Beginner's JAPANESE (الدرس الخامس)

[smart-girl]

ما شاء الله عليك دروسك في القمة دائما وفي كل مرة تفاجئينا بفواصلك الرائعة

Marry-chan
أسعدني مرورك ^^
أنصحك تتابعين بطولة الفواصل من إعداد بهيج -سان ..
هناك فواصل رااائعة .. فواصي أنا عادية

crimsonworld-san
hah-hah-5000-san

شكرا لمروركما

بصراحة موضوع و لا اروع كتبت فابدعت فاقنعت قامتعت و الله دروس لا غنى عنها و بالذات للمبتدئين مثلى مشكوورة مرة اخرى على الموضوع الرائع

^^
شكرا جزيلا لك .. RaiNoKen-san

[albalasi]

يبدوا أنني وصلت متاخراُ ^^"

لا فض فوك

شكراً .. أمام هذا الزخم .. قد لا تهم
بيدَ أن الشكر .. من أسباب النعم

عموما
لي ملاحظة بسيطة على الدرس ^^"

وهو أنه لو تضعي تنبيه في الرد الثاني أن الكتابة في اليابانيه لا يوجد فيها مسافه وان هذا فقط لتمميز
الكلمات بالرغم أنه يجب أن يتعلم متعلم اللغه هذا الشيء

أقصد هذا

おとうさん　です　か

ففي اللغةاليابانيه تكتب هكذا

おとうさんですか

شيء أخر في الكتابة اليابانيه لا يوجد شيء أسمه النقطة أو علامة الإستفهام ويستعاض عنها بـ。　<< هذه الدائرة الصغيره
إذا الجملة تصبح

。おとうさんですか

.........

شيء أخير
لم لا يتم ترجمة الجمل للعربيه ^^" لكي يفهم القارى صيغة الحوار مارئيك ^_^ ؟
ويمكننا مساعدتك في هذا الشيء لو أحتجتي لهذا الشيء ^_^

...........

وأعذرينا على الإطاله

[smart-girl]

أهلا وسهلا بك albalasi-sama
مشاركتك تنور الموضوع ^^

وهو أنه لو تضعي تنبيه في الرد الثاني أن الكتابة في اليابانيه لا يوجد فيها مسافه وان هذا فقط لتمميز
الكلمات بالرغم أنه يجب أن يتعلم متعلم اللغه هذا الشيء

صحيح كان علي وضع ملاحظة او ماشابه!
في الأساس كنت سأضع هذا الدرس مع درس الحروف في موضوع واحد ..
وبما إني كتبت الملاحظة هناك فلم أكتبها في الرد!!

شكراً للتنبيه ^^

شيء أخر في الكتابة اليابانيه لا يوجد شيء أسمه النقطة أو علامة الإستفهام ويستعاض عنها بـ。　<< هذه الدائرة الصغيره
إذا الجملة تصبح

。おとうさんですか

لأني لم أضع النقط في الجمل المكتوبة بالرومانجي لم أضعها في الهيريغانا ^^
لكن ملاحظة في محلها ..
سأكتها مع ملاحظة المسافة بين الكلمات .. حتى لايخطأ البعض بينها وبين العلامة على مجموعة P

شيء أخير
لم لا يتم ترجمة الجمل للعربيه ^^" لكي يفهم القارى صيغة الحوار مارئيك ^_^ ؟
ويمكننا مساعدتك في هذا الشيء لو أحتجتي لهذا الشيء ^_^

هل تعني ترجمة الحوار إلى العربية ؟
اعتقد طريقة الكتاب في التعليم هي أن تقرأ قائمة المفردات ثم تعتمد على ذلك في فهم الحوار
يبدو أني لم أفهم ماتعنيه ^^"
إذا ممكن توضح اكثر ..

مرورك شرف كبير albalasi-sama

[albalasi]

smart-girl

رديت رد مفصل ولكن حذف ^^"

أقصد أنه لا ضير من ترجمة الحوار لزيادة التوضيح فقط << هل في الكتاب لا يترجم الحوار للغة الإنجليزية ؟

إقتراح مارئيك لو في الدروس القادمه تتخلين عن الفواصل في الكتابة بالهيرغانا وتكتبي بالطريقة المعتمده في الدروس القادمه ^^"
ولكن مع تلوين الكلمات التي وردت في الفصل أو يمكننا القول
الشيء الذي يمكن أن يلتبس على القارى ووضع ترجمة الحوار مثلا

أبوك؟ .................................................. ..........................................。おとうさんですか　

.................................................. .......

لكي لا يلتبس على الاعضاء بخصوص ماقلته ^^"
قلت في الرد السابق أنه لا يوجد شيء أسمه ؟ <<< علامة إستفهام
وأن الجملة اليابانيه تنتهي بـ 。

ولكن كيف نعرف أنه سؤال ^^"

في اللغة اليابانيه أداة

か

تحول الجملة اللافعلية إلى جملة إستفهامية
مثلا الجملة السابقه هي مختصره نوعا ما
لانه أستعاضة المرأة عن إستعمال أدة الأشارة وذلك بإشارتها باصبعها تقريبا
أو أنه سوف يكون كلامها مفهوم أو ماذا تقصد

عموما مثال بسيط لتوضيح الأداه

。ころは本です

هذا كتاب

本　=　ほん　= كتاب

これ << أسم الإشارة هذا للقريب

ولتحويل الجملة السابقه إلى جملة إستفهامية فقط نضيف هذه الأداه か

。ころは本ですか

هل هذا كتاب ؟ << في الترجمة تظهر علامة الإستفهام ^^"

مرورك شرف كبير albalasi-sama

هذا من ذوقك ^_^

... و أرجو أن أكون على مستوى متابعتك ...

albalasi

[Ran - chan]

أريغاتو أختيsmart-girl على الدرس الرائع .......
ننتظر الجديد من ابداعاتك ......
دمت بخير .....

[smart-girl]

أقصد أنه لا ضير من ترجمة الحوار لزيادة التوضيح فقط << هل في الكتاب لا يترجم الحوار للغة الإنجليزية ؟

لا الحوارات تكتب بالرومانجي فقط.. وتعتمد على نفسك في فهمها من خلال قراءة قائمة المفردات والشرح!

في الدرس القادم هناك تمرين اكتب فيه الحوار بالعربية وتكتبونه أنتم باليابانية [ رومانجي أو هيراغانا ]
أنت تريد فعل العكس صحيح؟

ليست مشكلة في كتابة الحوار بدون المسافات بين الكلمات .. [ أسهل بالنسبة لي ^^ ]

تريد الترجمة مع الحوار بالهيراغانا صحيح؟ وليس مع الرومانجي!

ستكون هذه الطريقة نافعة إن كنا نعرف مستوى المتابعين
ولكن كما ترى لا يمكن ان نعرف ذلك!!

سأجرب طريقتك في الدرس القادم [ يوم الأربعاء بإذن الله ]

[skoonalail]

يعطيك العافيه ... الدرس رائع ومفهوم
تم الحفظ

[9naruto9]

لوووووووووووووووووووووووو وووووووووول

مشكووووووووووووووووووووور ة اختي سمارت غيرل الموضوع واايد روعة

كنت من زمان ادور اليابانية حق المبدئين

مشكوورة

تقبلي تحياتي

[KE]

أرجو أن تترجمي لي هذه الجملة إلى الروماجي
I'd hit the future
و شكراً جزيلاً على هذه الدروس المفيدة

[smart-girl]

skoonalail-chan
9naruto9-chan

أهلا وسهلا بكما ..
اتمنى لكم الاستفادة

مسيرة ماهر
شكرا لمرورك ..
أرجو وضع سؤالك في موضوع الاستفسارات هنا

[bnotah]

[لمسات التلي]

ألوان التنسيق رااااائعه ^_^

بارك الله فيج وسدد خطاكِ

[^ملكة الطموح^]

سأبدأ بالاختبار أولاً:

1- اكتب/ـي وردد/ي التواريخ التالية:
March 29
San-gatsu nijuuku-nichi

August 11
Hachi-gatsu juuichi-nichi desu

December 24
Juu ni-gatsu nijuuya nijuuyokka desu

13 January
Roku-gatsu juusan-nichi desu

31 May
Go-gatsu sanjuuichi-nichi desu

2- قارن/ـي بين المجموعتين التاليتين:

haha(4) .............. ............... (1)ثلاثة أبناء

ane(5) ................................ أم (شخص آخر)(2)

okaasan(2) .............. ..........أب (شخص آخر)(3)
kazoku(6) ............. ............... (4)أمي
futari no imouto(7) ........ ....... (5)أختي الأكبر
sannin no musuko(1) ....... .. (6)عائلتي
otousan(3) .................... ...... (7)أختان أصغر

3- أذكر الأرقام التالية باليابانية:
99 ، 98 ، 97 ، 96 ، 95 ، 94 ، 93 ، 92 ، 91

Kyuujuuichi, kyuujuuni, kyuujuusan, kyuujuuyon, kyuujuugo, kyuujuuroku

Kyuujuunana, kyuujuuhachi, kyuujuukyuu

هل يمكنك العد عكسياً إلى 70... إلى 1

Nanajuu, rokujuu,gojuu,yonjuu,sanjuu,nijuu,juu,ichi

خخخ اختصار خطير498

لي عودة بإذن الله لحل التمارين

[^ملكة الطموح^]

عدنا:

1- استمع/ـي للملف الصوتي وحدد العدد الذي لايذكر في كل مجموعة من الأعداد التالية:
(a) ة 9
(b) ة 17
(c) ة 61
(d) ة 89
(e) ة 12
(f) ة 9

2- استمع/ـي للتواريخ في الملف الصوتي وحدد/ي التواريخ التي تسمعها/ينها: (قد يكون واحد او اكثر)

(a) ة 28
(b) ة 16
(c) ة 24
(d) ة 17

3- لدينا تواريخ ميلاد الشخصيات التي مرت بنا إلى الآن. أذكر/ي تاريخ ميلاد كل شخصية باليابانية ثم حاول/ـي نطقها. (سأحل واحدة كمثال)
Anne: ة 18 فبراير :::: ( An-san no tanjoubi wa nigatsu juuhachi nichi desu) ة

Scott: ة 11 مايو (May) ة
Tani: ة 21 أغسطس ( August) ة
Heidi: ة 24 نوفمبر ( November) ة
Han: ة 25 سبتمبر ( September)ة
Takeshi: ة 14 يناير ( January) ة
Emi: ة 30 أبريل (April) ة

ثم أذكر/ي تاريخ ميلادك ::: ............watachi no

Scott: Scot-san no tanjoubi wa Go-gatsu juuichi-niche desu

Tani: Tani-san no tanjoubi wa Hachi-gatsu nijuuichi-nichi desu

Heidi: Heidi-san no tanjoubi wa Juuichi–gatsu nijuuyon-nichi desu

Han: Han-san no tanjoubi wa Ku-gatsu nijuugo-nichi desu

Takeshi: Takeshi-san no tanjoubi wa Ichi-gatsu juuyon-nichi desu

Emi: Emi-san no tanjoubi wa Shi-gatsu sanjuuu-nichi desu

أذكري تاريخ ميلادك؟

Watachi no tanjoubi wa ni-gatsu nijuuroku-nichi desu

4- لدينا شجرةعائلة كلا من Scott , Tani , Yamagushi-san , Satou-sensei
خذ/ي مكان الاسم الذي تحته خط وتحدث عن العائلة وكأنها عائلتك

Tani: Kazoku wa sannin desu haha to ani to watachi desu

Yamagushi: kazoku wa ryoushin to kanai to musume to musuko to watachi desu

Satou-sensei: Kazoku wa shujin to futari musuko to watachi desu

5- باستخدام الأمثلة الموضحة في الفقرة 4 اذكر/ي أعمار الشخصيات في العائلة

Tani: haha wa yonjuuni sai desu, ani wa sanjuuichi sai desu

Yamagushi: musume wa juukyuu sai desu, musuko wa juugo sai desu

6- أعد/ أعيدي حل الفقرة 5 ولكن هذه المرة اعتبر نفسك خارج العائلة

.

Tani: okaasan wa yonjuuni sai desu, okaasan wa sanjuuichi sai desu

Yamagushi: musume-san wa juukyuu sai desu, musuko –san wa juugo sai desu

- لدينا خمس مجموعات من العائلات (أ - ب - ج -د - هـ) .استمع/ـي إلى الملف الصوتي (هناك وصف لعائلات من 1-4).

حدد/ي رقم العائلة المذكورة في الشريط مع ترتيبها الأبجدي.

1=yon nin

2= yon nin

3= yon nin

4= yon nin

لم أفهم السؤال جيدًا كل مافهمته إن عدد العائلات الأربع أربع أشخاص

كيف أرتبهم بالأبجدي؟ هلا وضحتي لي أكثر

[smart-girl]

أهلا بك مرة أخى طموح -تشان ^^

حلك صحيح طبعاً ^^
ماشاء الله عليك

بالنسبة للسؤال الذي لم تفهميه
هناك خمس عائلات في الصورة [ أ - ب - ج -د-هـ ]
وهناك وصف للعائلات في الملف الصوتي مرقمة.

أستمعي إلى الملف واذكري رقم الوصف مع الحرف الذي يدل على العائلة التي ينطبق عليه الوصف
الشخص المتحدث عن عائلته يشار له بسهم في الصورة ^^

اتمنى اتضحت الصورة الآن ^^

[^ملكة الطموح^]

أممم فهمت المطلوب لكن الصورة للأسف مو طالعه
حتى لمن عملت لها رفريش ما طلعت

[قمر 14]

الموضوع اكتر من رائع لولا نفس المشكله
ان عندي الموضوع الاول و التاني اتحملو عادي و كمان السابع
بس الباقي
معرفش ليه مش راضيين
انا حاولت بكل الطرق بصراحه
تعببببببببببببببببت
يا ريت لو حد يرفعهولي تاني
و سامحوني على الازعاج و الالحاح في الطلب

[smart-girl]

قمر-تشان
لا أستطيع إعادة الرفع إلا على ميديا فاير
سأحاول رفع الملفات مجموعة على الزي شير


تم إعادة رفع ملفات هذا الدرس

[smart-girl]

تمت إعادة رفع الروابط على Rapidshare
من رفع [ ملكة الطموح ]

arigatou ^^

[ssuk]

من الموضوعات الاروع
تسلموا علي المجهود
الله يعطيكم العافية