بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
للتو انتهيت من كتابةرد ع موضوع الأخت H.M. عن المدارس والبرنامج اليومي ... إلخ . ومن باب إذا وعظتم فأوجزوا أردت أن أطنب في موضوعي الخاص .
_______________________________
الاختباء تحت الطاولة
بالضبط هذا هو حالي أيام المدرسة في الحصص المملة مع أني أشارك أحيانا من تحت الطاولة !! كل ما تذكرت هذه المواقف ضحت كثيرا وسخطت بقدرها على المسؤولين .
"الله لا يسامحهم ولو على مثقال ذرة كان لهم أداؤها لنا كطلاب فمنعوها" هذه ما يشفي غليلي حاليا .
1/4 اليوم أقضيه في الردهات المملة لا ينعشها سوى صخبنا ونزر قليل من الأستاذات الجليلات بحق، لا أعني بذلك الهيبة والسلطة لا .. إنما كانوا يعرفون كيف ينتشلونا من ثرثرة الكتب المملة .. حسنا ما الفائدة أن أسمع الشرح لنفس الدرس 4 مرات .
1----> المرة الأولى .
2-----> مراجعة الحصة السابقة .
3-----> مذاكرتها للاختبار النصفي .
4-----> " " النهائي .
احترامي للأستاذات بحق اللاتي يعرفن بالضبط كيف ينهون الدرس سريعا ويبحرون بنا في شطآن أخرى . سواء من نفس الدرس أي معلومات لم تذكر في الكتاب أو خارج الدرس .
حينها لن أضطر للاختباء تحت الطاولة للنوم أو لقضاء وقت أمتع مع المقرمشات والبي إس بي أو روايات صديقتي التي استعرتها .
-غايبة غايبة .
-والشنطة هذي فوق الطاولة شنطتها .
-هيفاء ليش جالسة تحت الطاولة .
-يا إلهي !
-اطلعي فوق .
-ابشري .. بس والله مليت .
-لا لا ما يصلح اجلسي، هذا استهتار .
-هههههههههه . << وهي تخبئ شيئا في درجها .
-لا والله ما أقصد أستهتر بك يا أستاذة .
-إي والله يا استاذة ما نقصد وإنت عارفة إننا نحبك .
-ما ينفع كذا يا أريج إنت وهيفاء الله يصلحكم بس .
- تكفين لا تزعلين منا .
ويستمر هذا السيناريو لكن بقوالب أخرى لن أزكي أنفسنا لكننا صادقات باختصار ملل الأجواء الدراسية يصنع المواقف هذه .. طبعا أكثر شيء مستفز أن أجد طالبا يرفه عن هذا الملل ----> بالكسل و (قلة الأدب)، أحشفا وسوء كيلا .
خففوا وطأة التعليم الملل بأي أسلوب يناسبكم، اصنعوا من الجو الدراسي قالبا يناسبكم، وإياكم ثم إياكم أن تحتقروا التعليم احتقروا الوزارة وعقليتها .. ولنصنع من التعليم غدا أفضل بإذن الله وقوته .
المفضلات