمة.
الثاني: أن الهمزات كلها مشكولة بالسكون.

لاحظ هنا أن الحرف السابق على الهمزة في الكلمات الثلاث، حرف متحرك، و هو إما مشكول بالضمة كما في كلمة "المؤمن"، أو بالفتحة كما في كلمة "رأس"، أو بالكسرة كما في كلمة "بئس".

المهم هنا هو الشكل الذي تكتب به الهمزة المتوسطة الساكنة بعد متحرك فهي تكتب على حرف يجانس حركة ما قبلها. و اعلم هنا أن الواو تجانس الضمة و الألف تجانس الفتحة و الياء تجانس الكسرة. و لهذا فقد كتبت الهمزة في المثال الأول "المؤمن" على واو، لأن ما قبلها مضموم، و مكتوبة في المثال الثاني "رأس" على ألف، لأن ما قبلها مفتوح، و مكتوبة في المثال الثالث "بئس" على ياء، لأن ما قبلها مكسور.

لاحظ مرة أخرى تجانُسَ الضمة مع الواو، و الفتحة مع الألف، و الكسرة مع الياء.

http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهمزة المتوسطة الساكنة، بعد متحرك، ترسم على حرف يجانس حركة ما قبلها.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png

ب- الهمزة وسط الكلمة: المتحركة بعد ساكن.


http://images.msoms-anime.net/images...2403561174.png

1- "و إذا الموْءُودةسئلت بأي دنب قتلت".
2- التفاؤُل أمر مرغوب.
3- صدر الكتاب في جزْأين، و الجزءان مكبوعان بالقاهرة.
4- لماذا تسيئين إليه؟

http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png

تأمل الكلمات التي بها همزة، تجد أن الهمزات فيها قد وقعت وسط الكلمة، و أنها –أي الهمزات- جميعها متحركة و ليست ساكنة.
لاحظ هنا أن الحرف السابق على الهمزة إما مشكول بالسكون، أو هو ألف، أو ياء (حرف مد)، و حروف المد: الألف و الواو و الياء تعتبر كلها ساكنة.
طريقة كتابة الهمزة المتوسطة: المتحركة بعد ساكن، تكون على النحو التالي:
في المثال الأول: "الموءودة" كتبت مفردة لكراهية توالي الأمثال أي وجود واوين في كلمة واحدة. و لذلك نجد أنها كتبت على الواو في المثال الثاني:"التفاؤل" لعدم وجود حروف متماثلة. أما في المثال الثالث، فقد كتبت الكلمة مرتين بطريقتين، على ألف "جزْأين" لأن الهمزة مفتوحة قبلها ساكن، و لهذا كتبت على حرف يناسب الفتحة و هو الألف. و في المرة الثانية كتبت الهمزة في كلمة "الجزءان" مفردة لأن الكلمة اتصلت بلاحقة المثنى و هي (ان). في المثال الرابع:"تسيئين" كتبت الهمزة المتحركة بالكسر على ما يشبه الكسر و هي الياء (أو ما نسميها نبرة)، و بالطبع قبلها سكون و هو ياء المد.

http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهمزة المتوسطة المتحركة، بعد ساكن، ترسم على حرف يجانس حركة ما قبلها إلا إن تعذر وصل الحروف كما في كلمة "الموءودة"، و كذلك إذا لحقت الهمزة علامة التثنية و هي (ان)، ففي هاتين الحالتين تكتب الهمزة مفردة على السطر.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png

ج- الهمزة وسط الكلمة: المتحركة بعد متحرك.


http://images.msoms-anime.net/images...2403561174.png

المجموعة الأولى:
1-قدم الأوراق إلى قسم شئون الموظفين.
2- لم يكتب من المحاضرة إلا رُءُوس أقلام.
3- لا مُؤَاخذة على ما بدر منه.
4- سُئِل الشيخ فأجاب.

http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png

تأمل كل مثال فيما سبق، تجد أن الهمزة بها جميعاً وقعت وسط الكلمة، و أن الحرف السابق عليها مضموم، أما هي فقد كانت مضمومة كما في مثالي 1،2: شئون، رءوس و قد كتبت مرة على نبرة و مرة مفردة على السطر.
المفروض هنا أن الهمزة تكتب على الحرف المجانس لحركتها، و حيث أن حركتها الضمة في الحالتين، فكان المتوقع أن تكتب على واو، إلا أنها كتبت على ياء في شئون لكراهية توالي الأمثال أي وجود واوين في كلمة واحدة، أما في رءوس فقد كتبت مفردة لعدم إمكانية وصلها بما بعدها، و كذلك تفادياً لكتابة واوين، و هو يعبر بكراهية توالي الأمثال.
في المثال الثالث: مؤاخذة، لاحظ شيئين: الهمزة مفتوحة، و ما قبلها مضموم، و معنى ذلك أن معنا هنا، فتحة و ضمة. و الضمة اقوى من الفتحة حسب القاعدة التالية:
الكسرة أقوى الحركات تليها الضمة تليها الفتحة ثم السكون.
و معنى ذلك أنه إذا اجتمع في كلمة مؤاخذة ضمة و فتحة، و لما كانت الضمة أقوى من الفتحة، فإن الهمزة تكتب على الحرف الذي يجانس الضمة و هو حرف الواو.

أما في المثال الرابع: سئل، فتكتب الهمزة على الياء أو النبرة لأنها مكسورة و ما قبلها مضموم. و الكسرة اقوى من الضمة حسب القاعدة التي ذكرناها، فتكتب الهمزة على الحرف الذي يجانس الكسرة و هو الياء.


http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهمزة المتوسطة المتحركة، بعد متحرك، تكتب على الحرف المجانس لحركتها، أو الحرف المجانس لأقوى الحركتين (حركة الهمزة و حركة ما قبلها).
هناك استشناء بسيط، و هو أنه في حالة توالي الأمثال، أو تعذر وصل الهمزة بما قبلها، تكتب إما على نبرة أو مفردة على السطر.
تذكر أن ترتيب الحركات بدءًا بالحرف الاقوى هو:
الكسرة - الضمة - الفتحة - السكون
http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png

المجموعة الثانية:
1-الأستاذ عبد الرءوف يعمل ضابط شرطة.
2- سأل الطالب أستاذه.
3-وصل رئيس الجمهورية أمس.

http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png

تأمل الأمثلة السالفة، تجد أن الهمزة في كل منها قد وقعت في وسط الكلمة، و قد جاءت مشكولة إما بالضمة كما في "رءوف" أو بالفتحة كما في "سأل" أو بالكسرة كما في "رئيس". و لاحظ - مع ذلك – أن الحرف السابق على الهمزة مشكول بالفتحة في الأمثلة جميعها.
إذا طبقنا هنا قاعدة أقوى الحركات نجد أنه في المثال الاول "رءوف" اجتمعت الفتحة و الضمة، و لما كانت الضمة أقوى من الفتحة فقد استحقت الهمزة أن تكتب على واو، إلا أن كراهية توالي الأمثال (أي تكرار واوين في كلمة واحدة) قد أوجب كتابتها مفردة على السطر.
و في المثال الثاني "سأل" كانت الهمزة مفتوحة و قبلها فتحة، و هنا لا ترجيح حيث إن الحركة في الحرفين فتحة، فكتبت الهمزة على ما يجانس الفتحة و هو الألف.
و في المثال الثالث "رئيس" جاءت الهمزة مكسورة بعد فتح. و حين نقارن –حسب القاعدة- نجد أن الكسرة اقوى من الفتحة، و لهذا كتبت الهمزة على ما يجانس الكسرة و هو الياء أو ما نطلق عليه النبرة.

http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهمزة المتوسطة: المتحركة بعد متحرك، تكتب على ما يجانس أقوى الحركتين، حركة الهمزة و حركة الحرف السابق عليها. و في حالة توالي الأمثال تكتب الهمزة مفردة على السطر تفادياً لوقوع تكرار حرفين متماثلين في كلمة واحدة.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png

المجموعة الثالثة:
1- كل الطلاب الجدد مبتدِئُون.
2- الفِئَة الاولى غير موجودة.
3- لم نكن البادِئِين بالعدوان.


http://images.msoms-anime.net/images...0614540055.png

<div align="center"> تأمل الأمثلة السابقة، تجد أن الهمزة في كل منها قد وقعت في وسط الكلمة و أن الحرف السابق عليها جاء مشكولاً بالكسرة في الأحوال كلها. أما الهمزة فجاءت مرة مشكولة بالضمة كما في كلمة "مبتدئُون" حيث اجتمعت هنا الكسرة و الضمة (كسرة الحرف السابق على الهمزة ، و ضمة الهمزة نفسها) و حين نطبق القاعدة نجد أن الكسرة أقوى من الضمة، و لهذا وجبت كتابة الهمزة على الياء أو النبرة التي تجانس حركة الكسرة.
و في المثال الثاني في كلمة "فئة" اجتمعت الكسرة و هي حركة الحرف السابق على الهمزة و الفتحة و هي حركة الهمزة، و بتطبيق القاعدة، نجد أن الكسرة أقوى من الفتحة، و لهذا تكتب الهمزة على نبرة.
أما في المثال الثالث "البادئين" فإن حركة الحرف السابق على الهمزة و هي السكرة، و حركة الهمزة هي الكسرة ايضاً. و هنا لا مفاضلة، و لذلك كتبت الهمزة على حرف الياء الذي يجانس حركة الكسرة.

http://images.msoms-anime.net/images...3570584130.png

الهمزة المتوسطة المتحركة، بعد متحرك، تكتب على مايجانس أقوى الحركتين: حركة الهمزة و حركة الحرف السابق عليها.


http://images.msoms-anime.net/images...7809750522.png
1- في الكلمات التالية، همزات كلها ساكنة، و لكنها مكتوبة إما على واو أو ألف أو ياء، و ذلك تبعاً لحركة الحرف السابق على الهمزة. أعد كتابتها في ثلاث مجموعات متجانسة (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم، و المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح، و المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور).
ذئب - بأس - شؤم - مئذنة - لؤم - مئزر - رأى - يؤلم - ثأر.

2-اكتب كلمة تحتوي على همزة حسب التعليمات الموضحة:
أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال =
ب- مرادف: وجهة نظر =
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)=
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة =
ه- أعلى ما في جسم الإنسان =

3- وضح السبب في كتابة كل همزة في الكلمات التالية على الشكل الذي اتت به (على واو، ألف أو ياء):
تأكل - يؤذي - رأسمال - مأدبة - بئر - شأن

4- هات ما يأتي ثم اكتبه كتابة إملائية صحيحة:
- مضارع أخذ
- مفرد شئون

5- هات الفعل المضارع لكل فعل ماض مما يلي:
سأل - أم - زأر - نأى - رأف- أبى - أمّن.

6- هات مفرد الجمع و اجمع الاسم المفرد في كل مما يلي:
فؤاد - مكافآت - مسئول - آذان - مائة - براءات - شئون - أيدي - رئيس - أعين.

7- أدخل همزة الاستفهام على كل كلمة مما يلي في جملة:
أنت - ألقى - أنزل - إنكم - أعطى.



8- ضع كلمتي (أذان) و (آذان) في جملتين من عندك، و كذلك كلمتي (ثائر) و (سائر) في جملتين أخريين.

9- هات كلمات من عندك لتكتب إملائياً مثل هذه الكلمات:
أولئك - آنذاك - النفائس - استئذان - رسائل

10- اجمع الكلمات الآتية :
مائة ....
رئة .....
فئة .....

11- هات الفعل المبني للمجهول من (رأى)، ثم هات مفرد (رؤى).

12- بيّن الحركة الأقوى (كسرة، ضمة، فتحة) التي قررت شكل كتابة الهمزة:
تدفئة، ثأر، سيئة، يؤمل، يستهزئان، فجأة.

13- هات ما يلي:
مضارع: اكتأب - تأخر - أكّد .
ماضي: يلتئم - يرأس - ييْأَس.
جمع: مكافأة - فؤاد - فطيرة.

14- اجعل الكلمات الآتية على وزن مفعول:
رأى - سأل - أكل - ألِف - يئس.

15- هات الاسم من كل فعل من هذه الأفعال:
استأنف - تشاءم - تضاءل - اكتأب.

16- وضح لماذا كتبت الهمزة هكذا:
سؤال - مسئولية - سائل - مسألة.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png
جديد: اختر جملة من أحد المواضيع في المنتدى و التي فيها بعض الأخطاء دون ذكر الموضوع أو كاتبه، و قم إما بتصحيح الخطأ (إن وجد) أو بتبرير سبب كتابة الهمزة على النحو الذي كتبت عليه.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png
دون Google

هذا السؤال هو سؤال إضافي،من يجاوب عليه يحصل على علامة إضافية شرط أن لا يستخدم Google أو أي نوع من المساعدة.

*ما هو مضارع الفعل "رأى" الاصلي؟ و لماذا وكيف تحول إلى "رأى" ؟

http://images.msoms-anime.net/images...1883056501.png

أرجو أن أكون قد وفِّقت في شرح الدرس،و بالتوفيق لجميع المشاركين، مع جزيل الشكر للأخت معتزة و الأخ المعلم أبو رويم و الاخوات المعلمات Hope tear و وميض الأمل.و مرحباً بالأخ abutayeh ، بانتظار الدرس الجديد.
و أي سؤال أنا في الخدمة.

http://images.msoms-anime.net/images...1693199286.png
[SPOILER="تصحيح"]

العلامة النهائية لهذا الدرس 23
حل التمارين:
1- في الكلمات التالية، همزات كلها ساكنة، و لكنها مكتوبة إما على واو أو ألف أو ياء، و ذلك تبعاً لحركة الحرف السابق على الهمزة. أعد كتابتها في ثلاث مجموعات متجانسة (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم، و المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح، و المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور).
ذئب - بأس - شؤم - مئذنة - لؤم - مئزر - رأى - يؤلم - ثأر.

المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم : شؤم - لؤم - يؤلم.
المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح: بأس - رأى - ثأر.
المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور: ذئب - مئذنة - مئزر.

علامة السؤال: 2.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
2-اكتب كلمة تحتوي على همزة حسب التعليمات الموضحة:

أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذِئْب
ب- مرادف: وجهة نظر = رَأْي
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)= يُؤْلم
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة = مِئْذنة
ه- أعلى ما في جسم الإنسان = رَأْس

علامة السؤال: 1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
3- وضح السبب في كتابة كل همزة في الكلمات التالية على الشكل الذي اتت به (على واو، ألف أو ياء):
تأكل - يؤذي - رأسمال - مأدبة - بئر - شأن

تَأْكل: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
يُؤْذي : الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الضمة، إذن تكتب على واو لأنها تجانس الضمة.
رَأْسمال: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
مَأْدُبة: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
بئر: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الكسرة، إذن تكتب على نبرة (ياء) لأنها تجانس الكسرة.
شأن: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.

علامة السؤال: 1.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
4- هات ما يأتي ثم اكتبه كتابة إملائية صحيحة:

- مضارع أخذ: يَأْخذُ (توضيح: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة)
- مفرد شئون: شَأْن (توضيح: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة)

علامة السؤال: 0.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
5- هات الفعل المضارع لكل فعل ماض مما يلي:
سأل - أم - زأر - نأى - رأف - أبى - أمن .

سأل: يسْألُ
أم: يَؤُمّ
زأر: يزْأَر
نأى: ينْأى
رأف: يرْأَف
أبى: يَأْبى
أمن: يُأَمن

علامة السؤال: 1.75
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

6- هات مفرد الجمع و اجمع الاسم المفرد في كل مما يلي:
فؤاد - مكافآت - مسئول - آذان - مائة - براءات - شئون - أيدي - رئيس - أعين.

مفرد الجمع: مكافَأَة - أذن - براءَة - شَأْن - يد - عين.
جمع المفرد: أفْئِدة - مسئولين - مِئَات - رُؤَساء.

علامة السؤال:2.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
7- أدخل همزة الاستفهام على كل كلمة مما يلي في جملة:
أنت - ألقى - أنزل - إنكم - أعطى.

أنت: أأَنت من رسم تلك اللوحة؟
ألقى: أأَلقى زيد كتابَه أرضاً؟
أنزل: أأَنزِل إليك؟
إنكم: أإنكم أنتم من سرق المنزل؟
أعطى: أأَعطيت السائل؟

علامة السؤال:1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

8- ضع كلمتي (أذان) و (آذان) في جملتين من عندك، و كذلك كلمتي (ثائر) و (سائر) في جملتين أخريين.

أذان: قم للصلاة إذا سمعت الاذان.
آذان: للناس آذان يسمعون بها.
ثائر: خرج ثائرٌ إلى الشارع متظاهراً.
سائر: سائر الخلق عباد الله.

علامة السؤال:1
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

9- هات كلمات من عندك لتكتب إملائياً مثل هذه الكلمات:
أولئك - آنذاك - النفائس - استئذان - رسائل

أولئك: سبائِك.
آنذاك: آباء.
النفائس: كنائس.
استئذان: ائتمان.
رسائل:مسائل.

علامة السؤال:1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

10- اجمع الكلمات الآتية :

<font color="black"><b><font face="Traditional Arabic"><font size="5"> <font color="deepskyblue">مائة: مِئَات.
رئة: <font color="black">رِئَ

وعليكم السلام ورحمة الله

جوزيتِ خيرا أستاذة أفنان : )
لنا عودة بحول لله بعد قراءة الدرس وحل التدريبات
بارك الله فيك
------------------------------------------------
جزاك الله خيرا أختي أفنان
تفننتِ في طرح الموضوع بالفعل
رغم عقدتي من الهمزات إلاّ أني وجدت الدرس مفهوما ومبسطا
بارك الله فيك وفيمن سبقك من الأساتذة
جزاكم الله خيرا

الأجوبة
بسم الله

- في الكلمات التالية، همزات كلها ساكنة، و لكنها مكتوبة إما على واو أو ألف أو ياء، و ذلك تبعاً لحركة الحرف السابق على الهمزة. أعد كتابتها في ثلاث مجموعات متجانسة (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم، و المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح، و المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور).
ذئب - بأس - شؤم - مئذنة - لؤم - مئزر - رأى - يؤلم - ثأر.
المجموعة الأولى (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم) : شُؤْم - لُؤْم- يُؤْلم
المجموعة الثانية (المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور) : ذِئب- مِئذنة - مِئزر
المجموعة الثالثة (المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح ) : بَأس - رَأَى- ثَأر.

2-اكتب كلمة تحتوي على همزة حسب التعليمات الموضحة:
أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذِئْب
ب- مرادف: وجهة نظر =رَأْي
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)= يُؤْلم
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة = المِئْذنة
ه- أعلى ما في جسم الإنسان = الرَأْس

3- وضح السبب في كتابة كل همزة في الكلمات التالية على الشكل الذي اتت به (على واو، ألف أو ياء):
تأكل - يؤذي - رأسمال - مأدبة - بئر - شأن

تَأْكل :كتبت على الألف لأن ما قبلها مفتوح وهي جاءت ساكنة.
يؤذي : كتبت على الواو لأن ما قبله مضموم وهي ساكنة.
رأسمال:كتبت على الألف لأن ما قبلها مفتوح وهي جاءت ساكنة.
مأدبة:كتبت على الألف لأن ما قبلها مفتوح وهي جاءت ساكنة.
بئر:كتبت على الياء لأن ما قبلها مكسور وهي جاءت ساكنة.
شأن:كتبت على الألف لأن ما قبلها مفتوح وهي جاءت ساكنة.

4- هات ما يأتي ثم اكتبه كتابة إملائية صحيحة:
- مضارع أخذ .. يَأخذ : ساكنة ما قبلها مفتوح
- مفرد شئون .. شَأن : ساكنة ما قبلها مفتوح

5- هات الفعل المضارع لكل فعل ماض مما يلي:
سأل - أم - زأر - نأى - رأف - أبى - أمن - قرأ.
يسأَل -يؤُم -يزأَر-ينأَى-يرأَف-يَأْبى-يَأْمن-يقرأ
6- هات مفرد الجمع و اجمع الاسم المفرد في كل مما يلي:
فؤاد - مكافآت - مسؤول -آذان - مائة - براءات - شؤون - أيدي - رئيس - أعين
أفئِدة-مكافَأَة-مسؤولون(ولتفادي الواوين نكتب مسئولون)-آذان-مئات-براءة-شأن-أيادي-رؤساء-عين
7- أدخل همزة الاستفهام على كل كلمة مما يلي في جملة:
أنت - ألقى - أنزل - إنكم - أعطى - إذا
أأنت قلت له أن لا تأتي؟
أألقى تلك المحاضرة رغم تلك الظروف؟
ماكل هذا الشرود، أأنزل عليك الوحي أم ماذا؟
أإنكم قادمون اليوم؟
أأعطى لك مفتاح المنزل؟

8- ضع كلمتي (أذان) و (آذان) في جملتين من عندك، و كذلك كلمتي (ثائر) و (سائر) في جملتين أخريين.
-تفضلي اِحكي ، كلي أذان ضاغية.
-حان الآن موعد آذان الظهر حسب التوقيت المحلي.
-مابال أحمد ثائرٌ هكذا؟
-رأيتك بالأمس وأنت سائر نحو المحطة.
9- هات كلمات من عندك لتكتب إملائياً مثل هذه الكلمات (3 كلمات لكل كلمة):
أولئك - آنذاك - النفائس - استئذان - رسائل
أولئك:ملائكة-مائدة-صائبة
آنذاك :آية-آمال-آذان
النفائس :العجائز-الجنائز-الجوائز
استئذان : استئناف-استئصال-استئجار
رسائل : مسائل-جدائل-سوائل
10- اجمع الكلمات الآتية :
مائة ....مئات
رئة .....رئات
فئة .....فئات
11- هات الفعل المبني للمجهول من (رأى)، ثم هات مفرد (رؤى).
المفرد :رؤية
12- بيّن الحركة الأقوى (كسرة، ضمة، فتحة) التي قررت شكل كتابة الهمزة:
تدفئة، ثأر، سيئة، يؤمل، يستهزئان، فجأة.
تدفئة : الكسرة أقوى من الفتحة
ثأر :الفتحة اقوى من السكون
سيئة :الكسرة أقوى من الفتحة
يؤمل:الضمة كانت الأقوى
يستهزئان:الكسرة غلبت الفتحة
فجأة:الفتحة أقوى من السكون
13- هات ما يلي:
مضارع: اكتأب - تاخر - يئس .
يكتئب-يتأخر-ييأس
ماضي: يلتئم - يرأس - يؤكد.
اِلتأم-رَأَس-أكّد
جمع: مكافأة - فؤاد - فطيرة.
مكافآت-أفئدة-فطائر
14- اجعل الكلمات الآتية على وزن مفعول:
رأى - سأل - أكل - ألِف - يئس.
مسئول-مأكول-مألوف-ميئوس
15- هات الاسم من كل فعل من هذه الأفعال:
استأنف - زار - تشاءم - تضاءل - اكتأب.
استئناف- زئير -تشاؤم-تضاؤل-اكتئاب
16- وضح لماذا كتبت الهمزة هكذا:
سؤال - مسئولية - سائل - مسألة.
-سؤال:جاء الحرف الذي قبل الهمزة مضموما وجاءت الهمزة مفتوحة والضمة اقوى من الفتحة لذا كتبت على الواو.
-مسئولية جاءت الهمزة مضمومة ما قبلها ساكن لذا الراجح هو كتابتها على الواو لكن لتفادي التقاء الواوين كتبت على النبرة.
-سائل:جائت الهمزة مكسورة ما قبلها ساكن والكسرة هي الغالبة
-مسألة:كتبت على الألف لأنها جاءت مفتوحة ما قبلها ساكن.

الجديد : جملة : "قمت بالعمل على هذه الأسئلة ووضحت كل سؤال"
الكلمتين صحيحتين الأولى كتبت على النبرة لأنها مكسورة والثانية على الواو لأنها مفتوحة ما قبلها مضموم والضمة أقوى من الفتحة.

في أمان الله.

بسم الله الرحمن الرحيم

عذرًا للتأخّر .. اعذرونا ..

عدت للإجابة .. مع العلم بأني لم أستطلع الإجابات ..

~*~*~*~*~*~*~*~
1- في الكلمات التالية، همزات كلها ساكنة، و لكنها مكتوبة إما على واو أو ألف أو ياء، و ذلك تبعاً لحركة الحرف السابق على الهمزة. أعد كتابتها في ثلاث مجموعات متجانسة (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم، و المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح، و المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور).
ذئب - بأس - شؤم - مئذنة - لؤم - مئزر - رأى - يؤلم - ثأر.
على الألف : بأس ، رأى ، ثأر
على الواو : شؤم ، لُؤْم ، يُؤْلم
على الياء : ذِئْب ، مِئْذنة ، مِئزر

2-اكتب كلمة تحتوي على همزة حسب التعليمات الموضحة:
أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذِئب
ب- مرادف: وجهة نظر = رَأْي
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل) = يُؤْلِم
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة = مِئْذنة
ه- أعلى ما في جسم الإنسان = رأْس

3- وضح السبب في كتابة كل همزة في الكلمات التالية على الشكل الذي اتت به (على واو، ألف أو ياء):
تأكل - يؤذي - رأسمال - مأدبة - بئر - شأن
تأكل : الهمزة متوسطة ساكنة وما قبلَها مفتوحة ، فكتبت على ما يناسب الفتحة > الألف
يؤذي : الهمزة متوسطة ساكنة وما قبلها مضموم ، فكتبت على يناسب الضمة > الواو
رأسمال : مثل ( تأكل )
مأدبة : مثل ( تأكل )
بِئر : الهمزة متوسطة ساكنة وما قبلها مكسور ، فكتبت على ما يناسب الكسرة > الياء
شأن : مثل ( تأكل )

4- هات ما يأتي ثم اكتبه كتابة إملائية صحيحة:
- مضارع أخذ
- مفرد شئون
يَأْخُذ - شَأْن

5- هات الفعل المضارع لكل فعل ماض مما يلي:
سأل - أم - زأر - نأى - رأف- أبى - أمّن.
يسأَل - يَؤُمّ - يزأَر - ينأَى - يرأَف - يأْبَى - يُؤَمِّن

6- هات مفرد الجمع و اجمع الاسم المفرد في كل مما يلي:
فؤاد - مكافآت - مسئول - آذان - مائة - براءات - شئون - أيدي - رئيس - أعين.
أفئِدة - مكافَأَة - مسئُولين - أُذُن - مِئَات - براءَة - شَأْن - يد - رُؤَساء - عين

7- أدخل همزة الاستفهام على كل كلمة مما يلي في جملة:
أنت - ألقى - أنزل - إنكم - أعطى.
أأنت ... ؟ - أألقى ... ؟ - أأنزل ... ؟ - أإنِّكم ( أو أئِنكم ) ... ؟ - أأعطى ... ؟



8- ضع كلمتي (أذان) و (آذان) في جملتين من عندك، و كذلك كلمتي (ثائر) و (سائر) في جملتين أخريين.
أذان الحرم مسموع .
لك أُذُن وللناس آذان .
ثار ثائر الناس .
أصحبت سائرًا في سبيل الله .

9- هات كلمات من عندك لتكتب إملائياً مثل هذه الكلمات:
أولئك - آنذاك - النفائس - استئذان - رسائل
فائز - وئيد - وِئام - يَئِس - وضيئة

10- اجمع الكلمات الآتية :
مائة مئات
رئة رئات
فئة فئات
11- هات الفعل المبني للمجهول من (رأى)، ثم هات مفرد (رؤى).
رُئِي - رُؤْيا

12- بيّن الحركة الأقوى (كسرة، ضمة، فتحة) التي قررت شكل كتابة الهمزة:
تدفئة، ثأر، سيئة، يؤمل، يستهزئان، فجأة.
الكسرة - الفتحة - الكسرة - الضمة - الكسرة - الفتحة

13- هات ما يلي:
مضارع: اكتأب - تأخر - أكّد .
يكتئِب - يتأخّر - يُؤَكّد
ماضي: يلتئم - يرأس - ييْأَس.
التَأَم - رَأَسَ - يَئِس
جمع: مكافأة - فؤاد - فطيرة.
مكافآت - أفئِدة - فطائِر



14- اجعل الكلمات الآتية على وزن مفعول:
رأى - سأل - أكل - ألِف - يئس.
مرئِي - مسئول - مأكول - مألوف - ميئوس

15- هات الاسم من كل فعل من هذه الأفعال:
استأنف - تشاءم - تضاءل - اكتأب.
استئناف - تشاؤُم - تضاؤُل - اكتِئَاب

16- وضح لماذا كتبت الهمزة هكذا:
سؤال - مسئولية - سائل - مسألة.
سُؤال : باعتبار الحركة الأقوى وهي حركة الضمة على السين .
مسئولية : الأصل أن تكتب على واو ، لكن لكراهية تكرار واوين في نفس الكلمة كتبت على نبرة ( ياء ) .
سائل : باعتبار الحركة الأقوى وهي حركة الكسرة تحت الهمزة .
مسألة : باعتبار الحركة الأقوى وهي حركة الفتحة على الهمزة .

السؤال الجديد :

اقتباس:

---

إنتَهَـت الصَلاه ، سَلمـتُ عَـلى بَعض الشَـباب ممـن أَعـرِفَهُم وَ رجَـعتُ إلى أَخـر المَـسجِد صَـليتُ رَكعَـتين وَ أتـأكَـتُ بظَـهري عَـلى أحـد الأَعمـِده وَ شـردت .

---

.
التصويب : انتهت - آخر - اتّكَأْتُ . ( لا تعدم الحسناء ذامًا ^ ^" )

دون كوكل - غوغل - قوقل ( أيًّا كان ) أو أي مساعدة : هل هذا السؤال في الصرف ^ ^" ؟
الفعل المضارع الأصلي أظنه ( يَرَى ) ( " أفتمارونه على ما يرى " ، " لقد رأى من آيات ربِّه الكبرى " ، " ولقد رآه نزلة أخرى " ) .
ولماذا وكيف تحول إلى ( رَأَى ) .. هذه لا أطولها دون مساعدة من هنا أو هناك ^ ^" ، ولم تمرّ علي قبلُ .

~*~*~*~*~*~*~*~

جزاكم الله خيرًا ..

لست أكذب إن قلتُ أنّي أضفت شيئًا مهمًّا إلى معلوماتي .. ألا وهو كراهية تكرارة الحرف في نفس الكلمة بالهمزة المتوسطة ..

ولكن يبقى هناك سؤال : لماذا كُتِبت ( شيئين ) في الدرس على الياء ؟

بارك الله فينا وفيكم ..

والله ولي التوفيق ..

والحمد لله رب العالمين ..

وعليكمــ السلامــ ورحمة الله وبركاتهــ ..

جزاكى الله خيراً افناان على الدرس الكبيييير ..

من النظرة الأولى يبدو الدرس غير سهل ..

لكن بعد الشرح ظهرت علىّ بوادر الفهم .. :d

..

يا الهى .. حجم 5 !!!

لم أتعود على الخط الكبير أبداً ..

XD ..

لكنى سأكتب به التمارين باذن الله طاعة لكــ معلمتى ..

:icon100:

..

لى عودة للرد على التمارين ان شاء ربى ..

فى حفظ الله ..

هالة: شكراً أختي موفقة ^^

المُوتِر: سعر الحجز 5 دولارات :) بانتظارك.

blue star: و إياك أختي.

اقتباس:

---

لكن بعد الشرح ظهرت علىّ بوادر الفهم .. :d

---

ههه أجل لقد أنذرتكم من البداية، لا بأس أعيدي قراءة الشرح و ستفهمين أكثر.

اقتباس:

---

يا الهى .. حجم 5 !!!

---

أجل لأن الخطوط الصغيرة قد تجلب لي العمى خاصة أني أضع نظارة :)
ذلك لصحة نظر المصححين أيضاً فاشعروا بهم ^^

اقتباس:

---

طاعة لكــ معلمتى ..

---

أرجوكِ لا تقولي ذلك مرة أخرى، ما أنا إلا تلميذة متواضعة مثلي مثلكم.

للمشاركين جميعاً، تجنبوا قول "معلمة أفنان" و اكتفوا ب "أفنان" رجاءً.

السلاامــ عليكمــ ورحمة الله وبركاتهــ ..

أهلاً أستاذة أفنان .. (:

صدقينى حاولت ألا أقول لكــِ معلمة .. لكنى رأيت أنى أبخسكــِ قدركــ ..

لقد كان درس الهمزات ذاكــ عقدة لى طوال فترة دراستى ..

ولم ينجح أى معلمٍ فى مدرستى فى أفهامى إياه أبداً حتى الان ..

إلا أنى فهمته منك .. ^^

كم أنا سعيييدة ..

:icon100:

..

سأحاول حل التماارين باذن الله ..

..

(1)

المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم ::
شؤم - لؤم - يؤلم

المكتوبة على ألف لان ما قبلها مفتوح ::
بأس - رأى - ثأر

المكتوبة على ياء لان ما قبلها مكسور ::
ذئب - مئذنة - مئزر
..

(2)
أ - ذئب ..
ب - رأى ..
جـ - يؤلم ..
ء - مئذنة ..
ه - رأس ..
..

(3)
تأكل : لانها ساكنة وما قبلها مفتوح ..
يؤذى : لانها ساكنة وما قبلها مضموم ..
رأس مال : لانها ساكنة وما قبلها مفتوح ..
مأدبة : لانها ساكنة وما قبلها مفتوح ..
بئر : لانها ساكنة وما قبلها مكسور ..
شأن : لانها ساكنة وما قبلها مفتوح ..
..

(4)
- يأخذ ..
- شأن ..
..

(5)
- يسأل ..
- يؤم ..
- يزأر ..
- ينأى ..
- يرأف ..
- يرأى ..
- يأبى ..
- يؤمن ..
..

(6)
- أفئدة ..
- مكافأة ..
- مسئولون ..
- أذن ..
- مئات ..
- براءة ..
- شأن ..
- يد .. والجمع : أيادى ..
- وؤساء ..
- عين ..
..

(7)
أأنت من أرسل لى الرسالة ؟! ..
أألقيت الطعام فى السلة ؟! .. ^^"
أأنزل ....... ~> ليس فى زاكرتى أى جملة .. عذراً ..
أإنكم لفاعلون ما قلتم ؟! ..
أأعطيت الولد حقه ؟! ..
..
(8)
# - يستخدم الناس أذانهم للسمع ..
- سمعت آذان الظهر منذ قليل ..
# - خرج أخى من البيت وهو ثائر ..
- كنت سائرة لا أعرف وجهتى ..
..

(9)
أولئك : أفئدة
آنذاك : آفات
النفائس : الفرائض
استئذان :استئجار
رسائل : عصائر


..

(10)
- مائة : مئات ..
- فئة : فئات ..
- رئة : رئات ..
..

(11)
- الفعل : يُرى ..
- المفرد : رؤية ..
..

(12)
- كسرة الفاء ..
- فتحة الثاء ..
- الياء ..
- ضمة الياء ..
- فتحة الهمزة ..
- فتحة الهمزة ..
..

(13)
# المضارع :
- يكتئب ..
- يتأخر ..
- ييأس ..
# الماض :
- التأم ..
- رأس ..
- أكد ..
# الجمع :
- مكافئات ..
- أفئدة ..
- فطائر ..
..

(14)
- مرآة ..
- مسئول ..
- مأكول ..
- مألوف ..
- ميئوس ..
..

(15)
- استئناف ..
- تشاؤم ..
- تضاؤل ..
- اكتئاب ..
..

(16)
- لأن الهمزة ساكنة وما قبلها مضموم .. مثال : المؤمن ..
- كانت من المفروض أن تكتب على واو ولكن كتبت على ياء لكراهية تتابع الامثال .. مثال : شئون ..
- لان الهمزة مفتوحة .. مثال : سأل ..
........

( الجديد )
- الجملة : فذكاره سائرة في النفس
- كتبت الهمزة بهذا الشكل لأنها مكسورة ..

..

شكراا لكـــ أفنان ..
icon26

وانتظر من الدروس القادم بفارغ الصبر ..

فى حفظ المولى تبارك وتعالى ..

ما شاء الله جميل جداً .. أحجز مقعدي ^___^
ههههههه أضحك الله سنك
تمام كم رقم حسابك أحولك ؟ :icon100:

طيب عندي شوية فلسفة :
المعلمين ع الخاص والله حالة < يعني مشوااااار
لا أظن بهذا أنني سأجاوب icon115 ربما سأكتفي بردّي العادي
لماذا لا يكون هنا أسهل وأرحم :icon100:

كما قلت للأخ الموتر، سعر الحجز 5 دولارات، و لكن سأحسمها لأنك من بين المعلمات :)
لا تصدقي، أهلاً بك و بانتظارك.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
درس طويل قليلا ولكنه متميز جدا أختى
جزاكِ الله خيرا على الشرح وبارك الله فيكِ
ووفقكِ لكل خير

تصحيح الأخت هالة:

العلامة النهائية: 21.75 مبارك عزيزتي ^^

1-صحيح (العلامة: 2.25)
المجموعة الأولى(المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم) : شُؤْم - لُؤْم- يُؤْلم المجموعة الثانية (المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور) : ذِئب- مِئذنة - مِئزرالمجموعة الثالثة(المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح ) : بَأس - رَأَى- ثَأر.

2- صحيح (العلامة 1.25)
أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذِئْب
ب- مرادف: وجهة نظر =رَأْي
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)= يُؤْلم
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة = المِئْذنة
ه- أعلى ما في جسم الإنسان = الرَأْس


3- صحيح (العلامة 1.5)
تَأْكل :كتبت على الألف لأن ما قبلها مفتوح وهي جاءت ساكنة.
يؤذي : كتبت على الواو لأن ما قبله مضموم وهي ساكنة.
رأسمال:كتبت على الألف لأن ما قبلها مفتوح وهي جاءت ساكنة.
مأدبة:كتبت على الألف لأن ما قبلها مفتوح وهي جاءت ساكنة.
بئر:كتبت على الياء لأن ما قبلها مكسور وهي جاءت ساكنة.
شأن:كتبت على الألف لأن ما قبلها مفتوح وهي جاءت ساكنة.

4- صحيح (العلامة 0.5)
- مضارع أخذ .. يَأخذ : ساكنة ما قبلها مفتوح
- مفرد شئون .. شَأن : ساكنة ما قبلها مفتوح

5- صحيح (العلامة 1.75)
يسأَل -يؤُم -يزأَر-ينأَى-يرأَف-يَأْبى-يَأْمن.

6- الأخطاء: 2 (العلامة 2)
أفئِدة-مكافَأَة-مسؤولون(ولتفادي الواوين نكتب مسئولون)-آذان-مئات-براءة-شأن-أيادي-رؤساء-عين

7- صحيح (العلامة 1.25)
أأنت قلت له أن لا تأتي؟
أألقى تلك المحاضرة رغم تلك الظروف؟
ماكل هذا الشرود، أأنزل عليك الوحي أم ماذا؟
أإنكم قادمون اليوم؟
أأعطى لك مفتاح المنزل؟

8- الاخطاء: 2 (العلامة 0.5)
-تفضلي اِحكي ، كليأذان ضاغية.
-حان الآن موعد آذان الظهر حسب التوقيت المحلي.
-مابال أحمد ثائرٌ هكذا؟
-رأيتك بالأمس وأنت سائر نحو المحطة.

9- صحيح (العلامة 1.25)
أولئك-ملائكة-مائدة-صائبة
آنذاك :آية-آمال-آذان
النفائس :العجائز-الجنائز-الجوائز
استئذان : استئناف-استئصال-استئجار
رسائل : مسائل-جدائل-سوائل

10- صحيح (العلامة 0.75)
مائة ....مئات
رئة .....رئات
فئة .....فئات

11- الأخطاء: 1 (العلامة 0.5)
المفرد :رؤية

12- صحيح (العلامة 1.5)
تدفئة : الكسرة أقوى من الفتحة
ثأر :الفتحة اقوى من السكون
سيئة :الكسرة أقوى من الفتحة
يؤمل:الضمة كانت الأقوى
يستهزئان:الكسرة غلبت الفتحة
فجأة:الفتحة أقوى من السكون

13- صحيح و لكن راجعي تعديل الكلمات (لأنه خطئي فلن أحسبه) (العلامة 2.25)
مضارع:اكتأب - تاخر - يئس .
يكتئب-يتأخر-ييأس
ماضي:يلتئم - يرأس - يؤكد.
اِلتأم-رَأَس-أكّد
جمع: مكافأة - فؤاد - فطيرة.
مكافآت-أفئدة-فطائر

14- الأخطاء:1 (العلامة 1)
مسئول-مأكول-مألوف-ميئوس

15- صحيح (العلامة 1)
استئناف- تشاؤم-تضاؤل-اكتئاب

16- صحيح (العلامة 1)
-سؤال:جاء الحرف الذي قبل الهمزة مضموما وجاءت الهمزة مفتوحة والضمة اقوى من الفتحة لذا كتبت على الواو.
-مسئولية جاءت الهمزة مضمومة ما قبلها ساكن لذا الراجح هو كتابتها على الواو لكن لتفادي التقاء الواوين كتبت على النبرة.
-سائل:جائت الهمزة مكسورة ما قبلها ساكن والكسرة هي الغالبة
-مسألة:كتبت على الألف لأنها جاءت مفتوحة ما قبلها ساكن.

الجديد : صحيح (العلامة 1)
جملة : "قمت بالعمل على هذه الأسئلة ووضحت كل سؤال"
الكلمتين صحيحتين الأولى كتبت على النبرة لأنها مكسورة والثانية على الواو لأنها مفتوحة ما قبلها مضموم والضمة أقوى من الفتحة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا للأخت أفنان على تعبها هذا في شرح المواد

وبالمناسبة يا أعضاء ، يمكننا تلخيص هذا الدرس بجملة واحدة :

إذا وقعت الهمزة وسط الكلمة ، نقارن بين حركة الهمزة وحركة الحرف السابق لها ، وتُكتَب الهمزة حسب حركة الحرف الأقوى ، علما أنّ الكسرة أقوى من الضمة أقوى من الفتحة أقوى من السكون.

ولكن إذا سبقت الهمزة ياء ساكنة ... فبغضِّ النظر عن حركة الهمزة ، تكتب الهمزة على نبر ، مثل " هيْئة ، شيْئان، بِيْئة".

أمّا للكلمات مثل شئون ، مسئول ، طاءوس ... يجوز كتابتها شؤون ،مسؤول ،طاؤوس .. ولكن كما ذكرت الأخت أفنان يتم كتابتها
شئون،مسئول... لكراهية تكرر حرف الواو مرتين ... ولكن ليس خطأً أن نكتبها مسؤول ، شؤون وهكذا

أيضا في كلمة "قرأان " وقعت الهمزة على الألف وتلتها ألف فتصبح الكلمة "قرآن" وأيضا مثل"يتدفآن" والتي أصلها "يتدفّأان" وكلمة "يملآن" والتي أصلها "يملأان " ... ولكن لو وقعت الهمزة على ألف وكان قبلها ألف ، لا نغيرها الى مدّة .. مثل ( لا أتذكر حاليا أي كلمة ، ولكن سوف أضع الكلمة المناسبة عندما أتذكرها )

الدرس الخامس ... خلال هذا اليوم .. بعد ساعة ، وربما أقل ..
فانتظروا !!

blue starتصحيح الأخت

أحسست بأنك لم تفهمي جيدأً مسألة حروف المد، ببساطة إذا سبق الهمزة حرف مد يعتبر كأنه سكون، أي يكون أضعف الحركات فتكتب الهمزة على ما يجانس حركتها.


العلامة النهائية:

20.75
مبارك ^^

صحيح (العلامة 2.25)(1)

المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم ::شؤم - لؤم - يؤلم

المكتوبة على ألف لان ما قبلها مفتوح ::بأس - رأى - ثأر

المكتوبة على ياء لان ما قبلها مكسور ::ذئب - مئذنة - مئزر..

صحيح (العلامة 1.25)(2)أ - ذئب ..ب - رأى ..جـ - يؤلم ..ء - مئذنة ..ه - رأس ....

صحيح (العلامة 1.5)(3)
تأكل : لانها ساكنة وما قبلها مفتوح ..
يؤذى : لانها ساكنة وما قبلها مضموم ..
رأس مال : لانها ساكنة وما قبلها مفتوح ..
مأدبة : لانها ساكنة وما قبلها مفتوح ..
بئر : لانها ساكنة وما قبلها مكسور ..
شأن : لانها ساكنة وما قبلها مفتوح ....

صحيح (العلامة 0.5)(4)- يأخذ ..- شأن ....

صحيح (العلامة 1.75)(5)- يسأل ..- يؤم ..- يزأر ..- ينأى ..- يرأف ..- يأبى ..- يؤمن ....

صحيح (العلامة 2.5)(6)- أفئدة ..- مكافأة ..- مسئولون ..- أذن ..- مئات ..- براءة ..- شأن ..- يد ..
والجمع : أيادى ..- وؤساء ..- عين ....

صحيح (العلامة 1.25)(7)
أأنت من أرسل لى الرسالة ؟! ..
أألقيت الطعام فى السلة ؟! ..
^^"أأنزل....... ~> ليس فى زاكرتى أى جملة .. عذراً ..
أإنكم لفاعلون ما قلتم ؟! ..
أأعطيت الولد حقه ؟! ....

(8) الأخطاء:2 (العلامة 0.5)# - يستخدم الناس أذانهم للسمع ..-
سمعت آذان الظهر منذ قليل ..(آذان هي جمع "أذن" )
# - خرج أخى من البيت وهو ثائر..-
كنت سائرة لا أعرف وجهتى ....

صحيح (العلامة 1.25)(9)
أولئك : أفئدة
آنذاك : آفات
النفائس : الفرائض
استئذان :استئجار
رسائل : عصائر

صحيح (العلامة 0.75)(10)-
مائة : مئات ..- فئة : فئات ..- رئة : رئات ....

(11) الأخطاء: 2 (العلامة 0)-
الفعل : يُرى (هذا في المضارع)-
المفرد : رؤية (هي مصدر و ليس لها جمع)....

(12)الأخطاء: 1 (العلامة 1.25)-
كسرة الفاء ..-فتحة الثاء ..-الياء ..(ليست إجابة دقيقة)
-ضمة الياء ..- فتحة الهمزة ..- فتحة الهمزة ....

(13) صحيح (العلامة 2.25)
# المضارع :- يكتئب ..- يتأخر ..- ييأس . (كما قلت للأخت هالة لن أحاسبك لأنه خطئي)
# الماض :- التأم ..- رأس ..- أكد ..
# الجمع :- مكافئات ..- أفئدة ..- فطائر ....

(14) الأخطاء:1 (العلامة 1)-
مرآة .(هي اسم)-مسئول ..- مأكول ..-مألوف ..- ميئوس ....

(15) صحيح (العلامة 1)-
استئناف ..-تشاؤم ..-تضاؤل ..- اكتئاب ....

(16) الأخطاء:1 (العلامة 0.75)-لأن الهمزة ساكنة وما قبلها مضموم .. مثال :المؤمن ..

الأخ ابو رويم: و إياك أخي شكراً لك.

اقتباس:

---

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا للأخت أفنان على تعبها هذا في شرح المواد

وبالمناسبة يا أعضاء ، يمكننا تلخيص هذا الدرس بجملة واحدة :

إذا وقعت الهمزة وسط الكلمة ، نقارن بين حركة الهمزة وحركة الحرف السابق لها ، وتُكتَب الهمزة حسب حركة الحرف الأقوى ، علما أنّ الكسرة أقوى من الضمة أقوى من الفتحة أقوى من السكون.

ولكن إذا سبقت الهمزة ياء ساكنة ... فبغضِّ النظر عن حركة الهمزة ، تكتب الهمزة على نبر ، مثل " هيْئة ، شيْئان، بِيْئة".

أمّا للكلمات مثل شئون ، مسئول ، طاءوس ... يجوز كتابتها شؤون ،مسؤول ،طاؤوس .. ولكن كما ذكرت الأخت أفنان يتم كتابتها
شئون،مسئول... لكراهية تكرر حرف الواو مرتين ... ولكن ليس خطأً أن نكتبها مسؤول ، شؤون وهكذا

أيضا في كلمة "قرأان " وقعت الهمزة على الألف وتلتها ألف فتصبح الكلمة "قرآن" وأيضا مثل"يتدفآن" والتي أصلها "يتدفّأان" وكلمة "يملآن" والتي أصلها "يملأان " ... ولكن لو وقعت الهمزة على ألف وكان قبلها ألف ، لا نغيرها الى مدّة .. مثل ( لا أتذكر حاليا أي كلمة ، ولكن سوف أضع الكلمة المناسبة عندما أتذكرها )

---

العفو اخي شكراً لك و بانتظار الدرس. صحيح و قد رأيت ذلك. بالنسبة للمثل الذي تريده فأعتقد أن إدخال همزة الاستفهام على كلمة تبدأ بألف هو ما تعنيه، مثل أأنت و ليس آنت .

تم وضع الدرس الخامس من هنا :
http://www.msoms-anime.net/showthread.php?t=153865

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

1-في الكلمات التالية، همزات كلها ساكنة، و لكنها مكتوبة إما على واو أو ألف أو ياء، و ذلك تبعاً لحركة الحرف السابق على الهمزة. أعد كتابتها في ثلاث مجموعات متجانسة (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم، و المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح، و المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور).
ذئب - بأس - شؤم - مئذنة - لؤم - مئزر - رأى - يؤلم - ثأر.

المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم / شؤم – لؤم – يؤلم

المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح / بأس – رأى – ثأر
المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور/ ذئب – مئذنة – مئزر
2-اكتب كلمة تحتوي على همزة حسب التعليمات الموضحة:
أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذئب

ب- مرادف: وجهة نظر =

رأي

ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)=

يؤلم

د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة =

مئذنة

ه- أعلى ما في جسم الإنسان =

رأس

3- وضح السبب في كتابة كل همزة في الكلمات التالية على الشكل الذي اتت به (على واو، ألف أو ياء):
تأكل لأن ما قبلها مفتوح
يؤذي لأن ما قبلها مضموم
رأس مال لأن ما قبلها مفتوح
مأدبة لأن ما قبلها مفتوح
بئر لأن ما قبلها مكسور
شأن لأن ما قبلها مفتوح

4- هات ما يأتي ثم اكتبه كتابة إملائية صحيحة:
- مضارع أخذ يأخذ
- مفرد شئون

شأن

5- هات الفعل المضارع لكل فعل ماض مما يلي:
سأل يسأل
أم يؤم
زأر يزأر
نأى ينأى
رأف يرأف
أبى يأبى
أمّن يؤمِّن

6- هات مفرد الجمع و اجمع الاسم المفرد في كل مما يلي:
فؤاد - مكافآت - مسئول - آذان - مائة - براءات - شئون - أيدي - رئيس - أعين.

7- أدخل همزة الاستفهام على كل كلمة مما يلي في جملة:
أأنت - أألقى - أأنزل - أإنكم - أأعطى.

8- ضع كلمتي (أذان) و (آذان) في جملتين من عندك، و كذلك كلمتي (ثائر) و (سائر) في جملتين أخريين.
- آذان المغرب في الغروب .
- أذان الفيل كبيرة .
- هذا الشعب ثائر .
- زار سائر البلدان .

9- هات كلمات من عندك لتكتب إملائياً مثل هذه الكلمات:
أولئك - آنذاك - النفائس - استئذان - رسائل
سرائر - آذان - الشمائل – استئلاف - وسائد
10- اجمع الكلمات الآتية :
مائة ....مئات
رئة .....رئات
فئة .....فئات

11- هات الفعل المبني للمجهول من (رأى)، ثم هات مفرد (رؤى).
مرئي - رؤيا

12- بيّن الحركة الأقوى (كسرة، ضمة، فتحة) التي قررت شكل كتابة الهمزة:
تدفئة، كسرة
ثأر، فتحة
سيئة، كسرة
يؤمل، ضمة
يستهزئان، كسرة
فجأة. حركة الجيم السكون و لكن لأن حركة الهمزة هي الفتحة و الفتحة أقوى من السكون كتبت على هذه الهيئة ..

13- هات ما يلي:
مضارع: اكتأب يكتئب
تأخر يتأخر
أكّد يؤكد
ماضي: يلتئم اِلْتأم
يرأس رَأَس
ييْأَس يأس
جمع:
مكافأة مكافآت
فؤاد أفئدة
فطيرة فطائر

14- اجعل الكلمات الآتية على وزن مفعول:
رأى مرئي
سأل مسؤول
أكل مأكول
ألِف مألوف
يئس.ميؤوس

15- هات الاسم من كل فعل من هذه الأفعال:
استأنف مستأنف
تشاءم متشائم
تضاءل متضائل
اكتأب مكتئب

16- وضح لماذا كتبت الهمزة هكذا:
سؤال لأن ما قبله مضموم
مسئولية
سائل لأن الكسرة أقوى من الفتحة
مسألة لأن الفتحة أقوى من السكون

جديد:اختر جملة من أحد المواضيع في المنتدى و التي فيها بعض الأخطاء دون ذكر الموضوع أو كاتبه، و قم إما بتصحيح الخطأ (إن وجد) أو بتبرير سبب كتابة الهمزة على النحو الذي كتبت عليه.
ناصية كاذبة خاطئة
كُتِبت خاطئة هكذا لأن ما قبلها مكسور .

دون Google

هذا السؤال هو سؤال إضافي،من يجاوب عليه يحصل على علامة إضافية شرط أن لا يستخدم Googleأو أي نوع من المساعدة.

*ما هو مضارع الفعل "رأى" الاصلي؟ و لماذا وكيفتحول إلى "رأى" ؟
يرى

أعتذر عن التأخير , و لم أرى الحل عندما جاوبت على الأسئلة iconQ
جزاك الله الفردوس الأعلى أفنان icon26

و إياك حبيبتي تسلمي ^^

تصحيح الأخت سلاف:
أنتظرك لتكملي ما نقص

لحين عودتك
العلامة 17
مبارك و شكراً لمشاركتك

1- صحيح (العلامة: 2.25)
المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم / شؤم – لؤم – يؤلم
المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح / بأس – رأى – ثأر
المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور/ ذئب – مئذنة – مئزر

2- صحيح (العلامة 1.25)

أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذئب

ب- مرادف: وجهة نظر =

رأي

ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)=

يؤلم

د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة =

مئذنة

ه- أعلى ما في جسم الإنسان =

رأس

3- الأخطاء: تبرير ناقص، لم تذكري أن الهمزة ساكنة (العلامة: 1)
تأكل لأن ما قبلها مفتوح
يؤذي لأن ما قبلها مضموم
رأس مال لأن ما قبلها مفتوح
مأدبة لأن ما قبلها مفتوح
بئر لأن ما قبلها مكسور
شأن لأن ما قبلها مفتوح
4- صحيح (العلامة: 0.5)
- مضارع أخذ يأخذ
- مفرد شئون

شأن

5- صحيح (العلامة: 1.75)
سأل يسأل
أم يؤم
زأر يزأر
نأى ينأى
رأف يرأف
أبى يأبى
أمّن يؤمِّن
6- أين الجواب؟؟ أنتظر عودتك
فؤاد - مكافآت - مسئول - آذان - مائة - براءات - شئون - أيدي - رئيس - أعين.
7- صحيح العلامة 1.25
أأنت - أألقى - أأنزل - أإنكم - أأعطى.
8- الأخطاء: 2 (العلامة: 0.5)
- آذان المغرب في الغروب .
- أذان الفيل كبيرة .
- هذا الشعب ثائر .
- زار سائر البلدان .
9- صحيح (العلامة: 1.25)
سرائر - آذان - الشمائل – استئلاف - وسائد

10- صحيح (العلامة: 0.75)
....مئات
.....رئات
.....فئات
11- الأخطاء: 1 (العلامة: 0.5)
مرئي - رؤيا
12- صحيح (العلامة: 1.5)
تدفئة، كسرة
ثأر، فتحة
سيئة، كسرة
يؤمل، ضمة
يستهزئان، كسرة
فجأة. حركة الجيم السكون و لكن لأن حركة الهمزة هي الفتحة و الفتحة أقوى من السكون كتبت على هذه الهيئة ..
13- صحيح (العلامة:2.25)
مضارع: اكتأب يكتئب
تأخر يتأخر
أكّد يؤكد
ماضي: يلتئم اِلْتأم
يرأس رَأَس
ييْأَس يأس
جمع:
مكافأة مكافآت
فؤاد أفئدة
فطيرة فطائر
14- صحيح (العلامة: 1.25)
رأى مرئي
سأل مسؤول
أكل مأكول
ألِف مألوف
يئس.ميؤوس
15- الأخطاء: ما كتبته هو اسم فاعل و ليس اسماً. (العلامة:0)
استأنف مستأنف
تشاءم متشائم
تضاءل متضائل
اكتأب مكتئب

16- الأخطاء: 1 + عدم التوضيح المناسب، يجب أن تذكري حركة الهمزة دائماً. (العلامة: 0.5)
سؤال لأن ما قبله مضموم
مسئولية
سائل لأن الكسرة أقوى من الفتحة
مسألة لأن الفتحة أقوى من السكون
جديد: الأخطاء: نقص في التوضيح (العلامة: 0.5)
ناصية كاذبة خاطئة
كُتِبت خاطئة هكذا لأن ما قبلها مكسور (و هي ساكنة)

لم أخطأ حين قلت أنك تستحقين منصبة معلمة وبجدارة
بارك الله فيك عزيزتي على تصحيحك وعملك المنظم والمتقن
حفظك الله من كل سوء
ووفقك لما يحبه ويرضاه
تحياتي

العلامة النهائية لهذا الدرس 23
حل التمارين:
1- في الكلمات التالية، همزات كلها ساكنة، و لكنها مكتوبة إما على واو أو ألف أو ياء، و ذلك تبعاً لحركة الحرف السابق على الهمزة. أعد كتابتها في ثلاث مجموعات متجانسة (المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم، و المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح، و المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور).
ذئب - بأس - شؤم - مئذنة - لؤم - مئزر - رأى - يؤلم - ثأر.

المكتوبة على واو لأن ما قبلها مضموم : شؤم - لؤم - يؤلم.
المكتوبة على ألف لأن ما قبلها مفتوح: بأس - رأى - ثأر.
المكتوبة على ياء لأن ما قبلها مكسور: ذئب - مئذنة - مئزر.

علامة السؤال: 2.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
2-اكتب كلمة تحتوي على همزة حسب التعليمات الموضحة:

أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذِئْب
ب- مرادف: وجهة نظر = رَأْي
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل)= يُؤْلم
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة = مِئْذنة
ه- أعلى ما في جسم الإنسان = رَأْس

علامة السؤال: 1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
3- وضح السبب في كتابة كل همزة في الكلمات التالية على الشكل الذي اتت به (على واو، ألف أو ياء):
تأكل - يؤذي - رأسمال - مأدبة - بئر - شأن

تَأْكل: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
يُؤْذي : الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الضمة، إذن تكتب على واو لأنها تجانس الضمة.
رَأْسمال: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
مَأْدُبة: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.
بئر: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الكسرة، إذن تكتب على نبرة (ياء) لأنها تجانس الكسرة.
شأن: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة.

علامة السؤال: 1.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
4- هات ما يأتي ثم اكتبه كتابة إملائية صحيحة:

- مضارع أخذ: يَأْخذُ (توضيح: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة)
- مفرد شئون: شَأْن (توضيح: الهمزة متوسطة و ساكنة، إذن تتبع حركة الحرف الذي قبلها و هي الفتحة، إذن تكتب على ألف لأنها تجانس الفتحة)

علامة السؤال: 0.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
5- هات الفعل المضارع لكل فعل ماض مما يلي:
سأل - أم - زأر - نأى - رأف - أبى - أمن .

سأل: يسْألُ
أم: يَؤُمّ
زأر: يزْأَر
نأى: ينْأى
رأف: يرْأَف
أبى: يَأْبى
أمن: يُأَمن

علامة السؤال: 1.75
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

6- هات مفرد الجمع و اجمع الاسم المفرد في كل مما يلي:
فؤاد - مكافآت - مسئول - آذان - مائة - براءات - شئون - أيدي - رئيس - أعين.

مفرد الجمع: مكافَأَة - أذن - براءَة - شَأْن - يد - عين.
جمع المفرد: أفْئِدة - مسئولين - مِئَات - رُؤَساء.

علامة السؤال:2.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
7- أدخل همزة الاستفهام على كل كلمة مما يلي في جملة:
أنت - ألقى - أنزل - إنكم - أعطى.

أنت: أأَنت من رسم تلك اللوحة؟
ألقى: أأَلقى زيد كتابَه أرضاً؟
أنزل: أأَنزِل إليك؟
إنكم: أإنكم أنتم من سرق المنزل؟
أعطى: أأَعطيت السائل؟

علامة السؤال:1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

8- ضع كلمتي (أذان) و (آذان) في جملتين من عندك، و كذلك كلمتي (ثائر) و (سائر) في جملتين أخريين.

أذان: قم للصلاة إذا سمعت الاذان.
آذان: للناس آذان يسمعون بها.
ثائر: خرج ثائرٌ إلى الشارع متظاهراً.
سائر: سائر الخلق عباد الله.

علامة السؤال:1
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

9- هات كلمات من عندك لتكتب إملائياً مثل هذه الكلمات:
أولئك - آنذاك - النفائس - استئذان - رسائل

أولئك: سبائِك.
آنذاك: آباء.
النفائس: كنائس.
استئذان: ائتمان.
رسائل:مسائل.

علامة السؤال:1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

10- اجمع الكلمات الآتية :

مائة: مِئَات.
رئة: رِئَات.
فئة: فئات.

علامة السؤال:0.75
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

11- هات الفعل المبني للمجهول من (رأى)، ثم هات مفرد (رؤى).
الفعل المبني للمجهول: رُئِيَ.
مفرد رؤى : رُؤْيا.

علامة السؤال:1
العلامة على كل كلمة: 0.5
_____________________

12- بيّن الحركة الأقوى (كسرة، ضمة، فتحة) التي قررت شكل كتابة الهمزة:
تدفئة، ثأر، سيئة، يؤمل، يستهزئان، فجأة.

تدفِئَة: الكسرة
ثَأْر: الفتحة
سيِّئَة: الكسرة
يُؤَمل:الضمة
يستهزِئَان: الكسرة
فجْأَة: الفتحة

علامة السؤال:1.5
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
13- هات ما يلي:
مضارع: اكتأب - تأخر - أكّد .
ماضي: يلتئم - يرأس - ييْأَس.
جمع: مكافأة - فؤاد - فطيرة.

اكتأب: يكتئب
تأخر: يتأخر
أكد: يؤكد
يلتئم:التأم
يرأس: رأس
ييأس: يئس
مكافأة: مكافآت
فؤاد: أفئدة
فطيرة: فطائر

علامة السؤال:2.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

14- اجعل الكلمات الآتية على وزن مفعول:
رأى - سأل - أكل - ألِف - يئس.

رأى: مرئي
سأل: مسئول
أكل: مأكول
ألِف: مألوف
يئس: ميئوس

علامة السؤال:1.25
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

15- هات الاسم من كل فعل من هذه الأفعال:
استأنف - تشاءم - تضاءل - اكتأب.

استأنف: استئناف
تشاءم: تشاؤم
تضاءل: تضاؤل
اكتأب: اكتئاب


علامة السؤال:1
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________

16- وضح لماذا كتبت الهمزة هكذا:
سؤال - مسئولية - سائل - مسألة.

سؤال: الهمزة متوسطة، مفتوحة و ما قبلها مضموم.
مسئولية: الهمزة متوسطة، مضمومة و ما قبلها ساكن.
سائل: الهمزة متوسطة، مكسورة و ما قبلها ساكن (حرف مد).
مسألة: الهمزة متوسطة، مفتوحة و ما قبلها ساكن.


علامة السؤال:1
العلامة على كل كلمة: 0.25
_____________________
الجديد:
علامة السؤال:1
العلامة على كل كلمة: 0.25

الإضافي:

أصل المضارع من رأى (يرْأَيُ) بوزن (يَفْعَلُ)،حذفت الهمزة من مضارع (رأى) لالتقاء الساكنين و استثقلت الضمة على الياء فحذفت، ثم قلبت الياء ألفاً لمناسبة الفتحة، أو نقول: تحركت الياء بعد فتحة فقلبت ألفاً، ونقلت حركة الهمزة إلى الحرف الصحيح الساكن قبلها، ثم حذفت لالتقاء الساكنين: الهمزة والألف فأصبح الفعل "يرى".

شكراً لك أختي هالة، أخجلتني والله ما أنا إلا طالبة مثلكم.
فقط أنظري تصحيح علامتك أخطأت بتصحيح السؤال 7 و أصبحت علامتك 1.25 بدل 1 على السؤال.
أي زادت ربع درجة.. اللهم زد و بارك ^^
أسعدني جداً مرورك حبيبتي.

جزاكم الله خيراً على السلسلة الجميلة والمفيدة :)
متابع معكم بصمت

و إياكم، حبذا لو تشارك قدر الإمكان. للإفادة فقط.
مرحباً بك و بمشاركتك الصامتة ^^

فُكَّ الحجزُ ^ ^" ..

لا بأس أهلاً بعودتك.
العلامة النهاية: 21.75 مبارك ^^ Ic-Graduate0

1- صحيح (2.25)
على الألف : بأس ، رأى ، ثأر
على الواو : شؤم ، لُؤْم ، يُؤْلم
على الياء : ذِئْب ، مِئْذنة ، مِئزر

2- صحيح ( 1.25)
أ- حيوان مفترس يبدأ اسمه بالذال = ذِئب
ب- مرادف: وجهة نظر = رَأْي
ج- يجعله يشعر بالألم (أي فعل) = يُؤْلِم
د- يصعد عليها المؤذن ليؤذن للصلاة = مِئْذنة
ه- أعلى ما في جسم الإنسان = رأْس

3- صحيح ( 1.5)
تأكل : الهمزة متوسطة ساكنة وما قبلَها مفتوحة ، فكتبت على ما يناسب الفتحة > الألف
يؤذي : الهمزة متوسطة ساكنة وما قبلها مضموم ، فكتبت على يناسب الضمة > الواو
رأسمال : مثل ( تأكل )
مأدبة : مثل ( تأكل )
بِئر : الهمزة متوسطة ساكنة وما قبلها مكسور ، فكتبت على ما يناسب الكسرة > الياء
شأن : مثل ( تأكل )

4-صحيح (0.5)
يَأْخُذ - شَأْن

5- صحيح (1.75)
يسأَل - يَؤُمّ - يزأَر - ينأَى - يرأَف - يأْبَى - يُؤَمِّن

6- صحيح ( 2.5)
أفئِدة - مكافَأَة - مسئُولين - أُذُن - مِئَات - براءَة - شَأْن - يد - رُؤَساء - عين

7- صحيح (1.25)
أأنت ... ؟ - أألقى ... ؟ - أأنزل ... ؟ - أإنِّكم ( أو أئِنكم ) ... ؟ - أأعطى ... ؟



8- صحيح (1)
أذان الحرم مسموع .
لك أُذُن وللناس آذان .
ثار ثائر الناس .
أصحبت سائرًا في سبيل الله .

9- الأخطاء:1 (1)
فائز - وئيد ( أين المد؟) - وِئام - يَئِس - وضيئة

10-صحيح (0.75)
مائة مئات
رئة رئات
فئة فئات

11- صحيح (1)
رُئِي - رُؤْيا

12- صحيح (1.5)
الكسرة - الفتحة - الكسرة - الضمة - الكسرة - الفتحة

13- صحيح (2.25)
مضارع: اكتأب - تأخر - أكّد .
يكتئِب - يتأخّر - يُؤَكّد
ماضي: يلتئم - يرأس - ييْأَس.
التَأَم - رَأَسَ - يَئِس
جمع: مكافأة - فؤاد - فطيرة.
مكافآت - أفئِدة - فطائِر



14- صحيح (1.25)
مرئِي - مسئول - مأكول - مألوف - ميئوس

15- صحيح (1)
استئناف - تشاؤُم - تضاؤُل - اكتِئَاب

16- صحيح (1)
سُؤال : باعتبار الحركة الأقوى وهي حركة الضمة على السين .
مسئولية : الأصل أن تكتب على واو ، لكن لكراهية تكرار واوين في نفس الكلمة كتبت على نبرة ( ياء ) .
سائل : باعتبار الحركة الأقوى وهي حركة الكسرة تحت الهمزة .
مسألة : باعتبار الحركة الأقوى وهي حركة الفتحة على الهمزة .

السؤال الجديد : إنتَهَـت الصَلاه ، سَلمـتُ عَـلى بَعض الشَـباب ممـن أَعـرِفَهُم وَ رجَـعتُ إلى أَخـر المَـسجِد صَـليتُ رَكعَـتين وَ أتـأكَـتُ بظَـهري عَـلى أحـد الأَعمـِده وَ شـردت .


.
التصويب : انتهت - آخر - اتّكَأْتُ . ( لا تعدم الحسناء ذامًا ^ ^" )
هههه أجل، صحيح ( 1)

دون كوكل - غوغل - قوقل ( أيًّا كان ) أو أي مساعدة : هل هذا السؤال في الصرف ^ ^" ؟
الفعل المضارع الأصلي أظنه ( يَرَى ) ( " أفتمارونه على ما يرى " ، " لقد رأى من آيات ربِّه الكبرى " ، " ولقد رآه نزلة أخرى " ) .
ولماذا وكيف تحول إلى ( رَأَى ) .. هذه لا أطولها دون مساعدة من هنا أو هناك ^ ^" ، ولم تمرّ علي قبلُ .
^^ حسناً، اُنظر إلى التصحيح فقد اصبح بإمكانك و ستعرف كيف. الجواب خاطئ.

~*~*~*~*~*~*~*~

جزاكم الله خيرًا ..

لست أكذب إن قلتُ أنّي أضفت شيئًا مهمًّا إلى معلوماتي .. ألا وهو كراهية تكرارة الحرف في نفس الكلمة بالهمزة المتوسطة ..

ولكن يبقى هناك سؤال : لماذا كُتِبت ( شيئين ) في الدرس على الياء ؟

و إياكم، أجل حتى أنا لم أكن أعلم ذلك.
للجواب على سؤالك، قالقاعدة فيها أنها همزة متطرفة؛ لكنها توسطت توسطا حكمياً (أي هي في الأصل متطرفة و لكن دخلت على آخرها ياء التثنية)، وقد سبقت بياء ساكنة، فكتبت على نبرة كما رسمت في ( هيئة، و حطيئة ). هي أقرب إلى المتعارف عليه عند العرب، و ذلك كي لا تكتب منفردة وسط الكلمة "شيءين".

بسم الله الرحمن الرحيم

جزيتم خيرًا ..

وقعْنا هذه المرة ..

أما في السؤال التاسع فلم أكنْ أعلم أنّه يطلب البناء نفسه للكلمة .. فكان الخطأ ..

وأما ( يرأَيُ ) فهذه لم أكن أدري عنها شيئًا .. ولا أظنّني كنت لأعلمَها بدون مطالعة الكتب ..

شكرًا على توضيح ( شيئين ) ..

بارك الله فيكم ..