[درس.إم] الدرس الثاني " مواضع همزة القطع" استعدوا

[وميض الأمل96]

الإملاء فرع هام من فروع اللغة العربية ،وهو وسيلة الاتصال التي يعبر بها الفرد عن أفكاره .

عجبا لمن يدعي ان له لغة وهو لا يستطيع كتابة حروفها وكلماتها أو قراءتها بل ولا يستطيع أن يتعامل بها مع من حوله.

اصبحنا للأسف نجد احدهم يقول : إن اللغة العربية قد مضى عهدها منذ زمن وأصبحت من اللغات المتخلفة عن حضارة العصر.!!

عجبا لمن يدعي ان له لغة وهو لا يستطيع كتابة حروفها وكلماتها أو قراءتها بل ولا يستطيع أن يتعامل بها مع من حوله.

فإلى كل المشاركين هنا في هذه السلسلة التي بدأتها الاخت معتزة هنا

والذين أجابوا على تدريبات الغالية دمعة أمل هنا

استعدوا....

فقد بدأ الدرس الثاني..

إقرا ولاحظ الهمزة اول الكلمة:

المجموعة
" أ "

* أخ – أخت – أنا – أنت .

* أخوان – أختان – أنتما .

*إخوة – أخوات – أنتم – أنتن .

المجموعة
"ب"

* أكلَ – أخذ – أسرَ – أمنَ.

*أكلٌ – أخذٌ – أسرٌ – أمنٌ .

*أكملَ – أحسنَ – أهملَ – أعلنَ .

*إكمال – إحسان – إهمال - إعلان .

المجموعة

"ج"

* إنَّ – أنَّ – أو – إلى – إلاّ – ألا

المجموعة

"د"

* الإجلال – الأمين – الأمير – الأَّبهة.

* لأرحلن – لأكرمن – لأسعين – لأخبرن .

*لأنك – لإخوته – لإحسانه – لأومن .

*بإرادة الله – بأمره – بألوهيته – بإرادتك .

*لأنت الصديق الحق – إن المتفوق لأخوك .

*أأسجد لغير الله؟ - أأخرج معك الآن؟ .

* سأقرأ القصة – سأرسل البرقية .

* فإنك أخي وإنك صديقي.

لاحظ أمثلة المجموعة " أ ": تجد أنها بدأت بهمزة قطع ، وكلها أسماء مفردة ، أو أسماء تدل على مثنى ، أو أسماء تدل على الجمع . ومعنى ذلك أن الأسماء همزتها همزة قطع (ما عدا ما سيأتي في همزة الوصل بعد ذلك من الأسماء) .

لاحظ الأمثلة فيالمجموعة " ب " : تجد أنها أفعال ثلاثية أو أفعال رباعية مبدوءة بهمزة قطع ، وكذلك مصادر الثلاثي ومصادر الرباعي من الأفعال همزتها همزة قطع .

لاحظ أمثلةالمجموعة " ج " : تجد أنها حروف ، وأن كل هذه الحروف همزتها همزة قطع ،

(ما عدا ما سيأتي في همزة الوصل بعد ذلك من الحروف) .

لاحظ أمثلة المجموعة "د":تجد أنها كلمات ( أسماء أو أفعال أو حروف ) وكلها تشتمل على همزة قطع على الرغم من دخول بعض الحروف عليها . مثل:ال ، لام القسم ... ومن حروف الجر: اللام ، الباء ، ثم اللام الداخلة على المبتدأ أو الخبر. وهمزة الإستفهام ، وحرف السين ، والفاء ، والواو .

ومعنى ذلك أن الحروف التي تدخل على الكلمات المبدوءة بهمزة قطع لا تؤثر على كتابة هذه الهمزة ، فتكتب كما هي همزة قطع .

أما لام الجر التي وليها ( أن ) المدغمة في ( لا ) فتكتب على ياء مثل ( لئلا )

مواضع كتابة همزة القطع كثيرة....
فهي في جميع الأسماء والحروف (ما عدا ما سيذكر في همزة الوصل)
وكذلك في ماضي الفعل الثلاثي وماضي الفعل الرباعي ومصدرهما،
وفي الكلمات التي تسبقها بعض الحروف تبقى همزتها همزة قطع كما هي.

ســ"1" : أكمل كل كلمة بهمزة قطع أو علامة مدّ في الجمل التالية:

*سمعت ...ذان الظهر.

*للناس ...ذان يسمعون بها.

*مكة بلد الـ ...من والـ...مان.

* ...منا بالله ربا.

*...أخرج معك يا أبي؟

سـ"2" : ضع همزة قطع مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة في الفراغات التالية:

*...سرتنا تتكون من أربعة أفراد.

*...ذن أخي الصغير صغيرة.

*الشرطي يسهر لتحقيق الـ...من.

*كل شيئ يتحقق بـ...مر الله.

*...رادتك الصلبة تحقق لك النجاح.

ســ"3" : ضع همزة قطع في المكان الذي يحتاج إليها:

*ساقرأ القصة هذا المساء.

*انتبه إلى حديث المعلم.

*لانت الاخ والصديق.

*فدم الاحسان لاخوانك.

*الاب والام هما الرحيمان بك.

سـ"4" : ضع همزة القطع في أماكنها ثم ضع اقواسا دائرية () حول الكلمة التي تتضمن همزة قطع:

انطلاق – الوطن – اسم – انتم – انسان – الاسماء – احمد .

سـ"5" : ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي همزتها صحيحة، وصوب الخطأ:

الا – أزهار – آباء – ابنان – انتهاء – اخواته .

انتهينا الآن من درس اليوم .نرجو انه قد وفى المطلوب من توضيح لمواضع همزة القطع

بعد حل تدريبات هذا الدرس نعدكم بدرس جديد يضعه الاخ ابو رويم في الأسبوع القادم

شكر لكل مشارك في هذه السلسلة لكل من ساعد وافاد وشارك:

ذلك الكتاب الرائع: الإملاء العربي بين النظرية والتطبيق

والعضوة الغالية: معتزة بديني

والمعلمة : دمعة أمل

هؤلاء الثلاثة هم من يجب شكرهم من قبل جميع المشاركين فقد بذلوا جهدهم في توضيح هذه القواعد بصورة منظمة وسهلة .

نسأل الله لنا ولكم التوفيق والهداية في جميع الامور .

[معتزة بديني]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاكِ الله كل خير أخيتي الغالية
على هذا الشرح الرائع والتقديم الأروع
بوركتي أينما كنتي وجعله الله في ميزان حسناتك
ووفقكِ الله لكل خير ويسر لكِ إمتحاناتك
وانتظر منكِ حسن المتابعة أيتها المعلمة النشيطة والمزيد من التواصل
دمتِ في حفظ من الرحمن

[سـُلاف]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

ســ"1" : أكمل كل كلمة بهمزة قطع أو علامة مدّ في الجمل التالية:



*سمعت آذان الظهر.



*للناس آذان يسمعون بها.



*مكة بلد الأمن والأمان.



* آمنا بالله ربا.



*أأخرج معك يا أبي؟



سـ"2" : ضع همزة قطع مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة في الفراغات التالية:



*أُسرتنا تتكون من أربعة أفراد.



*أُذن أخي الصغير صغيرة.

*الشرطي يسهر لتحقيق الأَمن.

*كل شيئ يتحقق بـأَمر الله.



*إِرادتك الصلبة تحقق لك النجاح.




ســ"3" : ضع همزة قطع في المكان الذي يحتاج إليها:



*ساقرأ القصة هذا المساء.



*انتبه إلى حديث المعلم.



*لأنت الأخ والصديق.



*فدم الإحسان لاخوانك.



*الأب والأم هما الرحيمان بك.




سـ"4" : ضع همزة القطع في أماكنها ثم ضع اقواسا دائرية () حول الكلمة التي تتضمن همزة قطع:



انطلاق – الوطن – اسم – أنتم – إنسان – الأسماء – أحمد .





سـ"5" : ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي همزتها صحيحة، وصوب الخطأ:



إلا
أزهار
آباء
ابنان
انتهاء
أخواته .



وميض الأمل
معتزة بديني

دمعة أمل

شكراً لكن , و حقق الله آمالكن
^^

[blue star]

وعليكمــ السلامــ ورحمة الله وبركاتهــ ..

جزاكــ الله خيراً وميض على هذا الشرح الوافى ..
سُعدت بحضور درسك ..

.....................................

ســ"1" : أكمل كل كلمة بهمزة قطع أو علامة مدّ في الجمل التالية :

*سمعت آذان الظهر.

*للناس أذان يسمعون بها.

*مكة بلد الـأمن والـأمان.

*آمنا بالله ربا.

* أأخرج معك يا أبي؟

.....

سـ"2" : ضع همزة قطع مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة في الفراغات التالية:

* أُسرتنا تتكون من أربعة أفراد.

* أُذن أخي الصغير صغيرة.

*الشرطي يسهر لتحقيق الـأَمن.

*كل شيئ يتحقق بـأَمر الله.

*إرادتك الصلبة تحقق لك النجاح.

......

ســ"3" : ضع همزة قطع في المكان الذي يحتاج إليها:

* سأقرأ القصة هذا المساء.

*إنتبه إلى حديث المعلم.

* أنت الاخ والصديق.

* فدم الإحسان لإخوانك.

* الــأب والــأم هما الرحيمان بك.

......

سـ"4" : ضع همزة القطع في أماكنها ثم ضع اقواسا دائرية () حول الكلمة التي تتضمن همزة قطع:

انطلاق – الوطن - ( إسم ) – ( أنتم ) – ( إنسان ) – ( الأسماء ) – ( أحمد ) ..

........

سـ"5" : ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي همزتها صحيحة، وصوب الخطأ:

إلا – ( أزهار) – ( آباء ) – ( ابنان ) – إنتهاء – أخواته ..

.....................................

اتمنى ان أكون قد وفقت فى الحل ..
بوركت على هذا الدرس الراائع ..
وبانتظار الدرس القدام لأبو رويم باذن الله ..

فيــ امانــ الله ..

[هالة]

وعليكم السلام ورحمة الله

أولا بارك الله فيك أستاذة وميض على الدرس الجميل

الأجوبة :

ســ"1" : أكمل كل كلمة بهمزة قطع أو علامة مدّ في الجمل التالية:

*سمعت آذان الظهر.

*للناس أذان يسمعون بها.

*مكة بلد الـأمن والأمان.

*آمنا بالله ربا.

*أأخرج معك يا أبي؟

سـ"2" : ضع همزة قطع مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة في الفراغات التالية:

*أُسرتنا تتكون من أربعة أفراد.

*أُذن أخي الصغير صغيرة.

*الشرطي يسهر لتحقيق الأََمن.

*كل شيئ يتحقق بـأَمر الله.

*إِرادتك الصلبة تحقق لك النجاح.

ســ"3" : ضع همزة قطع في المكان الذي يحتاج إليها:

*سأقرأ القصة هذا المساء.

*إنتبه إلى حديث المعلم.

*لأنت الأخ والصديق.

*فدم الإحسان لإخوانك.

*الأب والأم هما الرحيمان بك.

سـ"4" : ضع همزة القطع في أماكنها ثم ضع اقواسا دائرية () حول الكلمة التي تتضمن همزة قطع:

انطلاق – الوطن – اسم – (أنتم) – (إنسان)–( الأسماء) – (أحمد) .

سـ"5" : ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي همزتها صحيحة، وصوب الخطأ:

إلا– (أزهار) –( آباء) – (ابنان) – إنتهاء – أخواته .

.
.




استفسار: متى يتم تصحيح أسئلة الدرس السابق؟؟؟

شكرا لكل القائمين
جزاكم الله خيرا

[Hope Tear]

أحجز مقعداً مع الطلاب
شكراً وميض ^___^

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
حقاً إن لغتنا العربية لهيَ اللغة الأم
وبتعلم قواعدها نكون قد ألممنا بأساسياتها
ومن ثم سنطبقها عملياً في واقعنا
فدعونا من هذه السلسلة ننطلق مفتخرين
بكوننا أبناء لهذه الأم الغالية

وميض :
شرحك جميل ومبسط وشامل
حفظك الله من كل سوء على جهدك



حل الواجب ^^

ســ"1" : أكمل كل كلمة بهمزة قطع أو علامة مدّ في الجمل التالية:
*سمعت أذان الظهر. (همزة قطع)
*للناس آذان يسمعون بها. (علامة مد)
*مكة بلد الـأمن والـأمان. (همزة قطع)
* آمنا بالله ربا. (علامة مد)
*أَأخرج معك يا أبي؟ (همزة قطع)



سـ"2" : ضع همزة قطع مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة في الفراغات التالية:
*أُسرتنا تتكون من أربعة أفراد. (مضمومة)
*أُذن أخي الصغير صغيرة. (مضمومة)
*الشرطي يسهر لتحقيق الـأَمن. (مفتوحة)
*كل شيئ يتحقق بـأَمر الله. (مفتوحة)
*إِرادتك الصلبة تحقق لك النجاح. (مكسورة)

ســ"3" : ضع همزة قطع في المكان الذي يحتاج إليها: (ملونة)
*سأقرأ القصة هذا المساء.

*انتبه إلى حديث المعلم.

*لـأنت الـأخ والصديق.

*قدم الـإحسان لـإخوانك.

*الـأب والـأم هما الرحيمان بك.

سـ"4" : ضع همزة القطع في أماكنها ثم ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي تتضمن همزة قطع:

انطلاق – الوطن – اسم – (أنتم) – (إنسان) – (الـأسماء) – (أحمد) .

سـ"5" : ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي همزتها صحيحة، وصوب الخطأ: (التصحيح ملون مع الأقواس)
إ/ألا – (أزهار) – (آباء) ~> على وزن "بئر ـ آبار" – (ابنان) – (انتهاء) – أخواته .



يا رب الواجب يكون صح ^_____^
بانتظار الدروس القادمة يا مبدعين
حفظكم الله وسدد خطاكم
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[أبو رويم]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
درس جيد أختى وسهل
جزاكِ الله خيرا وبارك فيكِ ووفقكِ لكل خير

[[مِسعَرُ حَرب]

وعليكم السلام ورحمة الله

ما شاء الله شرح مبسط وجميل ، أظن الأسئلة تم الإجابة عليها ما يحتاج نزيد

بارك الله فيك أختي

[ميوا]

اهلا وميض شكرا على الدعوة ..
بصراحة عندي نقص في اللغة الكتابية ..
اشكركم على ارشادي و تعليمي ..
كما اشكر الاخت : معتزة بديني ..
و الأخت : دمعة أمل ..
على بذلهم هذا الجهد الكبير ..
بارك الله فيكم و في ميزان حسناتكم ..
تقبلوا مني فائق الاحترام ..من اختكم ميوا

[كرتوووش]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ما شاء الله درس مفيد وشرح مبسط


الواجب (:

ســ1

سمعت أذان الظهر.

للناس أذان يسمعون بها.

مكة بلد الأمن والأمان.

آمنا بالله ربا.

أأخرج معك يا أبي؟


سـ2

أُسرتنا تتكون من أربعة أفراد.

أُذن أخي الصغير صغيرة.

الشرطي يسهر لتحقيق الأَمن.

كل شيء يتحقق بـأَمر الله.

إرادتك الصلبة تحقق لك النجاح.


ســ3


سأقرأ القصة هذا المساء.

إنتبه إلى حديث المعلم.

لأنت الأخ والصديق.

فدم الأحسان لإخوانك.

الأب والأم هما الرحيمان بك.



سـ4

انطلاق – الوطن – اسم – ( أنتم ) – ( إنسان ) – ( الأسماء ) – ( أحمد ) .



سـ5

إلا – ( أزهار ) – آباء – ( ابنان ) – إنتهاء – أخواته

يعطيكم العافية على هذه السلسلة
بإنتظار الدروس القادمة
في أمان الله

[أفنانـْ]

السلام عليكم و رحمة الله، شكراً لك أختي، بسم الله:

ســ"1" : أكمل كل كلمة بهمزة قطع أو علامة مدّ في الجمل التالية:

*سمعت أذان الظهر.
*للناس آذان يسمعون بها.
*مكة بلد الأمن والأمان.
* آمنا بالله ربا.

*أأخرج معك يا أبي؟

سـ"2" : ضع همزة قطع مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة في الفراغات التالية:

*أُسرتنا تتكون من أربعة أفراد.

*أُذن أخي الصغير صغيرة.

*الشرطي يسهر لتحقيق الأَمن.

*كل شيئ يتحقق بأَمر الله.

*إِرادتك الصلبة تحقق لك النجاح.

ســ"3" : ضع همزة قطع في المكان الذي يحتاج إليها:

*سأقرأ القصة هذا المساء.

*إنتبه إلى حديث المعلم.

*لأنت الأخ والصديق.

*قدم الإحسان لإخوانك.

*الأب والأم هما الرحيمان بك.

سـ"4" : ضع همزة القطع في أماكنها ثم ضع اقواسا دائرية () حول الكلمة التي تتضمن همزة قطع:

اِنطلاق– اَلوطن – اِسم – (أنتم) – (إنسان) – (الأسماء) –(أحمد) .

سـ"5" : ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي همزتها صحيحة، وصوب الخطأ:

(أزهار) – (آباء) – (ابنان) – (انتهاء)

– أخواته

–إ\ألا

بانتظار الاخ أبو رويم، و شكراً.

[Hope Tear]

عذراً على تأخري .. تمت العودة

[وميض الأمل96]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الآن ... لقد أنهينا ما كان يشغلنا... انتهت تلك الاختبارات على خير والحمد لله

معتزة بديني:
شكرا لك يا غالية لولا الله ثم فكرتك الرائعة ومساعدتك لم يكن الموضوع بهذه الجودة
سلاف:
شكرا لك أنت أيضا ...بمثلك يرتقي الموضوع انتظري عودتي للتصحيح
blue star:
سعدت انا أيضا بحضورك الدرس بوركت يا غالية

عودة قوبة بإذن الله وساعود للتصحيح قريبا...

[سـُلاف]

وميض الأمل %
شكراً لإطرائك

[وميض الأمل96]

هالة

بارك الله فيك وجزانا وإياك خيرا بالنسبة لاسئلة الدرس السابق اعتقد ان دمعة أمل صححت اكثرها وقالت انها ستكمل...تقبلي تحياتي

hope tear

لا ادري ماذا اقول لقد اخجلتني بإطرائك هذا يا فتاة شكرا لك فأنت من ساعدني أولا على إخراج هذا الموضوع

أبو رويم

جزانا الله وإياك خيرا ...بانتظار درسك الثالث من سلسلة الدروس

[وميض الأمل96]

om-ar

جزاك الله خيرا وبارك الله فيك

ميوا

لا للياس يجب ان تطوري مهاراتك اللغوية ...ننتظر إجاباتك بارك الله فيك يا غالية وشكرا لردك الجميل

كرتوووش

الله يعافيك وانتظري لصحيح بإذن الله سيكون قريبا

أفنان

شكرا لردك وبإذن لله سوف أصحح أنا هذا الدرس ومن ثم يضع الأخ ابو رويم درسه

[وميض الأمل96]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أقدم لكم جميعا اعتذاري

اعتذار خاص للأخ أبو رويم والاخت معتزة بديني لأنني عطلتهم كثيرا

عذرا منكم جميعا فوالله لي اسبابي

حسنا لنبدأ...

توزيع درجات التدريبات:

السؤال الأول:

درجتان ونصف (نصف لكل فقرة)

السؤال الثاني:

درجتان ونصف (نصف لكل فقرة)

السؤال الثالث:

درجتان ونصف (نصف لكل فقرة)

السؤال الرابع:

درجة واحدة ( نصف لوضع الهمزة ونصف لوضع الأقواس)

السؤال الخامس:

درجة ونصف (درجة على وضع الأقواس ونصف على تصحيح الخطأ)

الحل الصحيح للتدريبات :

السؤال الأول:

أكمل كل كلمة بهمزة قطع أو علامة مد في الجمل التالية:

*سمعتأذان الظهر (همزة قطع)

*للناس آذان يسمعون بها (علامة مد)

*مكة بلد الـأمن والـأمان (همزة قطع)

* آمنا بالله ربا (علامة مد)

* أأخرج معك يا أبي؟ (همزة قطع)

السؤال الثاني:

ضع همزة قطع مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة في الفراغات التالية:

*أُسرتنا تتكون من أربعة أفراد. (مضمومة)
*أُذن أخي الصغير صغيرة. (مضمومة)
*الشرطي يسهر لتحقيق الـأمن. (مفتوحة)
*كل شيئ يتحقق بأَمر الله. (مفتوحة)
*إِرادتك الصلبة تحقق لك النجاح. (مكسورة)

السؤال الثالث:

ضع همزة قطع في المكان الذي يحتاج إليها:

*سـأقرا القصة هذا المساء.

*انتبه إلى حديث المعلم.

*لـأنت الـأخوالصديق.

*قدم الـإحسان لـإخوانك

*الـأب والـأم هما الرحيمان بك.

السؤال الرابع:

ضع همزة القطع في أماكنها ثم ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي تتضمن همزة قطع:

انطلاق – الوطن – اسم – (أنتم) – (إنسان) – ( الـأسماء) – (أحمد)

السؤال الخامس:

ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي همزتها صحيحة وصحح الخطأ:

إ/ألا – (أزهار) –(آباء) – (ابنان)– (انتهاء) – أخواته

[معتزة بديني]

اعتذار خاص للأخ أبو رويم والاخت معتزة بديني لأنني عطلتهم كثيرا
عذرا منكم جميعا فوالله لي اسبابي

لا أخية ليس هناك داعي للإعتذار نحن من وجب علينا الإعتذار
والتأخير ليس بسببك بل للإنقطاع النت عنا بسبب الأحداث الجارية في مصر
بارك الله فيكٍ وحفظنا الله جميعاً

[بسّام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

جميل كالعادة .. بأساليب الإيضاح والأسلوب الجميل البسيط .. جزاكم الله خيرًا ووفقنا وإياكم ..

شخصيًّا أشعر باستيفاء كل ما تعلّق بهمزة القطع .. ولا يمكن أن لا أفرق بين همزة قطع وهمزة وصل بعد الآن - إن شاء الله - ! .. طبعًا بعد متابعة الدرس التالي ..

بالنّسبة للتمارين :

ســ"1" : أكمل كل كلمة بهمزة قطع أو علامة مدّ في الجمل التالية:

*سمعت أذان الظهر.

*للناس آذان يسمعون بها.

*مكة بلد الأمن والأمان.

* آمنا بالله ربا.

* أأخرج معك يا أبي

سـ"2" : ضع همزة قطع مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة في الفراغات التالية:

* أ ُسرتنا تتكون من أربعة أفراد.

* أ ُذن أخي الصغير صغيرة.

*الشرطي يسهر لتحقيق الأ َمن.

*كل شيئ يتحقق بأ َمر الله.

* إ ِرادتك الصلبة تحقق لك النجاح.

ســ"3" : ضع همزة قطع في المكان الذي يحتاج إليها:

*سأقرأ القصة هذا المساء. ( > لأنه فعل رباعي )

*انتبه إلى حديث المعلم.( لا يحتاج > لأنه فعل خماسي )

*لأنت الاخ والصديق. ( اسم )

*فدم الإحسان لإخوانك. ( مصدر فعل رباعي - اسم )

*الأب والأم هما الرحيمان بك. ( اسم - اسم )

سـ"4" : ضع همزة القطع في أماكنها ثم ضع اقواسا دائرية () حول الكلمة التي تتضمن همزة قطع:

انطلاق – الوطن – اسم – ( أنتم ) – ( إنسان ) – ( الأسماء ) – ( أحمد ) .

سـ"5" : ضع أقواسا دائرية () حول الكلمة التي همزتها صحيحة، وصوب الخطأ:

إلا – ( أزهار ) – ( آباء ) – ابنان – انتهاء – أخواته .

~*~*~*~*~*~*~*~

ممتاز .. اعذروني .. فالمرء يحتاج إلى مراجعة المعلومات وتركيزها أكثر ^ ^" .. وهذا جيّد ..

جزاكم الله خيرًا ..

ليس عليكم التصحيح .. فقد تأخرنا ^ ^" ..

زادنا الله وإياكم علمًا وإيمانًا وهدًى وآتانا تقوانا ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[أفنانـْ]

انتبه إلى حديث المعلم.( لا يحتاج > لأنه فعل خماسي )

سبحان الله، والله قد اردت أن أسألك عن هذه، فالفعل هنا فعل أمر، و لو جاء في منتصف الجملة لكان كما قلت لا يحتاج لهمزة قطع لأن الهمزة همزة وصل. و لكن لأنه وقع في أول الجملة أوجب لفظ الهمزة، لذلك فقد ظننت أنك تعنين بعبارة (الذي يحتاج إليها) أننا نحتاج إليها هنا لوقوعها فقط في أول الجملة، و لا أعلم لم ترددت بالسؤال و لكن أليس كلامي صحيحاً؟