أولًا أحييكِ على طرحكِ الرائع ..~

ثـانيُا تعليقًا على موضوعكـ ..~

من وجهة نظري التقويمـ و الاختبارات ليستـ هي أساس المشكلة ,

بالمشكلة هي في تطبيق هذه القرارات ,, ^^"

التقويم يحث الطالب على الاسترجاع دومـًا والمذاكرة يوميـًا ,, انظري مثلُا للمرحلة الابتدائية أغلب

معلميها مسنين و توظفوا " بواسطة " > لدينا في المملكة < ... يكون قد أصابه الملل من كثرة التدريس و العمل فقط ينتظر أن يبلغ عمر التقاعد حتى يحصل على الراتب كاملاً ..

فيلجأ لأن يريح نفسه و يمنح الطلاب علامات النجاح هذا هو المهم .. أمّا الباقي من معرفتهـ بالقراء و الإملاء فلا بأس دعهمـ يتهجؤون القراءة حتى في المرحلة الثانوية ..

لم تعد هناك ذمة ,,

أنا آخر دفعة كانت على نظام الاختبارات في المرحلة الابتدائية وأذكر أنه كان لدينا معلمة كبيرة جداً وابنتها متزوجة تدرس في نفس المدرسة .. ؟! >> !!!!!!!!!

~~

أما بالنسبة للاختبارات فهي جيدة " أهون من التقويمـ " لكن أيضًا .. قد يكون المعلم يحدد " يخطط " .. أو نفس أسئلته العام الماضي .. أو حتى الطلاب أغلبهم يسعى للحصول

على معلم خصوصي في نهاية السنة و ينجح بكل سهولهـ ،، ...

^^"

لدي تعقيب بسيط على المناهج الجديدة : " جميل جدًا التطوير " نحن كنا في المرتبة قبل الأخيرة في الرياضيات و العلوم " .. وحل رائع ..

لكن لا تتهاونوا باللغة العربية .. منذ متى جمعت مهارات اللغة في كتاب واحد ؟! لا و المشكلة أنه قاموا بتحويل الرياضيات و العلوم باللغة الانجييزية .. !!

صعبوا المناهج لكن لا تنسووا لغتكم صحيح أن اللغة الانجليزية مهمة لكن لا تعطوها أكثر من حقها

.. > أعتقد أن هناك شعور بالنقص كبيـــــــــــــــر اتجاه اللغة العربية < .. ^^" ...



~~

تحياتي .. و أعتذر للإطالة لكني أفرغت ما بقلبي ..

وجزاك الله كل الخير ..

شكـــــــرًا ,,