-[-• مع أبلى ســالــي × الإنجليزية × خـطــوة .. خـطــوة •-]-

[الحزن الأكيد]

اهلين يا اختي

تسلم يمناك ع الدرس الرائع والبسيط
ان شأء الله اكون معاك اول باول في الدروس
الله يوفقك

[ميوا]

yo wiy your topic is wonderful that is really topic in the word
i love this kind
i hope to be Succeed in the future
and thanks

[Kudo Shin'ichi]

رابط الفلاش التعليمي
من هــنـــا

-[-• - - - - - - - - - •-]-

لم استفد من رابط الفلاش التعليمي , الملف exe
و انا نظامي أعجوبة لينكس , ملفات النوافذ exe لا استطيع تشغيلها , لانها مجهوله نظام المستقبل *_*

* - هل يوجد ملخص للمحتوى الموجود في الرابط ؟





جزاكم الله خيراً كثيراااا

[الآنسة سالي]

الدرس 2 - Lesson 2














بعد حفظ الأحرف , كتابةً ونطقاً , سنأخذ بعض الأمثلة على كل حرف .






::

::

A a

Actor .........آكتور ......... (ممثل)

Accept .........أكسيبت......... (يقبل – يوافق على)

B b

Book .........بُـــك......... ( كتاب)

Ball .........بُـــول......... ( كرة مثل كرة القدم )

C c

Cat.........كات......... ( قطة)

Corn .........كورن......... (ذرة )

D d

Day .........دَي......... ( يوم)

Door .........دور......... ( باب )

E e

Excellent .........إكسلنت......... ( ممتاز )

Egg .........إق......... ( بيض )

F f

Fail .........فيل......... ( فشل )

Frog .........فروق......... ( ضفدع )

G g

ينطق هذا الحرف مثل الجيم في لهجة المصريين مثلاً : عند نطقهم لكلمة قوال بمعنى ( جوال )

..

Gossip .........قوسيب......... ( إشاعة )

Gang .........قانق......... ( عصابة )

H h

Health .........هيلث......... ( صحة )

Hot .........هُت......... ( حار )

I i

Idea .........آيديا......... ( فكرة )

Iron .........آيرُن......... ( حديد أو مكواه )

J j

Job.........جُب......... ( وظيفة )

Japan .........جابان......... ( اليابان)

K k

King .........كِنق......... ( ملك )

Korea .........كوريا

L l

Lemon .........ليمِن......... ( ليمون )

Luck.........لَّــك......... ( حظ )

M m

Mouse .........ماوس......... ( فأر )

Mall .........مول......... ( مجمع تجاري )

N n

Nail .........نَــيل......... ( ظفر )

Night .........نايت......... ( ليل )

O o

Orange .........أورانج......... ( برتقاله )

Old .........أُولد......... ( قديم )

P p

Power .........باوَر......... ( قوة أو طاقة )

Pen .........بِن......... ( قلم )

Q q

Quality .........كوالِتي......... ( جودة )

Quarter .........كوارتَر......... ( ربع مثل ربع ساعة )

R r

Race .........ريس......... ( سباق )

Rock.........رُك......... ( صخرة )

S s

Sea .........سَي......... ( بحر )

System .........سيستم......... ( نظام )

T t

Tag .........تاق......... ( ذيل أو نهاية أو عروة )

Tool .........تول......... ( أداة )

U u

Useful .........يوزفُل......... ( مفيد )

Under .........أندَر......... ( تحت )

V v

Value .........فاليو......... ( قيمة )

Video .........فيديو

W w

Word .........وورد......... ( كلمة )

Wire .........وآير......... ( سلك )

X x

X _ ray .........إكس رَي......... ( أشعة )

Y y

Yellow .........يالو......... ( أصفر )

Yogurt .........يُقورت......... ( زبادي )

Z z

Zipper ......... زايـبِــر......... ( سوسته أو سحاب )

Zero .........زيرو......... ( صفر )

تلك كانت بعض الأمثلة للأحرف الإنجليزية ..





::

::







قد يسأل شخص , لماذا يوجد في اللغة الإنجليزية نوعين من الأحرف " صغير وكبير " ؟؟




سأجيب :




بأنه في الكتابة عموماً تستخدم الأحرف الصغيرة small letters دائماً ..

لكن هناك مواضع محددة نستخدم الأحرف الكبيرة capital letters ولا تصح الكلمة إلاّ بهذا الحرف الكبير ..




وهذه المواضع والحالات هي :




1- بداية الجملة " تكتب أي كلمة تأتي بداية جملة جديدة بحرف كبير" Capital letters


مثال:


My son is 8 years old .




::




2- بعد النقطة , أي أنه حين ننتهي من جملة ونضع النقطة , فإننا لابد أن نبدأ الجملة الجديدة بحرف كبير حتى لو كانت الجملة الجديدة تقع نهاية أو وسط السطر . فليس شرطاً أن تبدأ كل جملة جديدة بداية السطر , ماذا لو كنت تكتب قطعة مكونة من عشرة أسطر .. ؟؟



مثال:


I met one of my old friends yesterday . He got married 3 months ago .




::




3 - عند كتابة إسماء الأشخاص " الناس " نبدأ بالطبع بحرف كبير " فكل أسماء العلم تبدأ بحروف كبيرة ..

4 - عند كتابة أسماء المدن , البلدان, القارات , البحار , المحيطات , الأنهار , الجنسيات , نبدأ أول حرف بالكبير حتى لو جاءت وسط الجملة .




مثال:


My friend is American , but now he lives in London . He travelled with his wife "Jessica" to Africa , Asia , Europe . Their aim was to study some kinds of fish in these seas and rivers such as Mississippi , Nile , Red Sea.




::





5 - عند كتابة أيام الأسبوع [ Saturday , Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ]


مثال:


The Lord's day for Christians is Sunday , yet it is named for the sun.




::



6 - عند كتابة أشهرالسنة



مثال:



The winter season comes in December , January and February .



::




7 - يكتب ضمير المتكلم I والذي يعني أنا , بالـ Capital أينما وجد في الجملة ( في أولها أو وسطها أو آخرها )



مثال:


Really, I hope from Allah to give me the ability to achieve my wishes which I eager to become real





::

::

وحيث أننا ذكرنا في الدرس السابق الحروف الساكنة والحروف المتحركة , فسأشرح اليوم بإيجاز وظيفتها مع الكلمات ..

أولاً : مثل اللغة العربية .. لدينا نكرة ومعرفة .. وأدوات التنكير والتعريف ثلاث , وهي تسبق الكلمة أي تأتي قبلها :

_ أداة التعريف الوحيدة The

_ أداتي تنكيرa - an , لماذا أداتي تنكير ؟؟؟

سنوضح ذلك بعد قليل ..

فعند الحديث عن شيء معروف لدى السامع فإننا نستعمل أداة التعريف الوحيدة في اللغة الإنجليزية The مثال :

the Arabian Gulf is shorter than the Red Sea


أي :


الخليج العربي أقصر من البحر الأحمر

كلاً من الخليج العربي والبحر الأحمر إسمي علم , معروفة لجميع الناس ..

فلذلك يجب وضع أداة التعريف قبلهما ..


أمّا أداتي التنكير a - an فتوضع قبل الكلمات الغير معروفة لنا عند سماعها لأول مرة ..




فنضع أدات التنكير an قبل الكلمات التي تبدأ بحروف العلة المتحركة الـــ 5


وتوضع أداة التنكير a قبل الكلمات التي تبدأ ببقية الأحرف الساكنة ..


هذه هي وظيفة الأحرف الساكنة والمتحركة ( العلة ) مع ادوات التنكير





::

::





قد تقول لماذا ؟؟؟ لماذا هناك أداتي تنكير , لماذا لا تكون واحدة فقط .. ؟؟

سأجيب ,



أن نطق الكلمات التي تبدأ بحروف العلة مع اداة التنكير الخاصة بها an أسهل وسلس للغاية



أما نطقها مع أداة التنكير a فهو امر صعب وركيك جداً .. والعكس صحيح ..


فقط جرب أداتي التنكير مع الكلمات أعلاة , وستلاحظ الفرق ..






::

::






مثال لتوضيح الأدوات الثلاث جميعاً ..

فإذا كان صديقك يحدثك عن سيارة حمراء رياضية حديثة الصنع كان قد رآها بالأمس فإنه سيخبرك عنها بصيغة النكرة ( لأنك أنت لا زلت لا تعرفها فهي نكرة بالنسبة لك )لكن بالحديث عنها مرة أخرى فإنها تصبح معرفة , لأنه سبق لك التعرف على ما يحدثك به صديقك

I saw a sport red car in front of the mosque yesterday , the sport red car was new
and clean , I heard that the owner of the car is a very rich man , the rich man has an orange farms and a jewelry store , the jewelry store is located on the king street , you know it well , but I have no idea about the orange farms ..

يقول صاحبك :

رأيت بالأمس سيارة رياضية حمراء أمام المسجد , كانت السيارة الحمراء الرياضية جديدة ونظيفة , سمعت أن صاحب السيارة رجل غني جداً , الرجل الغني يملك مزارع برتقال و محل مجوهرات , محل المجوهرات يقع في شارع الملك , أنت تعرفه جيداً , لكن ليس لدي فكرة عن مزارع البرتقال ..

لا حظ الحروف الملونة في القطعتين وقارن بينهما ..


عند الحديث عن الشيء لأول مرة فإنه يكون نكرة للآخرين فلذلك نستخدم أداتي التنكير a - an ..

لكن بالحديث عنه مرة أخرى فقد أصبح معروفاً لديهم , فنستخدم أداة التعريف the ..

::

::

هناك نقطة أخرى .. وهي :

هل تأتي أدوات التنكير والتعريف قبل الأفعال مثل الأسماء ؟؟

وهل تأتي مع المفرد والجمع على حد سواء ؟؟



لا يمكنني سوى أن أقول بأنها أسئلة جيدة فعلاً ..


دعونا نأخذ أمثلة أفضل حتى نستخلص الإجابات بأنفسنا


"

I have a black car , but my brother in law has coloured cars

لدي سيارة سوداء , لكن زوج أختي لديه سيارات ملونة

كلمة car بالأخضر تعني سيارة واحدة وهي مفرد , والكلمة التي قبلها بالأسود هو إسم للون الأسود ..



نستطيع حذف كلمة black فهي مجرد صفة للسيارة و هو يريد القول ان لون سيارته سوداء



, والصفات تأتي دااااائماً قبل الأسماء



فتصبح



I have a car , but ................1



أما كلمة cars في نهاية الجملة فقد كتبت بالأحمر وتعني سيارات , وعلامة الحمع وجود حرف s نهاية الإسم ..

إذن : هل استنتجت الإجابات ..

دعونا نأخذ مثالاً آخر ..






I usually have an egg , 2 cups of milk , 7 dates with a cup of coffee in the breakfast


أنا عادة أتناول ( كلمة have مع الأطعمة ووجبات الطعام تأتي بمعنى أتناول ) بيضة .. كوبان من الحليب , سبع تمرات مع كوباُ من القهوة في فطوري .




but my ٍSyrian friend have a piece of bread , 2 eggs , a tomato and 3 glasses of orange juice


لكن صديقتي السورية تتناول قطعة من الخبز , بيضتان , حبة طماطم و 3 كاسات من عصير البرتقال



لاحظ تنسيق الألوان جيدأ وقارن لتعرف الحل .




.



إذن نستطيع القول تبعاً للأمثلة أن :

أداتي التنكير a - an تأتي قبل الأسماء المفردة فقط

مثل an egg , a cup , a piece , a tomato في الجملتين السابقتين

كلاً من بيضة وطماطم وكوب وقطعة هي أسماء ( وليست أفعال ) كما انها مفردة






وفي حالة كان لدينا أسماء جمع لا تكتب قبلها أداتي التنكير a - an

مثل cups , dates , eggs , glasses في الجملتين السابقتين







** ماذا عن أداة التعريف الوحيدة the **


تأتي مع المفرد والجمع على حد سواء




مثال :



The school is the second house as we used to call it .

الـمدرسة هي البيت الثاني كما اعتدنا أن نسميها .




The cities which located in the south of Saudi Arabia is very cold in winter season

الـمدن الواقعة في جنوب المملكة العربية السعودية باردة جداُ في فصل الشتاء .





كلمة school في الجملة الأولى مفردة , فأنا أتكلم عن المدرسة كــكائن مستقل قاصدأ كل مدارس العالم

مثلما نقول المعلم شخص مخلص أو متفاني , فأنا لا أقصد معلما واحداً بل الحديث عن جميع معلمي العالم




في الجملة الثانية اتت the قبل كلمة المدن وهي جمع ..

::
::





و بهذا يكون الدرس الثاني إنتهى والحمد لله ..

لا تنسوا فهم الدرس جيداً وكتابته في دفترك الخاص بالدروس ..

انا بانتظار الأسئلة والتعليقات




وفق الله الجميع

[الآنسة سالي]

غداً بحول الله درس 3


تعبت تعبت تعبت من الكتابة والتنسيق

أسأل الله أن يفيد الموضوع جميع من يريد التعلم يااارب

[مون-لايت]

أهلاً آبله سآلي

أنا سأنضم كذلك صحيح أن اللغه الانجليزيه سهله

وانا ناجحه فيها

لكني راح اجددها معك ان شاء الله محتاجه ريفريش وتجديد

حتى اكون متميزه بهاللغه

ارجو ان تكملي لاني طالبه جديده معك وسأنصت واستمع لدروسك الجديده

اشكركِ كثيراً على وضع الدرسان واستفدت من الدرس الثاني كثيراً راح احفظه الآن

وبانتظار الثالث

جهدك عسل وفقكِ الله ..

[الحزن الأكيد]

اهلين أختي
الله يعطيييك مليييون عافية ع الدرس الرائع
والله ماقصرتي
عساك دووووم عالقوة يارب
وشرحك للدرس كان جدا رائع
بصراحة تنسيقك يخلي الواحد تنفتح نفسه يذاكر ويحفط
الله يسعدك
الحين راح احفظ الدرس
بنتظار الدرس الثالث
دمتي في حفظ الباري يا اختي

[CHiharu]

يسعدني إنضمامي لقافلتكم لتعلم هذه اللغة أو لزيادة خبرتنا فيها

أنا بعد بنضم وياكم ^^

عسى اتابعكم للأخير يجزاج الله كل خير ع ها جهد

يبين أن موضوع متعووب عليه

وياج لآخر درس ^^

[الآنسة سالي]

تمارين على الدرس 2


يتم حلها كــردود هنا في نفس الموضوع لأصححها لكم



::
::




We read - nice books .

هذا مثال محلول , الشرطة بالأحمر تعني انه لا اكتب شيء لأن كلمة books جمع فلا نضع قبلها ادوات تنكير ولا تعريف أيضاً ,

لأنني اتكلم عن كتب مجهولة لدى السامع




ملاحظة :: الأسماء الملونة بالأخضر صفه لما بعدها , فيجب الاهتمام بما بعد الصفات وستكون مائلة ..

كما المثال السابق , فكلمة nice تعني جميل وهي صفة لـــ books




::
::




A



Use a , an , - in the correct place

يقول السؤال : استخدم a , an , - في المكان الصحيح







1) We listen to ................ English CD.

2) Let's sing ................ song.

3) They finished ................ unit

4) I need ................ blue pens.

5) Ben has ................ old bike.

6) Peter has ................ aunts in Berlin.

7)Lucy has ................ dog.

8) She has ................ exercise book in her school bag.

9) The speed of this car was 160 miles ................ hour.

في الفقرة 9 , كلمة hour تعني ساعة وتنطق آور .. أي أن حرف h صامت لا ينطق فنبدأ من حرف o



10) Emily needs ................ new desk and ................arm chairs in her room.




::
::


B



Use the , - in the correct place

يقول السؤال : استخدم the , - في المكان الصحيح






1) My grandmother likes ................ flowers very much.

2) I love ................ flowers in your garden.

3) See you on ................ Wednesday.

4) I always listen to ................ radio in the morning.

5) Alex goes to work by................ bus.

6) Don't be late for ................ school.

7) She has never been to ................ Alps before.

8) What about going to Australia in ................ February






::
::



انتهت


ارجوا لكم حظاً موفقاً

[الآنسة سالي]

إختبار آخر لنفس الدرس


رتب الكلمات تحت الأداة المناسبة









انتظروا تحميل الصورة ربما تكون ثقيلة بعض الشيء

[الحزن الأكيد]

يقول السؤال : استخدم a , an , - في المكان الصحيح

1) We listen to .....an........... English CD.

2) Let's sing .......a......... song.

3) They finished ....an............ unit

4) I need .....a....... blue pens.

5) Ben has .......an......... old bike.

6) Peter has .....an........... aunts in Berlin.

7)Lucy has ......a.......... dog.

8) She has ........an........ exercise book in her school bag.

9) The speed of this car was 160 miles ....a............ hour.
10) Emily needs .....an........... new desk and ......a..........arm chairs in her room.
*****
يقول السؤال : استخدم the , - في المكان الصحيح

My grandmother likes ........the........ flowers very much.

I love ....the............ flowers in your garden
Alex goes to work by......the.......... bus
Don't be late for .....the........... school.
See you on .....the........... Wednesday
ان شاء الله تكون اجابتي صحيحة لاني ملخبطه في اداة التعريف8
*******
رتب الكلمات تحت الأداة المناسبة
an_orange_invention_ice_cream_accountant_
a*people_brother_flat_ticket_children_teacher
plurral nouns*letters_postcards

[الآنسة سالي]

الدرس 3 - lesson 3






















لا تستغني أي لغة في العالم عن الأرقام ..

فلا بد من معرفة الأرقام وطريقة نطقها وكتابتها حتى يسهل التعامل مع العديد من الأمور في حياتنا ..




أرقام اللغة الإنجليزية سهلة جداً نطقها وكتابتها , وترتيبها يشبه ترتيب أرقام لغتنا العربية إلى حد كبير ..




سأبدأ بتقسيم الأرقام لعدة مجموعات








مجموعة 1




كما الأرقام في اللغة العربية .. تنطق الأرقام بشكل فردي من الرقم 1 إلى 10



صفر ............. زيرو ............. zero

واحد ............. وَن ............. one

إثنان ............. توو ............. two

ثلاثة ............. ثرِي............. three

أربعة .............فور ............. four

خمسة ............. فايف............. five

ستة ............. سِكس ............. six

سبعة ............. سيفين ............. seven

ثمانية ............. إيت ............. eight

تسعة............. ناين ............. nine

عشرة ............. تِن ............. ten







مجموعة 2



لكنها تختلف عن العربية في الرقمين 11 و 12


إحدى عشر ............. إيليفن............. eleven

إثنا عشر ............. تويلف............. twelve









مجموعة 3


ثم تاخذ شكلاً ونهاية مختلفة من الرقم 13 إلى 19



ثلاثة عشر ............. ثـيـرتـيـن ............. thirteen

أربعة عشر ............. فـورتـيـن ............. fourteen

خمسة عشر............. فِـفـتـيـن ............. fifteen

ستة عشر............. سِـكـسـتـيـن............. sixteen

سبعة عشر............. سِـفـنـتـيـن.............seventeen

ثمانية عشر............. إيـــتـيـن ............. eighteen

تسعة عشر............. نـايـنـتـيـن ............. nineteen








مجموعة 4


ثم نأتي لألفاظ العقود وهي سهلة جداً ..

عشرين ............. توِنــتي ............. twenty

ثلاثـين ............. ثيرتي ............. thirty

أربعـين ............. فورتي............. forty

خمسـين ............. فِفــتي ............. fifty

ستـيـن ............. سِكســتي ............. sixty

سبـعــين ............. سِفـنـتـي ............. seventy

ثمانــين............. إيـتـي .............eighty

تسعــين ............. نايـنـتي ............. ninety




وطريقة نطق الأرقام من بين العقد 20 مثلاً إلى العقد 30 أسهل بكثير من غيرها ..


فقط إعكس الترتيب عن اللغة العربية (حين نقول " واحد وعشرين" )


لإن اللغة الإنجليزية لغة معكوسة نبدأ من اليسار , فـــنبدأ بــلفظ العقد ثم الأرقام مرتبة من واحد إلى تسعة كما في المجموعة 1 تماماً ...



twenty one ............. 21 .............توينتي ون

twenty four ............. 24 .............توينتي فور





لنأخذ أمثلة على العقد 30 ثيرتي


thirty three ............. 33 ............. ثيرتي ثري

thirty two ............. 32............. تيرتي تو





وهذه أمثلة على العقد 40 فورتي


forty five............. 45

forty six............. 46





أمثلة على العقد 50


fifty seven............. 57

fifty nine ............. 59





أمثلة على العقد 60


sixty eight............. 68

sixty five ............. 65





أمثلة على العقد 70


seventy nine .............79

seventy three ............. 73





أمثلة على العقد 80


eighty two ............. 82

eighty four............. 84





أمثلة على العقد 90


ninety five............. 95

ninety six ............. 96




وهكذا لبقية الأرقام بنفس الطريقة ..




ومع كل عقد , تكتب أولاً إسم العقد الموحد في جميع الأرقام , ثم تكتب الأرقام متسلسلة بالترتيب من 1 إلى 9









توجد في اللغة الإنجليزية تسميتان للرقم صفر 0


لدرجات الحرارة نقول zero


لأرقام الهاتف وأرقام الغرف وغيرها نقول oh ( أ ُو )



مثلاً : رقم هاتفي هو 4470034015

حين تقرأ الرقم يجب أن تقول

four four seven oh oh three four oh one five

فور فور سيفين أو أو ثري فور أو ون فايف





لأننا سنتعلم الآن الأرقام من 100 فما فوق .. وتهمنا معرفة وتسمية الرقم صفر













حين نريد نطق الرقم 100 بالعربي نقول " مئة " اي واحده

200 " مئتان "

300 " 3 مئة "

400 " 4 مئة "







( هذه حالة خاصة بكل مفرد مثل مئة , وألف , ومليون )


100 = a hundred ( أ هندريد ) بما انها واحدة ومفردة ..

a thousand = 1000 ( أ ثاوزاند )

a million = 1000,000 ( أ ميليُــن)






►╠_________________₪_________________╣◄




لكن هناك طريقة أخرى ننطق بها الرقم 100 وباقي الأرقام ..


مثلها تماماً سيكون نطقها في اللغة العربية , فنبدأ بنطق الرقم 3 أو 4 أو 7 ثم كلمة مئة ... أي اننا نحددها بالرقم فنقول :




one hundred ( ون هندريد )

two hundred ( تو هندريد )



ما بعدها من الارقام تعتمد على حفظك للمجموعات السابقة فقط ولا تحتاج شيء آخر .. فقط تذكر كيف تنطق الرقم صفر ( او )



مثلاً : من 101 إلى 199 , هناك طريقتان بسيطتان وستكون كالتالي :




خذ هذا المثال بالعربي


( 108 = مئة و ثمانية )
( 167 = مئة و سبعة وستون )





►╠_________________₪_________________╣◄





لكن في اللغة الإنجليزية نجد طريقتين لنطق الرقم :


1- كالعربية .... نبدأ بذكر المئة ثم كلمة آند التي تعني ( حرف العطف الواو ) ثم الرقم الأخير مثل المثال السابق )



فتصبح


108 ............. ون هندريد آند ايت ............. one hundred and eight

167............. ون هندريد آند سكستي سيفين ............. one hundred and sixty seven






►╠_________________₪_________________╣◄






2- تذكر الرقم بطريقة عادية مفصلة كأنك تقرأ رقم هاتف , مبتدأ من اليسار بالطبع ويكون لفظك لها كــالمجموعة 1 فقط ..


108 ............. ون أو ايت ............. one oh eight

167 ............. ون *** سيفين ............. one six seven



وهذه تطبيقات أخرى للأرقام المئوية بالطريقتين أعلاه , حتى نصل الرقم 1000



200 ............. two hundred ............. تو هندريد

207 .............تو هندريد آند سيفين ............. أو ............. تو أو سيفين

235 ............. تو هندريد آند ثيرتي فايف ............. أو ............. تو ثري فايف






►╠_________________₪_________________╣◄






300 = three hundred ( ثري هندريد )



400 = four hundred ( فور هندريد )



500 = five hundred ( فايف هندريد )



600 = six hundred ( *** هندريد )



وهكذا بالترتيب , فقط تدرب كما الأمثلة السابقة ..






مجموعة 5




هل أنت حين تأتي وتعد الطلاب في فصلِ ما , هل يشابه لفظ العدد لفظك حين توزع المراكز للفائزين ؟؟؟



أي :




حين تقول 1_ << واحد ....إثنان .... ثلاثة .... أربعة ..................... الخ >>

هل هو مثل 2_ << الأول .... الثاني .... الثالث .... الرابع ....الخامس ..................... الخ >>



المجموعة الأولى 1_ ذكرت سابقاً في مجموعة 1


ماسنتعلمه الآن هي طريقة لفظ الأرقام بطريقة مختلفة كما في المجموعة 2_




فقط الأول , الثاني , الثالث تكتب مختلفة تماماً .. وتكتب بالكامل مرة , وبالشكل المختصر مرة ( ويكون بكتابة الرقم ثم الحرفين الأخيرين بشكل صغير بجانب الرقم )

ركز في الألوان وستستنتج بنفسك ...



First ..... 1 st ............... فيرست ...............الأوّل

Second .......2 nd ...............سّاكند ............... الثاني

Third ..... 3 rd ...............ثيرد ............... الثالث





►╠_________________₪_________________╣◄





ثم تأخذ من 4 إلى 19 شكلاً ونهاية متشابهة ... بزيادة th إلى العدد , وهذا العدد هو نفسه بالضبط كما ورد في المجموعات 1 - 2 - 3

والتي ذكرت أعلى الموضوع




Fourth.... 4 th ...............فورث ...............الرابع

Fifth.... 5 th............... فيفث ............... الخامس

Sixth.... 6 th............... سكسث ............... السادس

Seventh... 7 th............... سيفنث............... السابع

Eighth.... 8 th............... ايث ............... الثامن

Ninth.... 9 th............... ناينث ............... التاسع

Tenth..>>.. 10 th............... تينث ............... العاشر

Eleventh.... 11 th............... إيليفنث ............... الحادي عشر

Tewlfth.... 12 th............... تولفث ............... الثاني عشر

Therteenth.... 13 th............... ثيرتينث ............... الثالث عشر

Fourteenth.... 14 th............... فورتينث ............... الرابع عشر

Fifteenth.... 15 th............... فيفتينث ............... الخامس عشر

Sixteenth.... 16 th............... سكستينث ...............السادس عشر

Seventeenth .... 17 th............... سيفنتينث ............... السابع عشر




إذا ً نستنتج أنه في الترتيب من الرابع حتى التاسع عشر نضيف th الى آخر العدد.






►╠_________________₪_________________╣◄






الآن للترتيب في ألفاظ العقود:



:: احفظ هذه المعادلة ::

نحذف حرف y من آخر الكلمة ونستبدله ب ie و نضيف th



كما في المثال التالي:


Twenty ..... 20 th ............... العشرون , تصبح >>> Twentieth

بمعنى الترتيب العشرون




Thirty ..... 30 th ............... الثلاثون , تصبح >>> Thirtieth


forty ..... 40 th ............... الأربعون , تصبح >>> Fourtieth





و هكذا على نفس النمط.....



الآن... ماذا لو تحدثنا عن شخص أو شيئ ترتيبه " الواحد والخمسون"..مثلا ً ؟

الإجابة



Fiftieth First --- 51 st --- الأول و الخمسون

Sixtieth Second ---- 62 nd --- الثاني و الستون

Hundredth --- 100 th --- الترتيب المئة

Thousandth --- 1000 th --- الترتيب الألف



أما الترتيب الأخير فيسمى Last














انتهى الدرس الثالث على خير



اسأل الله أن يكون سهل وواضح ومفيد


تعبت جداً في التنسيق , لذا ركزوا على الألوان ستفهمون كل شيء بحول الله

[الآنسة سالي]

الحزن الأكيد

ماشاء الله عليك , رائعة





بس عندك شوية أخطاء ... شكلك مستعجلة أو مرتبكة وانتي تحلي



لالا , الحل يبغى له ثقة , وصبر وتركيز

9) The speed of this car was 160 miles ....a............ hour.
10) Emily needs .....an........... new desk and ......a..........arm chairs in her room.
*****

بالنسة للفقرة 9

انا في الاسئلة قلت

9) The speed of this car was 160 miles ................ hour.

في الفقرة 9 , كلمة hour تعني ساعة وتنطق آور .. أي أن حرف h صامت لا ينطق فنبدأ من حرف o

يعني نبدأ من حرف o , فبالتالي تكون الكلمة كأنها بدات بحرف علة



الحل :

160 miles ......an.......... hour



--------------------------


في الفقرة 10 .. عكستي الحل

كلمة new desk تبدأ بحرف ساكن n

فنحط a




وكلمة arm chair تبدأ بحرف متحرك (علة)

فنحط an

a*people_brother_flat_ticket_children_teacher
plurral nouns*letters_postcards

كلمة people , و children هما جمع

people تعني الناس

children معناها أطفال ... مفردها child



وهي جموع شاذة ومعها مجموعة أخرى , وسميت شاذة أو غير منتظمة لأنها لا تنتهي بحرف s الدال على الجمع




لذا , تتكتب مع المجموعة الأخيرة








عموماً , ماشاء الله ... مميزة مع ان هذه هي البداية



وفقك الله دوماً

[الحزن الأكيد]

مشكورره ع الدرس الثالث
وان شاء الله انتبه ع الاخطاء
والله كان عندي رجة في الغرفة
طيب يا اختي سالي حرف h متى لا ينطق في الكلمه
انا قلت لك شويه اعرف انقلش بس المعنى ما اعرفه
شو تنصحيني
ربي يحفظك

[Maissara]

رراااااائع ومميز وجميل آنسة سالي ..
أنا أعرف اللغة الإنجليزية .. لكنني سوف أتابع شرحك ..
لأني أحب هذه اللغة .. وشرحك أيضاً جميل جداً ..
واصلي حبيبتي .. وفقكِ الله ..

[الآنسة سالي]

بوركتم وشكراً لكم ..



الحزن الأكيد

معظم كلمات اللغة الإنجليزية مالها قاعدة محددة .... تعتمد على الشخص نفسه


كلما تقع عينك على الكلمات أكثر , وتستمعين لها ضمن حوار مثلاً , و تشاهدينها في الكتابة كثيراً ستتقنينها وتقيسين أي كلمة مثلها عليها

تحتاج ممارسة فقط


في الدروس القادمة بأعطي أمثلة كثيرة إن شاء الله على مثل هذه الكلمات



وفقكم الله

[ترانيم الطفوله]

ماشاااآآااء الله ابداع شرحك

متابعة لدروسك بصمت

وربي يوفقك ويسهل عليك كل أموركـ

[Ls460L]

مشكورة أخت سالي و وفق الله لهذا العمل وإن عندي إدراك أن الجميع ستستفيد من هذا الموضوع دون شك.

[مون-لايت]

شكراً لك معلمه على وضع الدروس استفدت منهم كثيراً

حبيت فقرة الأسئله وكنت اتمنى اجرب اجاوب عليهم بس الحزن الاكيد سبقتني

وبعد الدرس الاخير رائع جداً وأنا استفدت منه ( خاصةً لما شرحتيلنا صيغة الـ th)

جزيت خيراً عزيزتي ..

[زيتا الجبار]

Thank you


اركاتو


(اللهم علمنا ماينفعنا وزدنا علما)

بوركتي