وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

يا سلام على الجمال حين يتشكل على هيئة كلمات

ويا لعبير النسمات التي تعبق بها السطور أسرتني البساطة بجمالها

جمون يا جمون تحلي ببعض الثقة يا فتاة رغم بغضي للغرور وشغفي بصفة التواضع فيكِ لكنكِ قاسية بنقد نفسكِ جدًا

أشاد اثنان من أبرز الكتاب عندنا بكِ وما زلت مترددة ! حسن إذن أنا سأكون صريحة معكِ

المسرحية جميلة بحق أنا لا أعلم سبب نعتكِ لها بالسخافة!!

هي تعد من أدب الأطفال وهو باب واسع ويحتاج لكتاب أشد مما يحتاجه أدب الكبار

صحيح أنه أدب مستحدث، لكنه أدب مرحلة متميزة من عمر الإنسان لها خصوصيتها، وإدراكها، وتكوينها

خذي مثلًا ما كتبه أحمد شوقي في هذا الباب:

الجــــــــدة
لي جدة ترأف بـــي

أحنى علي من أبي

وكل شئ سرني

تذهب فيه مذهبي

إن غضب الأهل علي

كلهم لم تغضب

مشى أبي إلي

مشية المؤدب

غضبان قد هدد بالضرب

وإن لم يضرب

فلم أجد لي منه غير

جدتي من مهرب

فجعلتني خلفها

أنجو بها , وأختبي

وهي تقول لأبي

بلهجة المؤنب

ويحٌ لهُ ! ويحٌ لهذا

الولد المعذب

ألم تكن تصنع ما

يصنعُ إذ أنت صبي؟

.....

برز الثعلبُ يوما في شعار الواعِظينا

فمشى في الأرضِ يهذي ويسبُّ الماكرينا

ويقولُ : الحمدُ للـ ـهِ إلهِ العالمينا

يا عِباد الله، تُوبُوا فهْوَ كهفُ التائبينا

وازهَدُوا في الطَّير، إنّ الـ ـعيشَ عيشُ الزاهدينا

واطلبوا الدِّيك يؤذنْ لصلاة ِ الصُّبحِ فينا

فأَتى الديكَ رسولٌ من إمام الناسكينا

عَرَضَ الأَمْرَ عليه وهْوَ يرجو أَن يَلينا

فأجاب الديك : عذرا يا أضلَّ المهتدينا

بلِّغ الثعلبَ عني عن جدودي الصالحينا

عن ذوي التِّيجان ممن دَخل البَطْنَ اللعِينا

أَنهم قالوا وخيرُ الـ ـقولِ قولُ العارفينا

مخطئ من ظنّ يوما أَنّ للثعلبِ دِينا

.....

لما دعا داعي أبى الأشبال
مبشراً بأول الأنجال

سعت سباع الأرض والسماء
وانعقد المجلس للهناء

وصدر المرسوم بالأمان
في الأرض للقاصي بها والداني

فضاق بالذيول صحن الدار
من كل ذي صوف وذي منقار

حتى إذا استكملت الجمعيه
نادى منادي الليث في المعيه

هل من خطيب محسن خبير
يدعو بطول العمر للأمير؟

فنهض الفيل المشير السامي
وقال ما يليق بالمقام

ثم تلاه الثعلب السفير
ينشد، حتى قيل: ذا جرير

واندفع القرد مدير الكاس
فقيل: أحسنت أبا نواس!

وأومأ الحمار بالعقيره
يريد أن يشرف العشيره

فقال: باسم خالق الشعير
وباعث العصا إلى الحمير!..

فأزعج الصوت ولي العهد
فمات من رعدته في المهد

فحمل القوم على الحمار
بجملة الأنياب والأظفار

وانتدب الثعلب للتأبين
فقال في التعريض بالمسكين:

لا جعل الله له قرارا
عاش حماراً ومضى حمارا!

جميلة صح ؟ مع أنها بسيطة فقط تمنيت لو أن دنيا شعرت بخطئها في النهاية

فهكذا يتشجع الأطفال على التمرد فشخصية كشخصية دنيا ستكون بطلة بنظرهم لأنها بقيت مصرة على موقفها حتى النهاية ناهيكِ مقالبها مع الكبار صح؟

عندي فقط ملحوظة لطريقة كتابة المسرحية

مثلًا

فإذا بالباب يطرق

تفتح عبير الباب وتدخل لملاقاة حنان فتقول:

صباح الخير حنان

أهلاً عبير مالأمر

المشرفة تريدك

حسناً سآتي

أغلقت الباب خلفها وذهبت لترى آيا


فإذا بالباب يطرق
(تفتح عبير الباب وتدخل لملاقاة حنان)
عبير: صباح الخير حنان
حنان: أهلاً عبير مالأمر
عبير: المشرفة تريدك
حنان: حسناً سآتي
(أغلقت الباب خلفها وذهبت لترى آيا) وهكذا

فيجب أن يكون الوصف داخل قوسين (....)
ويجب أن يكون اسم المتحدث مع نقطتين شارحة قبل حديثه


أهلاً بوحتي :"),
هاهي تنزل من أجلكِ،
كم عندي من بوح أنا،
آه يا حبيبة قلبي جمون أنتِ درة وهبنيها الله صديقة أسعدك ربي

ربي يسامح من كان السبب
ما بهِ عين ؟!

شكراً لمن صممت الفواصل بوحتي بوح القلم ربي يسلمك من كل سوء،
على الرحب ^_^

هذا رائع! شكرا لعزيزتنا بوح
بإمكاني استخدام ذلك مستقبلا بإذن الله للضغط عليكِ كي تنزلي نصوصكِ المخبأة، أو ربما لن أحتاج لذلك إن أنزلتها من تلقاء نفسك، صحيح؟ ^__^
على الرحب ماتسودا ولنصنع حلف استغلال ونبحث عن نقاط الضعف عند الاعضاء لنجبرهم على الطرح ^_^

أنا لم أصدق أن أصل لنقطة خاتمة حتى أكملها لكن لنرى رد بوح
كيف يكون وحينها نقرر، مع أني أرجوكم أن لا تطالبوا بالتكملة

ليس شرطًا أن تلم المسرحية بكل الجوانب كما في الرواية لكن ليس عيبًا إن أحاطت بها والخيار لكِ ^_^

سلمت أناملكِ جمون وبارك ربي كلماتك الندية