كَيفْ ، متْى ، أَينْ !؟ أِســألْ اسْتفسِر وَبإذنِ الله سَنجْيبك [2 ~ .. يُمنْع عَرض التوآقِيعْ

[Good feeling]

^
^
^
^
^
أرجــو الـرد =)

[Marshen Guy]

^
^
^

أوه ! ظننت بأن المدعو Axis Sniper سيتولى الإجابة !

ولكنه لا يعلمها أصلاً > وأنا لا أعلمها كذلك .gif " border="0" alt="" title="Icon100 " class="inlineimg" />

لا تغضبي ! لأن العُرف يقول : من قال لا أعلم فقد أفتى .gif " border="0" alt="" title="Icon100 " class="inlineimg" />

ولكن لا تقلقي فلن أدع حيراناً دون مساعدة !

سأطرح سؤالكِ إلى حضرة المختصين وبعدها ستجدين الإجابة الوافية الكافية ،،

ولا مانع أيضاً أن تكون إجابةً شافية .gif " border="0" alt="" title="Icon100 " class="inlineimg" />

[M.Bahaa]

صراحة مالى فى المواد الكيميائية

وغير مكتوب على النت اين توجد

ولكن بأسمها مادة كيميائية يعنى ممكن

تلاقيها فى اى مختبر كيميائى xDD

قولت اجرب حظى فى الأجابة xDD

اعتقد انها غير منتشرة ياعنى فى النهاية ما ليها لازمة اصلا xDD

[Marshen Guy]

^
^
^

Go Out Please

وأيضاً لا يحق لك الفلسفة فأنت لم تخف توقيعك :p

إلى صاحبة السؤال الفاضلة :

سيكون الجواب لديكِ قريباً بإذن الله ^^

[Marshen Guy]

Good Feeling

الغَوْل الأيزوبيريلي أو Iso ProPyl Alcohol

يمكنكِ شراؤه من أي مكتب لبيع المواد الكيمياوية المختبرية

كعبوة 3 - 5 لتر ، منتج من سابك للبتروكيمياويات ،،

وقد تجدينه في محلات الأدوات الطبية أو في المختبرات الكبيرة

علماً بأن هذه المادة هي ذاتها المستخدمة في المسحات الطبية

[M.Bahaa]

اجابة نموذجية ^__^

[The king.7]

السلام عليكم

الأخت Good Feeling
بخصوص المواد الكيميائية وتواجدها، فهناك محلات كثيرة لبيع مثل هاللوازم. في الرياض فيه بشارع الضباب كثير (وأعتقد في شوارع ثانية أكثر كمان).
بس ما تستاهل تعب وعناء وزحمة لشرائها صح؟ XD

أتوقع بتحصلينها في مختبر مدرستكم لأني أذكر أيام المدرسة كان المختبر متروس مواد كثيرة صراحةً، وكنت أدخله ما أحد يدري عني وأحوس فيه P:

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[الأميرة شيهو]

أريد شرح لطريقة البحث العلمي ( البحث النظري)

[Axis sniper]

أريد شرح لطريقة البحث العلمي ( البحث النظري)

حسناً أختي الفآضلة .. حاولي التركيز :

المنهجية العلمية :
هي مجموعة من القواعد والإجراءات يعتمد عليها طريق البحث، وهذا النسق لا هو بالمغلق ولا هو بالمنزه عن الخطأ، ويقوم العلماء بالبحث عن المناهج والأساليب الفنية الجديدة للمشاهدة والاستدلال والتعميم والتحليل.
فالمنهج هو خطوات منظمة يتبعها الباحث أو الدارس في معالجة الموضوعات التي يقوم بدراستها إلى أن يصل إلى نتيجة معينة.
خطوات المنهج العلمي في البحث :
1- تحديد المشكلة تحديداً دقيقاً.
2- جمع المعلومات عن هذه المشكلة.
3- وضع الفروض المقترحة لحل المشكلة.
4- اختبار صحة الفرض.
5- التوصل إلى نتائج يمكن تعميمها.
ولكي يصبح البحث علمياً يجب على الباحث أن يلتزم بخطوات وطرق المنهج العلمي في البحث.
1- تحديد المشكلة:
يعتبر تحديد المشكلة أهم الخطوات على الإطلاق. و يحتاج تحديد المشكلة إلى خبرة ودراية من الباحث وهي أمور تكتسب بالممارسة العلمية والعملية للبحوث ومن القراءات المتعمقة.
قد يتضح لنا أن المشكلة محل البحث، يمكن تجزئتها إلى عدة أجزاء ومواضيع بحث كل موضوع يبحثه باحث أو مجموعة بحاثة حسب قدراتهم واستعدادهم وبذلك يمكن ترشيد الوقت والجهد والتكلفة.
2- جمع المعلومات:
يقوم الباحث بجمع المعلومات المتاحة عن المشكلة وتختلف مصادر المعلومات باختلاف طبيعة البحث نفسه فقد تكون:
1.الكتب ذات المرجعية.
2.تجارب يجريها الباحث ليحصل منها على بيانات ويستخلص منها نتائج.
3.إحصائيات يجمعها الباحث بنفسه.
4.بيانات أعدها باحثون سابقون.
5.سجلات.
6.أجوبة وأسئلة في شكل استبيان Questionnaire.
7.مقابلات شخصية وأحاديث وخطب وجرائد وتقارير صحفية.
8.شبكة المعلوماتية INTERNET
3- وضع الفروض:
وهي مرحلة الربط بين هذه المعلومات وذلك لمعرفة الأسباب الحقيقية وليست الظاهرية للمشكلة.
- الفروض: Hypothesis: أحد ضرورات الحياة العلمية، وهي عبارة عن حلول مقترحة لعلاج أسباب مشكلة تحت الدراسة. وتنشأ الفروض، أي الحلول المقترحة كنتيجة لملاحظات الباحث و ما حصل عليه من معلومات بخصوص تلك المشكلة.
و لكي يكون الفرض العلمي المقترح سليماً يجب توافر شروط أساسية هي:
1- أن يكون الفرض موجزاً وواضحاً.
2- أن يكون بسيطاً.
3- أن يكون قابلاً للاختبار والتحقق من صحته بالأدوات البحثية المتاحة.
و تعتبر النظريات الفرضية الخطأ منها والصواب ذات فائدة كبيرة فكم من نظريات ثبت عدم صحتها ورفضت فسبب ذلك تقدماً كبيراً للعلم.
و إذا لم تساند التجارب الفرض المقترح فإنه يعدل أو يستبدل بآخر.
ومن أمثلة الفروض والنظريات الخاطئة: نظرية التوالد الذاتي للميكروبات:
هدم هذه النظرية العالم الفرنسي لويس باستور (1822-1895) وأثبت أن الميكروبات لا بد لها من أصل حي حتى تتكاثر وبذلك فتح المجال لتقدم كبير في مجال علوم الحياة.
ويُنصح الباحث بوضع أكبر عدد ممكن من الفروض بصرف النظر عن درجة تحقيقها وذلك حتى لا يغفل أي جانب من جوانب المشكلة.
4- اختبار صحة الفروض:
يتم اختبار صحة الفرض بالعمل التجريبي وأخذ الملاحظات وباستخدام أدوات التحليل المختلفة فتستبعد الفروض عديمة الأثر وتستبقى الفروض التي ثبتت قدرتها على التأثير في أسباب المشكلة وعلاجها.
5- الوصول إلى نتائج يمكن تعميمها:
وعندها يكون البحث قد ساهم في حل المشكلة وأضاف جديداً للبناء العلمي.

الأسلوب الاستنتاجي والاستدلالي :
- يعتمد الأسلوب الاستنتاجي Deductive approach على الإطلاع والتفكير والمنطق للتوصل إلى حقائق المعارف والروابط القائمة بينها.
- ويعتمد الأسلوب الاستدلالي Inductive approach على نتائج التجارب والقياسات العلمية وذلك لتحقيق نفس الأغراض السابقة.
إن ما حدث من تقدم كبير في العلوم جعل البحث العلمي المفيد في حاجة إلى الاستعانة بالأسلوبين معاً لأنهما في حقيقة الأمر لازمين ومكملين لبعضهما وإن كان مدى الاحتياج يتفاوت تفاوتاً كبيراً من علم لآخر.
خصائص الأسلوب العلمي:
يتميز الأسلوب العلمي عن بقية الأساليب الفكرية بعدة خصائص أساسية أهمها:
1- الموضوعية:
وتعني الموضوعية هنا،أن الباحث يلتزم في بحثه المقاييس العلمية الدقيقة، ويقوم بإدراج الحقائق والوقائع التي تدعم وجهة نظره، وكذلك الحقائق التي تتضارب مع منطلقاته وتصوراته.
2- استخدام الطريقة الصحيحة والهادفة:
ويقصد بذلك،أن الباحث عندما يقوم بدراسة مشكلة أو موضوع معين، ويبحث عن حل، يجب أن يستخدم طريقة علمية صحيحة وهادفة للتوصل إلى النتائج المطلوبة لحل هذه المشكلة.
3- الاعتماد على القواعد العلمية:
حيث أن تجاهل أو إغفال أي عنصر من عناصر البحث العلمي، يقود إلى نتائج خاطئة أو مخالفة للواقع.
4- الانفتاح الفكري:
ويقصد بذلك،أنه يتعين على الباحث الحرص على التمسك بالروح العلمية والتطلع دائما إلى معرفة الحقيقة فقط، والابتعاد قدر الإمكان عن التزمت والتشبث بالرؤية الأحادية.
5- الابتعاد عن إصدار الأحكام النهائية:
أهم خصائص الأسلوب العلمي في البحث التي ينبغي على الباحث التقيد بها، أي بمعنى أدق، ضرورة اعتماد الباحث على أدلة كافية قبل إصدار أي حكم أو التحدث عن نتائج تم التوصل إليها.

ورُبما يفيدك هذا الرآبط للويكيبديا :

هُناآآ ..

وأرجو أن أكون أفدت ^^

[الأميرة شيهو]

حسناً أختي الفآضلة .. حاولي التركيز :

المنهجية العلمية :
هي مجموعة من القواعد والإجراءات يعتمد عليها طريق البحث، وهذا النسق لا هو بالمغلق ولا هو بالمنزه عن الخطأ، ويقوم العلماء بالبحث عن المناهج والأساليب الفنية الجديدة للمشاهدة والاستدلال والتعميم والتحليل.
فالمنهج هو خطوات منظمة يتبعها الباحث أو الدارس في معالجة الموضوعات التي يقوم بدراستها إلى أن يصل إلى نتيجة معينة.
خطوات المنهج العلمي في البحث :
1- تحديد المشكلة تحديداً دقيقاً.
2- جمع المعلومات عن هذه المشكلة.
3- وضع الفروض المقترحة لحل المشكلة.
4- اختبار صحة الفرض.
5- التوصل إلى نتائج يمكن تعميمها.
ولكي يصبح البحث علمياً يجب على الباحث أن يلتزم بخطوات وطرق المنهج العلمي في البحث.
1- تحديد المشكلة:
يعتبر تحديد المشكلة أهم الخطوات على الإطلاق. و يحتاج تحديد المشكلة إلى خبرة ودراية من الباحث وهي أمور تكتسب بالممارسة العلمية والعملية للبحوث ومن القراءات المتعمقة.
قد يتضح لنا أن المشكلة محل البحث، يمكن تجزئتها إلى عدة أجزاء ومواضيع بحث كل موضوع يبحثه باحث أو مجموعة بحاثة حسب قدراتهم واستعدادهم وبذلك يمكن ترشيد الوقت والجهد والتكلفة.
2- جمع المعلومات:
يقوم الباحث بجمع المعلومات المتاحة عن المشكلة وتختلف مصادر المعلومات باختلاف طبيعة البحث نفسه فقد تكون:
1.الكتب ذات المرجعية.
2.تجارب يجريها الباحث ليحصل منها على بيانات ويستخلص منها نتائج.
3.إحصائيات يجمعها الباحث بنفسه.
4.بيانات أعدها باحثون سابقون.
5.سجلات.
6.أجوبة وأسئلة في شكل استبيان Questionnaire.
7.مقابلات شخصية وأحاديث وخطب وجرائد وتقارير صحفية.
8.شبكة المعلوماتية INTERNET
3- وضع الفروض:
وهي مرحلة الربط بين هذه المعلومات وذلك لمعرفة الأسباب الحقيقية وليست الظاهرية للمشكلة.
- الفروض: Hypothesis: أحد ضرورات الحياة العلمية، وهي عبارة عن حلول مقترحة لعلاج أسباب مشكلة تحت الدراسة. وتنشأ الفروض، أي الحلول المقترحة كنتيجة لملاحظات الباحث و ما حصل عليه من معلومات بخصوص تلك المشكلة.
و لكي يكون الفرض العلمي المقترح سليماً يجب توافر شروط أساسية هي:
1- أن يكون الفرض موجزاً وواضحاً.
2- أن يكون بسيطاً.
3- أن يكون قابلاً للاختبار والتحقق من صحته بالأدوات البحثية المتاحة.
و تعتبر النظريات الفرضية الخطأ منها والصواب ذات فائدة كبيرة فكم من نظريات ثبت عدم صحتها ورفضت فسبب ذلك تقدماً كبيراً للعلم.
و إذا لم تساند التجارب الفرض المقترح فإنه يعدل أو يستبدل بآخر.
ومن أمثلة الفروض والنظريات الخاطئة: نظرية التوالد الذاتي للميكروبات:
هدم هذه النظرية العالم الفرنسي لويس باستور (1822-1895) وأثبت أن الميكروبات لا بد لها من أصل حي حتى تتكاثر وبذلك فتح المجال لتقدم كبير في مجال علوم الحياة.
ويُنصح الباحث بوضع أكبر عدد ممكن من الفروض بصرف النظر عن درجة تحقيقها وذلك حتى لا يغفل أي جانب من جوانب المشكلة.
4- اختبار صحة الفروض:
يتم اختبار صحة الفرض بالعمل التجريبي وأخذ الملاحظات وباستخدام أدوات التحليل المختلفة فتستبعد الفروض عديمة الأثر وتستبقى الفروض التي ثبتت قدرتها على التأثير في أسباب المشكلة وعلاجها.
5- الوصول إلى نتائج يمكن تعميمها:
وعندها يكون البحث قد ساهم في حل المشكلة وأضاف جديداً للبناء العلمي.

الأسلوب الاستنتاجي والاستدلالي :
- يعتمد الأسلوب الاستنتاجي Deductive approach على الإطلاع والتفكير والمنطق للتوصل إلى حقائق المعارف والروابط القائمة بينها.
- ويعتمد الأسلوب الاستدلالي Inductive approach على نتائج التجارب والقياسات العلمية وذلك لتحقيق نفس الأغراض السابقة.
إن ما حدث من تقدم كبير في العلوم جعل البحث العلمي المفيد في حاجة إلى الاستعانة بالأسلوبين معاً لأنهما في حقيقة الأمر لازمين ومكملين لبعضهما وإن كان مدى الاحتياج يتفاوت تفاوتاً كبيراً من علم لآخر.
خصائص الأسلوب العلمي:
يتميز الأسلوب العلمي عن بقية الأساليب الفكرية بعدة خصائص أساسية أهمها:
1- الموضوعية:
وتعني الموضوعية هنا،أن الباحث يلتزم في بحثه المقاييس العلمية الدقيقة، ويقوم بإدراج الحقائق والوقائع التي تدعم وجهة نظره، وكذلك الحقائق التي تتضارب مع منطلقاته وتصوراته.
2- استخدام الطريقة الصحيحة والهادفة:
ويقصد بذلك،أن الباحث عندما يقوم بدراسة مشكلة أو موضوع معين، ويبحث عن حل، يجب أن يستخدم طريقة علمية صحيحة وهادفة للتوصل إلى النتائج المطلوبة لحل هذه المشكلة.
3- الاعتماد على القواعد العلمية:
حيث أن تجاهل أو إغفال أي عنصر من عناصر البحث العلمي، يقود إلى نتائج خاطئة أو مخالفة للواقع.
4- الانفتاح الفكري:
ويقصد بذلك،أنه يتعين على الباحث الحرص على التمسك بالروح العلمية والتطلع دائما إلى معرفة الحقيقة فقط، والابتعاد قدر الإمكان عن التزمت والتشبث بالرؤية الأحادية.
5- الابتعاد عن إصدار الأحكام النهائية:
أهم خصائص الأسلوب العلمي في البحث التي ينبغي على الباحث التقيد بها، أي بمعنى أدق، ضرورة اعتماد الباحث على أدلة كافية قبل إصدار أي حكم أو التحدث عن نتائج تم التوصل إليها.

ورُبما يفيدك هذا الرآبط للويكيبديا :

هُناآآ ..

وأرجو أن أكون أفدت ^^

شكرا لك أخي والمعلومات مفيدة ولكن البحث الذي أريد إجرائه
لا يتطلب كل هذا التعقيد فهو بحث للمدرسة وأنا لا أزال في الصف الأول الثانوي
لذلك أريد الخطوات الرئسية
إضافة لذلك أريد إجراء هذا البحث للمعرفة نفسها وليس لتطوير الأمر الذي أريد البحث فيه
فلن أضيف أي شيئ جديد وإما معلومات معروفة سأحصرها ببحثي

[Good feeling]

فروم إيرث
الله يجزاك الفردوس يعطيك العافية شكراً

ذا كينغ ..
آهاا عرفت المكان
و المدرسة حدث و لآ حرج .. xd
شكراً لـك جزيلآ

[The king.7]

تم تحرير الرد السابق بموجب ما وردني اليوم بعد سؤال المختص:-
1- المواد لا توزع مجاناً إطلاقاً.
2- التحضير الي فرحان فيه وكاتبه بردي طلع ما يصلح (يا حسرتي ) لأنه ليس بهذه السهولة مثل ما تفضل "سعادته" ^^

[Good feeling]

من فضلكـــــــــــمـ أريــد .. موآقع يكون فيهآاتجارب فيزيــآئية ..

[Marshen Guy]

^
^
^

إن كنتِ تريدين عرض تجربة فاعرضيها لأوصلها لأهلها !

فأما عن المواقع فغالبيتها إنجليزية ، إلا إن كنتِ تفضلين ذلك !

[هيفاء البنيان]

تفضلي أختي GOOD لعلها تفيدك :
http://www.hazemsakeek.com/

http://www.school-labs.com/

[Good feeling]

فروم إيرث وهيفاء البنيان ..
جزآكمـ الـجنة .. شكرا لمساعدتي =]

[Marshen Guy]

^
^
^

بالخدمة بأي وقت ، حاضرون على الدوام بإذن الله

[الأميرة شيهو]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أريد حل هذه المسألة
تتسارع سيارة بمعدل منتظم من (15m/s )إلى(25m/s) لتقطع مسافة(125m).ما التسارع السيارة؟
وأريد الحل بسرعة لو سمحتم

[Marshen Guy]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أريد حل هذه المسألة
تتسارع سيارة بمعدل منتظم من (15m/s )إلى(25m/s) لتقطع مسافة(125m).ما التسارع السيارة؟
وأريد الحل بسرعة لو سمحتم

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

عليكِ بقانون التسارع الثابت = ( السرعة 2 – السرعة 1 ) / الزمن

[Axis sniper]

^
^
^
أختي الفآضلة أرجو توضيح المسألة أكثر ..
أريد المقصود من " تتسارع السيارة بمُعدل " .. أهذه سُرعة أم إزاحة ؟
وما المُراد في النهاية السُرعة أم الإزاحة .. لأن كلمة التسارع الأولي أوحت إليَّ لأول وهلة بالسرعة المُنتظمة ..
ثم لم ألبث ان قرأت التسارع الثانية .. فما المُراد إذن ؟
أنا علي فكرة بالصف الأول الثانوي أيضاً ولن يختلف منهج الفيزياء بين السعودية ومِصّر كثيراً ^_^
أرجو التوضيح مرة أخري