[ Minna no Nihongo ] ~ الأخذ والإعطاء ~ الدرس السابع

[alele]

انتهينا أخيراً والحمد لله من الامتحانات لم يعد لدي لدي حجة أتأخر أو أتوقف عن الدروس ولا أنتم أيضاً >>> لم تأخرتي إذن ؟!!

نبدأ مع الدرس السابع

هذا الدرس يبشركم أننا بدأنا بالجد
الملخص هو عن أفعال الأخذ والعطاء ستفهمون قصدي بعد قراءة الدرس لذا أرجو أن تركزوا فيه جيداً
ومع ذلك فهو ممتع وستمر معكم كلمات من الأنمي
بالتوفيق إن شاء الله

ملاحظات هامة قبل البدء :
تذكير بالقوانين :

كل طالب يقوم بفتح موضوعبمنتدى الأعمال المشتركة هنا وليس منتدى ما قبل النشر

بعنوان : minna no Nihongo [ اسم العضو ]
يضع فيه حل تمارين هذا الدرس وفي الأسبوع القادم يضع حل الدرس القادم في رد بنفس الموضوع وهكذا ...
أي كل طالب سيكون موضوعه دفتر الحل بالنسبة له
وهو يظهر لي ولصاحبه فقط أي لا أحد سيرى حل الآخر ولا أنت سترى حل غيرك وسأصحح لكم تمارينكم في مواضيعكم

[ 1 ]
الدروس ستوضع إن شاء الله كل يوم خميس في الساعة الحادية عشرة صباحاً

[ 2 ]

تمنع ردود الشكر منعاً باتاً هناك أيقونة خاصة للشكر

[ 3 ]

الأسئلة والاستفسارات ( المتعلقة بالدرس ) توضع هنا أيضاً في ردود وأي رسالة خاصةأعتذر عن الرد عليها

[ 4 ]

سيجرى تفقد للطلاب لذا يجب على كل المشتركين بالمدرسة الإجابة عن الأسئلة وهناك نقاط للحضور وخاصة المبكر

[ 5 ]

إجابة تمرين التفقد توضع في أيقونة سبويلر. وأي وإجابة لا تكون كذلك تحذف

[بعد كتابة الإجابة قوموا بتظليلها ثم اضغطوا على هذا الزر ]

[ 6 ]

يمكن لغير المشتركين في المدرسة المشاركة أيضاً ووضع الإجابات والأسئلة لكن لن يحسب لهم نقاط

[ 7 ]

من يتغيب عن حل تمارين أول ثلاث دروس يحذف من قائمة الطلاب

[ 8 ]

من لا يريد الالتزام و يود الانسحاب يطلب ذلك في رسالة خاصة حتى يتيح الفرصة لغيره لأن هناك الكثيرين ممن فاتهم التسجيل ويودون ذلك

[ 9 ]

التسجيل في المدرسة انتهى وأي طلب للتسجيل عبر الخاص أعتذر عن الرد عليه , لكن من أرى تفاعله معنا من غير الطلاب قد أضعه بدل أحد الطلاب المتسيبين

きります ............ يقطع / يقص
おくります ..................... يرسل
あげます ..................... يعطي
もらいます...................... يتلقى
かします ............... يعير / يدين
かります ...... يستعير / يستدين
おしえます ........................ يعلّم
ならいます...................... يتعلم
s[でんわを]かけます يجري [ اتصالاً هاتفياً ]

て................. يد
はし .. عصي الطعام
スプーン............ ملعقة
ナイフ........... سكين
フォーク........... شوكة
はさみ ........... مقص

ファクス................ فاكس
ワープロ ....... الآلة الكاتبة
パソコン ........... كومبيوتر

パンチ ........ الثقابة
ホッチキス ....... الخرازة
セロテープ شريط لاصق
かみ .......... ورق
けしゴム........ ممحاة
( هذه الكلمة نصفها هيراغانا ونصفها كاتاكانا لأن けし　تعني محي و ゴム　تعني مطاط )

はな ...... وردة
シャツ.... قميص
プレゼント...... هدية
にもつ .... أمتعة
おかね ..... نقود
きっぷ.... بطاقة

クリスマス...... عيد الميلاد ( الكريسماس )

ちち ..... أبي
はは ...... أمي
おとうさん ........ أب
おかあさん ........ أم

ملاحظة :
ちち　و はは تستخدم عندما تتحدث عن والديك أمام شخص آخر
おとうさん　و おかさん　تعني أب و أم لشخص آخر + تنادي بها أباك وأمك من باب الاحترام

もう ...... سابقاً / قد ( بالانجليزي already )ا
まだ ......................... ليس بعد
これから .. بعد قليل / من الآن وصاعداً
ｓ[～]すてきですね.........ياله من [～] جميل

りょこう .............................. رحلة
おみやげ ............................ تذكار

ごめんください ..... أرجو المعذرة / هل يمكنني الدخول ( يقولها الزائر قبل الدخول )
いらっしゃい ........ شرفتنا / أهلاً وسهلاً

どうぞ　おあがり　ください ..... تفضل بالدخول
しつれいします .............................. أعتذر عن الإزعاج / أستأذن بالدخول
ｓ[～]は　いかがですか...... مارأيك ببعض [～] ؟ ( تستعمل عند القيام بالضيافة )
いただきます .............................. شكراً على الطعام ( تقال قبل الأكل أو الشرب)

わたしは ワープロで てがみを かきます
أكتب الرسالة بواسطة الآلة الكاتبة

わたしは きむらさんに はなを あげます
أعطيت زهوراً للآنسة كيمورا

わたしは カリナさんに(から) チョコレートを もらいました
تلقيت شوكولا من الآنسة كارينا

Q: テレビで にほんごを べんきょうしましたか
A: いいえ, ラジオで べんきょうしました
س: هل درست اللغة اليابانية عن طريق التلفاز ؟
ج: لا , عن طريق الراديو

Q: にほんごで レポートを かきますか
A: いいえ, えいごで かきます
س: هل تكتب التقرير باللغة اليابانية ؟
ج: لا , أكتبه باللغة الانكليزية

Q: " Goodbye " は にほんごで なんですか
A: [さようなら]です
س: ما معنى " Goodbye " باللغة اليابانية ؟
ج: إنها " سايونارا "

Q: だれに クリスマスカードを かきますか
A: かぞくと ともだちに かきます
س: لم ستكتب بطاقات عيد الميلاد ؟
ج: لعائلتي وأصدقائي

Q: それは　なんですか
A: てちょうです。 やまださんに もらいました
س: ماهذه ؟
ج: إنها مفكرة , لقد تلقيتها من السيد يامادا

Q: もう しんかんせんの きっぷを かいましたか
A: はい, もう かいました
س: هل اشتريت تذكرة القطار السريع ؟
ج: نعم , اشتريتها

Q: もう ひるごはんを たべましたか
A: いいえ, まだです。これから たべます
س: هل تناولت طعام الغداء ؟
ج: لا , ليس بعد . سأتناوله بعد قليل

ホセ・サントス：ごめんください
やまだ いちろう：いらっしゃい。どうぞ おあがり ください
ホセ ・ サントス：しつれいします

خوسيه سانتوس : أرجو المعذرة
ياماد إيتشيرو : أهلاً وسهلاً , تفضل بالدخول
خوسيه سانتوس : أستأذن بالدخول

やまだ ともこ：コーヒーは いかがですか
マリア・サントス：ありがとう ございます
やまだ ともこ：どうぞ
マリア・サントス：いただきます
このスプーン、すてきですね
やまだ ともこ ： ええ。かいしゃの ひとに もらいました。h
ヨーロッパりょこうの おみやげです

يامادا توموكو : مارأيكِ ببعض القهوة ؟
ماريا سانتوس : شكراً
يامادا توموكو : تفضلي
ماريا سانتوس : أشكرك
يالها من ملعقة جميلة
يامادا توموكو : نعم , لقد أعطتني إياها زميلة لي في الشركة
إنها تذكار من رحلتها إلى أوروبا

1- اسم ( أداة / وسيلة ) + で+ فعل

الضمير で يشير إلى الأداة المستخدمة في الفعل

القاعدة : [ أسم + で + فعل ]

مثال :

はしで たべます.............................................. آكل باستخدام / بواسطة عصي الطعام

にほんごで　レポートを　かきます ...... أكتب تقريراً باللغة اليابانية

2- ( كلمة / جملة ) ثم は～ごで　なんですか

معنى هذه العبارة هو : كيف نقول " الكلمة المرادة " باللغة اليابانية (أو غيرها) ؟

القاعدة: [ الكلمة + は + اللغة ご+ ة で + ةなんですか ]ة

مثال :

s[ありがとう]は　えいごで　なんですか .... كيف نقول ( شكراً ) باللغة الانكليزية ؟

s[Thank you]です .................................................. .. إنها ( Thank You )

s[Thank you] は　にほんごで　なんですか..... كيف نقول ( شكراً ) باللغة اليابانية ؟

s[ありがとう]です .................................................. .. إنها ( ありがとう )

3- اسم ( شخص ) ثم + に　あげます/ もらいます

الأفعال あげます　/ かします　/ おしえます　وغيرها تحتاج لوجود شخص في الجملة يكون هو من تم( إعطاؤه / إعارته / تعليمه ... ) وهذا الشخص يأتي معه الضمير に

بينما الفاعل ( إذا كان موجوداً )　أي الشخص الذي ( أعطى / أعاد / علّم ...) يأتي معه الضمير は

القاعدة : [ الفاعلは + الشخص المقدم له الفعل に + المفعول به を + الفعل ]

مثال :

やまださんは　きむらさんに　はなを　あげました

السيد يامادا أعطى للآنسة كيمورا أزهاراً

イーさんに　ほんを　かしました [ الفاعل يفهم من سياق الجملة ]

أعطيت كتاباً للسيد لي

たろうくんに　えいごを　おしえます

أعلم / أدرس اللغة الانكليزية لتارو

ملاحظة :

هناك أفعال مثل おくります　/ でんわを　かけます　يمكن أن تأخذ اسم مكان بدل اسم شخص وفي هذه الحالة يمكن استخدام الضمير へ　بدل に

مثال :

かいしゃに / へ　でんわを　かけます

سأجري اتصالاً هاتفياً بالشركة

4- اسم ( شخص ) ثم に　もらいます　أو غيره من الأفعال :

الأفعال مثل もらいます　/ かります　/ ならいます وغيرها تعبر عن تلقي شيء ما

الشخص الذي يتم التلقي منه يأتي معه الضمير に

الشخص الذي يتلقى ( الفاعل ) يأتي مع الضمير は

[ هنا عكس القاعدة السابقة ]

مثال :

きむらさんは　やまださんに　はなを　もらいました

السيد كيمورا تلقى أزهاراً من السيد يامادا

カリナさんに　ほんを　かりました

استعرت كتاباً من كارينا

ワンさんに　ちゅうごくごを　ならいます

أتعلم اللغة الصينية من السيد وان

يمكن استخدام الضمير から　بدل に　مع هذه الأفعال

كما يستخدم عندما تكون الجهة التي تتلقى منها هي شركة أو مؤسسة أو مدرسة ....إلخ

مثال :

きむらさんは　やまださんから　はなを　もらいました

السيد كيمورا تلقى أزهاراً من السيد يامادا

ぎんこうから　おかねを　かりました

استدنت نقوداً من المصرف

5- ا もう　ثم فعل بصيغة الماضي ( ました) :

もう تعني قد / سابقاً ( لم أجد مرادفاً لها باللغة العربية لكنها تعني حرفياً بالانكليزي already ) وعندما تأتي مع الفعل تعطي معنى أن الفعل تم وانتهى

في السؤال : しましたか　فعل もう

إجابة السؤال [ بالإيجاب ]: ました　فعل はい、もう

إجابة السؤال [ بالنفي ] : いいえ、 まだです

مثال :

もう にもつを おくりましたか

はい、[もう] おくりました
いいえ、まだです
هل أرسلت الأمتعة ( وانتهيت ) ؟
نعم , أرسلتها
لا , ليس بعد

ملاحظة :

في حالة النفي لا تستخدم الفعل + اللاحقة ませんでした

لأنها تعني أنه لم يقم بالفعل أبداً , بينما يفترض أن يكون الجواب " لم يقم به بعد "

[ التمرين الأول ]

استخدموا الكلمات التالية و ضعوا الضمائر المناسبة لتكوين جملة ( الفعل بالزمن الحاضر )

مثال :

テレサちゃん　/ ノート　/ يعطي

テレサちゃんに　ノートを　あげます

(1)

イーさん　/ほん　/ يعير

(2)

たろうくん　/ えいご　/ 　يعلم

(3)

はは　/ てがみ　/ يكتب

[ التمرين الثاني ]

عليكم السؤال عن نطق الكلمات باللغة اليابانية

( سيفيدكم لتسألوا مستقبلاً عن الكلمات التي تجهلونها )

كما أن الكلمات من هذا الدرس لذا لا تخافوا ^_^

مثال :

　は　にほんごで　なんですか(رسالة)

てがみです

1- مقص

2- ملعقة

3- ممحاة

تمرين التفقد

( لاحظت أن هناك مشاكل مستمرة بالكتابة لذا عكست الطريقة عليكم كتابة الكلمات من الروماجي إلى الهيراغانا وحسب ليس هناك كاتاكانا هذه المرة )

OOKII

TOTEMO

ATSUI

DORE

SEIKATSU

SAKURA

YAMA

SOSHITE

TAKAI

KUROI

على MediaFire

وكالعادة هناك ثلاث تدريبات سماعية

minna san ganbatte

[nooood]

OOKI

おおき



TOTEMO

とてえも



ATSUI

あたすい



DORE

どれ



SEIKATSU

せいかたす



SAKURA

さくら



YAMA

やま



SOSHITE


そして


TAKAI

たかい



KUROI

きろい

OOKI

おおき



TOTEMO

とてえも



ATSUI

あたすい



DORE

どれ



SEIKATSU

せいかたす



SAKURA

さくら



YAMA

やま



SOSHITE


そして


TAKAI

たかい



KUROI

きろい

أشكرك على هذا الدرس

أخيراً إنتهينا من الإختبارات

للعلم أنا ما زلت في الدرس السادس سوف أحفظ القاعدات للدرس السادس فقط

و أبدأ من هنا بحفظ الدرس كاملاً

إن شــــــــــــــاء الله

[Sato Miwako «]

OOKII
おおき

TOTEMO
とても

ATSUI
あつい

DORE
どれ

SEIKATSU
せいかつ

SAKURA
さくら

YAMA
やま

SOSHITE
そして

TAKAI
たかい

KUROI
くろい

السسِلإمُ عليكم ^ ^ ,
أخيراً الدرسسِ =^،^=
تم قرآءة الدرس ع السريعِ ، و سأعود لاحقا مع الأسئلة إن وجدت
شكله الدرس مُهم , أفضّل فهمه و حفظ القآعدات وقت الروقإن x'DD

[نمـــلة..!]

هااي ارقااتوا سينسيي
شكل الدرس ثقيل شوويه بس ماعلييشوو وش وراانا""

OOKII

おおきい

TOTEMO

とても

ATSUI

あつい

DORE

どれ

SEIKATSU

せいかつ

SAKURA

さくら

YAMA

やま

SOSHITE

そして

TAKAI

たかい

KUROI

くろい

[Howayong]

OOKII

おおきい

TOTEMO

とても

ATSUI

あつい

DORE

どれ

SEIKATSU

せいかつ

SAKURA

さくら

YAMA

やま

SOSHITE

そして

TAKAI

たかい

KUROI

くろい

سسسلام ..

[البستان]

شكراً على الدرس

おおきい
とても
あつい
どれ
せいかつ
さくら
やま
そして
たかい
くろい

[R O L A]

OOKII
おおきい

TOTEMO
とても

ATSUI
あつい

DORE
どれ

SEIKATSU
せいかつ

SAKURA
さくら

YAMA
やま

SOSHITE
そして

TAKAI
たかい

KUROI
くろい

وأخيرا بعد طول انتظار

عدت لنا مع درس جديد

شكرا لك

[nooood]

حسب ترتيب الكلمات في الملف الصوتي

يجب أن يكون　けしゴム　قبل　かみ

و الله أعلم

[smart-girl]

حسب ترتيب الكلمات في الملف الصوتي

يجب أن يكون　けしゴム　قبل　かみ

^^"
noood-san
ماتفرق يعني أي الكلمتين أول!!

[ انا غيرت مكانها عشان الملاحظة الطويلة اللي تحتها ارتب في التنسيق ^^ ]

[Sato Miwako «]

السسِلإمُ عليكم ^ ^ ,
الدرسس يدوخِ =_= لساعتني مخبصصة في استعمإل الكلمإتِ
المهُمِ ^ ^" سسؤإل =$
かみ
معناها ' ورق ' أمِ ' شَعَر ' ーー"
بالمترجم يطلعِ لي شعرِ @ @ " وُ أكثر من مكإن ششِعر @ @ "
ما فهمت كيف تحولت الى ورق فجأة > ____ > ! و لا كيف ^ ^" ؟

[alele]

السسِلإمُ عليكم ^ ^ ,

الدرسس يدوخِ =_= لساعتني مخبصصة في استعمإل الكلمإتِ
المهُمِ ^ ^" سسؤإل =$
かみ
معناها ' ورق ' أمِ ' شَعَر ' ーー"
بالمترجم يطلعِ لي شعرِ @ @ " وُ أكثر من مكإن ششِعر @ @ "

ما فهمت كيف تحولت الى ورق فجأة > ____ > ! و لا كيف ^ ^" ؟

سؤالك جميل ^^
هناك かみ　تعني ورق
و かみ　تعني شعر لكن لكل منهما كتابة مختلفة
هنا يأتي دور الكانجي حيث تختلف كتابة الورق عن كتابة شعر
　　紙　= ورق
　髪　= شعر
وهناك 神　أيضاً かみ　تعني إله

وبالنسبة للدرس فهو يلخبط قليلاً ويحتاج تركيز جيد بالدراسة فقط دققي على الضمائر في الجملة واحفظي الأفعال جيداً

[لحن العذاب]

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته..


عوداا حميدااا سنسي..

يسلمووو يدينك سمارت شان ع الفواصل النايس تفتح النفس..

おおきい

とても

あつい


どれ


せいかつ


さくら


やま

そして


たかい

くろい

[Fanky*Girl]

عذرا على التأخير
الجهاز خرف وماقام يكتب ياباني
شفتوا الحظ لما غيرتوا طريقة تمرين التفقد هههههههه

OOKII
おおきい
TOTEMO
とても
ATSUI
あつい
DORE
どれ
SEIKATSU
せいかつ
SAKURA
さくら
YAMA
やま
SOSHITE
そして
TAKAI
たかい
KUROI
くろい

[القـ{الطموح}ـمر]

المعذرة لتأخري

OOKII

おおきい

TOTEMO

とても

ATSUI

あつい

DORE

どれ

SEIKATSU

せいかつ

SAKURA

さくら

YAMA

やま

SOSHITE

そして

TAKAI

たかい

KUROI

くろい

جاري الإطلاع على الدرس و حل الواجب

[المسالم]

السلام عليكم
الدرس السابع ..!

OOKII
おおきい
TOTEMO
とても
ATSUI
あつい
DORE
どれ
SEIKATSU
せいかつ
SAKURA
さくら
YAMA
やま
SOSHITE
そして
TAKAI
たかい
KUROI
くろい

سيتم مراجعة الدرس وحل الواجب قريبا

[skoonalail]

konnichiwa

OOKII

おおきい


TOTEMO

とても


ATSUI

あつい


DORE

どれ


SEIKATSU

せいかつ


SAKURA

さくら


YAMA

やま


SOSHITE

そして


TAKAI

たかい


KUROI

くろい

[smart-girl]

يسلمووو يدينك سمارت شان ع الفواصل النايس تفتح النفس..

[قلب ينبض]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
أعتذر بشدة عن تأخري هذه المرة.. ظروف صعبة واجهتني..

OOKII

おおきい

TOTEMO

とても





ATSUI

あつい





DORE

どれ





SEIKATSU

せいかつ





SAKURA

さくら




YAMA

やま




SOSHITE

そして




TAKAI

たかい

KUROI
くろい

شكرًا على الدرس المفيد Alele sensei ..
وشكرًا على الفواصل الرائعة smart-girl ..

[..سنشي كودو..]

تمرين التفقد

( لاحظت أن هناك مشاكل مستمرة بالكتابة لذا عكست الطريقة عليكم كتابة الكلمات من الروماجي إلى الهيراغانا وحسب ليس هناك كاتاكانا هذه المرة )

OOKII

おおきい

TOTEMO
とても

ATSUI
あつい

DORE
どれ

SEIKATSU
せいかつ

SAKURA

さくら

YAMA
やま

SOSHITE
そして

TAKAI

たかい

KUROI

くろい

[R O L A]

في القاعدة الثالثة

توجد هذه الجمل

イーさんに　ほんを　かしました


أعطيت كتاباً للسيد لي

たろうくんに　えいごを　おしえます

أعلم / أدرس اللغة الانكليزية لتارو


ومكتوب ( الفاعل يفهم من سياق الجملة )

انا الذي فهمته ان الجملة اذا لم يكن بها فاعل فهذا يعني ان الفاعل ( انا )

هل الذي فهمته صحيح ؟

لكن ممكن ان يكون الفاعل هو الشخص الذي اتحدث معه يعني ( أنت )

او ممكن ان يكون ( نحن )

فكيف يمكن التفريق بين الضمائر الثلاث في الجملة ؟

ولدي سؤال آخر في هذه القاعدة

هذه الافعال

おくります　/ でんわを　かけます

موجودة في الملاحظة التي كتبت في القاعدة

معنى الكلام الموجود في الملاحظة

انه يمكنني استخدام أياً من الحرفين

に / へيعني لا تكون خطأ الجملة ؟

وفي القاعدة الرابعة

نفس الكلام الذي كتبته

في اول القاعدة الثالثة

وعند هذه الجملة

ぎんこうから　おかねを　かりました

هل يمكنني ان اقول هكذا

ぎんこうに　おかねを　かりました